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文档简介

丰富多彩的进行曲,丰富多彩的进行曲,教学对象分析 教学目标 教材分析 教学设计 返回,教学目标,知识目标 能力目标 情感目标 返回,知识目标,1、了解进行曲的不同音乐体裁。 2、掌握管乐、弦乐和管风琴的 音色特点。 返回,能力目标,扩大学生的欣赏视野，提高学生独立分析乐曲的能力。 返回,情感目标,通过几首进行曲不同的音色、力度、速度和情感的对比欣赏，让学生能体会到不同题材进行曲的不同风格，进一步感受不同风格进行曲所表达的不同情感。 返回,教 材 分 析,进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。 进行曲有军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲、节庆进行曲和专供艺术欣赏用的进行曲。 多为偶数拍子。 下一步 返回,教学重点、难点,教学重点：了解进行曲的各种不同 体裁。 教学难点：掌握管乐、弦乐和管风 琴的形状及它们的音色 特点。 返回,教学对象分析,本节课的授课对象是初中一年级的学生，他们只具备对音乐作品的欣赏能力，而从理论上，分析、理解的能力还很粗浅。他们的原有认知能力和认识水平还处于初级阶段，所以，在教学中应该多鼓励学生通过观察、实践的方法和手段去理解和总结音乐作品。比如，在本节课中介绍了中国人民解放军进行曲，如果不对学习对象进行彻底分析，就不能更好的选择相应的教学策略和教学方法，学生学习的效率就不会很高。 返回,教学设计,感受音乐 体验音乐 理解音乐 总结音乐 返回,感受音乐,运动员进行曲 返回,体验音乐,中国人民解放军进行曲 拉德茨基进行曲 婚礼进行曲 当兵的人 返回,中国人民解放军进行曲,问 1、乐曲的行进节奏和基本情 要 学生可以随着 题 绪给人一种什么样的感觉？ 求 节拍原地踏步。 ： 2、乐曲由什么乐器演奏？ ： 3、该乐器音色特点？ 下一步 返回,管乐 返回,拉德茨基进行曲,问题：1、请学生谈谈两首进行曲的情 绪风格的异同。 2、 乐曲除铜管乐器外，还有什 么乐器？ 下一步 返回,弦 乐 返回,婚礼进行曲,提问：1、该曲也是行进节奏，和 前两首乐曲有什么不同？ 2、乐曲是什么样的音色？ 下一步 返回,管 风 琴 返回,当兵的人,问题：该曲在体裁
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