高考历史学科热点专题复习讲义【2012年】.docx

2012年高考历史学科热点专题复习讲义 专题一 民主与法制专1 民主政治-专制与民主（第一课时）一、限时训练二、教材涉及和考纲要求：必修1、必修3、选修4三、本专题中心：民主制度建设、民主政治建设、民主思想四、基本史实1.专制：（1）中国古代专制制度的建立和演进（2）中国近代清末专制、北洋军阀独裁统治（3）英国斯图亚特王朝的专制统治（4）法国波旁王朝的专制统治（5）克伦威尔和拿破仑的军事独裁民主：（1）近代中国求民主潮流（2）现代中国民主政治建设：三大民主制度的建立和完善；基层民主建设（3）苏俄和苏联的民主建设（4）古代希腊民主政治（5）近代民主思想的形成和发展：人文精神的起源、文艺复兴运动、启蒙运动（6）近代英国、美国、法国的民主制度和民主政治五、真题训练：1.（2010上海卷32） 苏格拉底案 公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机盘出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑，1000多年后，一住学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点，在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会不忠实于自已呢?”问题：(8分)(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分)(2)在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团?(1分)(3)透过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度?(6分)2.（2010上海卷34.） 皇权与相权 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣主持全国军政要务。问题：（10分)(1) 下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。(6分)（2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)六、认识提升设计：以专制与民主史实为基点，设计一个主观题的出题角度。课堂总结作业：3.（2010福建卷）阅读下列材料，回答问题。材料一 然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。摘自梁启超论新民为今日中国第一急务材料二 许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）做汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。摘自孙中山文集关于民主政治（1）据材料一、二分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。（6分）（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。（9分）4. 2010陕西卷材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。法孟德斯鸠：论法的精神（1748年）材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。摘编自法托克维尔论美国的民主（1835年）等（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。（6分）5(19分)阅读下列材料：材料一 雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。” -摘自希腊伯罗奔尼撒战争史（1）材料一的国家采取了哪些重要措施来保障公民可以参政议政？（3分）材料二 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书会门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 -朱子语类材料三 美国联邦政府结构示意图 （2）根据材料一、二、三的图文资料，分别指出其政体的性质。（3分）材料四 1781年（美国独立战争期间）英军在约克镇的投降造成巨大的冲击波，国内舆论纷纷指责政府，指责乔治三世的个人干预造成了北美的巨大失策。1782年，诺思(首相)顶不住美国革命胜利的冲击波而宣布辞职，乔治三世的个人统治实际上寿终正寝。一个企图恢复个人权力的国王在议会已取得主导地位的时代想抗拒历史发展的潮流，终于造成国家的伤害、个人的悲剧。-钱乘旦、许洁明英国通史（3）材料四表明英国实行的是什么政治体制？该体制下乔治三世的政治地位怎样？（4分）材料五 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，中华民国之立法权以参议院行之。临时大总统代表临时政府总揽政务、公布法律国务总理及各部总长均称为国务员。国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 -中华民国临时约法（4）临时约法是哪次革命运动的产物？据材料分析其规定的政体有何特点？（3分）材料六 新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。 -中国的民主政治建设白皮书（5）依据材料六并结合所学知识，指出新中国是如何建设“新型人民民主政治”的？（4分）参考答案1.（2010上海卷32） 32、（1）答案1：古典时代（或接近的意思）（1分） 古典时代 雅典全盛时代其他答案：公元前399年或公元前4世纪韧(0分)32(2)答案l：或40岁的雅典男性公民(1分)其他答案：多选或错选(0分)32(3)答案l：从材料中提炼出雅典民主制的本质特征(6分) 苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多数人的暴政。 苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。答案2：未结合材料，但能指出雅典民主制的本质特征。（5分） 雅典民主制容易导致权力的滥用答案3：能合理运用材料，从两方面作出判断。(3分J 好的地方在于，进行了抽签、自愿报名、辩论、两轮投票；不好的地方在于，只有雅典成年男子公民能够参与。 雅典民主制度是积极合理的，因为其程序严格规范；同样也存在弊端，因为并非所有人都有权参与。得票4：仅从单方面作出判断，井有1个以上理由或事实说明。(2分)答案5：只作简单判断。(1分)其他答案：照抄材料、毫无关系的回答等。(0分)2.（2010上海卷34.）（1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁制或内阁。（6分）来源:Zxxk.Com其他答案：答案次序颠倒，其他制度。（0分）三公九卿制丞相（中朝）3.（2010.福建卷）答案：（1）梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，再建立民主政治；孙中山认为国民素质低下无碍实行民主政治可以先建立民主政治，保障民权（2）不对立。 理由：两者都代表民族资产阶级的利益；都是为了实现民主政治，推动社会变革，顺应时代发展潮流。4. 2010陕西卷（1）答：孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系（法律框架内做应该做的事）。托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。（2）答：两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。