2020版高中语文第二单元第10课　酬赠诗四首学案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docx

第10课酬赠诗四首学习目标1.了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文学作品。2.掌握四首诗的思想内容及艺术特点。3.把握张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的创作风格。4.掌握酬赠诗的艺术特点。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。诗意解读这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送别之后的情景，表现了他们之间的真挚情谊。诗的前两句是写送行。首句“丹阳郭里”交代了送行地点在丹阳的外城边。“行舟”表明友人将从水路离去。此时，千种离情，万般愁绪，一齐涌上诗人心头。“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。诗的后两句写送走之后对韦参军的深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔。丹阳在江之南，“江南”“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。由“望”自然而然地带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思。由于思念，站在江边长时间地遥望着，秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方。这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触。“水悠悠”包含着无限思念的深情。这首小诗妙语连珠，情景交融，真切自然，既能把诚朴真挚的感情渗透在景物的描写中，又能在抒情中展现画图，做到了言有尽而意不尽。名句识记日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。考点演示找出诗中你认为最富表现力的字，并对其加以简要分析。答案“秋”字。表面上写萧瑟凄凉的秋景。实际上却是表达友人离别后自己内心的难舍和忧愁。作者还巧妙地运用拆字法，“心”上有“秋”谓之“愁”。所以“秋”还是双关语。一、作者简介张籍(约766约830)，字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等，有张司业集。张籍作品多为古风和乐府，与王建齐名。其诗平易流畅，多有口语入诗。他的诗广泛地反映了当时的各种社会矛盾。其代表作征妇怨、筑城词、野老歌、将军行等，揭露和抨击了封建统治者在战争、赋税、徭役等方面的暴政给人民带来的深重灾难，表达了种种身份的苦难劳动者的心愿。这些诗都具有较强的现实意义，具有较高的艺术成就。元稹(779831)，字微之，河南(今河南洛阳)人。十五岁明经及第，宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。长庆二年官至宰相，四个月后调同州刺史，又任浙东观察使，53岁暴卒于武昌节度使任上。元稹与白居易友善，同倡新乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主义的文学传统，有新题乐府和乐府古题等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。但讽刺力度远不及白居易诗，他说：“词直气粗，罪尤是惧，固不敢陈露于人。”有元氏长庆集六十卷。除诗歌外，元稹还创作过一篇唐传奇莺莺传，为后世王实甫创作西厢记提供了故事框架。传奇中莺莺、张生性格鲜明的形象，虽最终以莺莺被弃的悲剧结局结尾，却使全文笼罩在浪漫的气氛中，具有极强的艺术感染力。朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人，宝历二年间进士，官至秘书省校书郎。又曾客游边塞，和张籍相交甚厚。诗多五律，风格与张籍相近，内容多写个人生活，但诗意清新，描写细致。柳宗元(773819)，唐代思想家、文学家。字子厚，河东(今山西永济)人，世称“柳河东”。与韩愈一起发起和倡导了唐代古文运动。唐德宗贞元九年(793)进士，十四年中博学宏词科。顺宗永贞元年(805)，与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物，时任礼部员外郎。同年八月，宪宗李纯即位，改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。元和十年(815)改任柳州刺史，四年后病死任所。柳宗元在政治上主张革新影响了他的文学主张，他的文学主张基本与韩愈一致，主张文道并重，反对那种没有内容只有华丽辞藻的作品。他注重继承前人的成就并要求在继承的基础上进行创新。柳宗元的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言的艺术成就为高。他的游记代表作永州八记在描述山水的同时也寄寓了自己被贬后孤独忧郁的心情，体现了柳宗元游记寓情于景、情景交融的特点。他的寓言短小精悍，含意深远，是杰出的讽刺作品。代表作“三戒”中的临江之麋、永某氏之鼠、黔之驴各有所指，具有针对性，作者对于它们所代表的人物的痛恨使作品呈现出严峻、深沉、尖锐、犀利的风格。柳宗元在诗歌上的成就也主要体现在山水诗的创作上，这类诗不同于盛唐山水田园诗派的隐逸闲适，而是充满了对现实社会的不满。二、写作背景节妇吟此诗另本题下注云：“寄东平李司空师道。”李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇割据，用各种手段勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈曾作送董邵南游河北序一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首政治诗。题为“节妇吟”，即用以明志。将拒绝之意表达得极为委婉，李师道读后，也觉无可奈何。酬乐天频梦微之这首诗写于唐宪宗元和十二年(817)。元稹和白居易有很深的友谊。元和五年，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘七元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。元和十年，白居易被贬为江州司马，两地迢迢数千里，通信极为不易，好友的来信自是倍加珍贵。白居易赠元稹一首诗，问元稹何事忆我，致使我昨夜梦见您。白诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，这表现了对元稹处境的无限关心。因此，元稹一接此诗，老朋友的深情令他深深感动。赋诗一首回告白居易：我本来可以控制自己的梦，和你在梦里相逢，过去也曾多次梦见你，但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，所以“唯梦闲人不梦君”，这就把对好朋友的惦念、感激，和欲梦不得的凄苦之情表达得入骨三分。近试上张籍水部这首诗又题为闺意献张籍水部。唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。张籍擅长文学而又乐于提拔后进，与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答，在酬朱庆馀中，他写道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足人间贵，一曲菱歌敌万金。”由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心，朱的赠诗写得好，张的答诗回得妙，珠联璧合，成为文学史上传诵的佳话。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元是个具有远大抱负的进步诗人，早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进行政治活动。不幸失败，被贬为永州司马，十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地柳州，世称“柳柳州”。这诗便是他任柳州刺史时所作。当时，他正当壮盛之年，“一斥不复，群飞刺天”(韩愈祭柳子厚文)，政治上不断遭受到沉重的打击，使得他心情愤激不平，终年生活在忧危愁苦之中。新唐书本传说他“既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文”。这诗里一连串的奇异的想象，正是他那“堙厄感郁”心情的写照。1填空。(1)张籍，字文昌，唐代著名诗人，曾任国子司业，有张司业集。(2)元稹，字微之，有元氏长庆集，唐代著名诗人。(3)柳宗元，字子厚，唐代河东人，故称“柳河东”；作品有山水游记合集永州八记，寓言三戒等。(4)还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。(5)若为化得身千亿，散上峰头望故乡。(6)山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。2解释下列句子中加点的字词。(1)海畔尖山似剑铓。铓：刀刃的顶端(2)洞房昨夜停红烛。停：放置，安放(3)唯梦闲人不梦君！闲人：不相干的人(4)妾家高楼连苑起。苑：园林(5)事夫誓拟同生死。拟：打算3翻译下列诗句。(1)知君用心如日月，事夫誓拟同生死。译文：我了解您对我的情谊是明明白白的，但我甘愿侍奉丈夫，发誓要同生共死，矢志不移。(2)我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！译文：我现在因为生病而心神恍惚，不能自主，只梦见那些不相干的人，偏偏梦不见你！(3)海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。译文：海边的群山诸峰仿佛是无数利剑的锋芒，秋天草木变衰，登山临水，触目伤怀，更使人百感交集，愁肠欲断。一、结构图示节妇吟婉拒顾全名节、忠贞不渝二、要点赏析1阅读节妇吟，回答下列问题：(1)分析诗中所蕴含的情感和主人公情感上的矛盾，并说说这种写法有什么好处。答：答案情感：对“君”的埋怨对“君”的感激为“良人”自豪对“良人”的忠贞对拒绝“君”一事感到遗憾、哀伤。矛盾：“我”应该忠于“良人”，但是我也感激于“君”对“我”付出的真情。面对矛盾、痛苦，渴望被对方理解。好处：一方面，让“君”知道“我”的困境，从而使他可以体谅“我”；另一方面，让他看到“我”对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。(2)这首诗的艺术特色是什么？答：答案用语巧妙，拒绝别人却让别人比较乐于接受。比兴的手法。这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象，曲折表达了诗人不便明说的婉拒之意，暗示了自己不攀附权贵、反对藩镇割据和维护国家统一的政治志向和节操。2阅读元稹的酬乐天频梦微之及白居易的梦微之，回答下列问题：(1)记梦以表达对朋友的思念是古诗中常见的手法，而这两首诗却能巧妙构思，翻出新意。试分别简述这一特点。答：答案白诗不说因自己想念微之而“梦见君”，而说因微之过于想念自己而使自己“梦见君”，这就有新意。元诗又不同于白诗，白诗记梦以写思念之情，元诗写不能成梦的凄苦，深刻巧妙，人所不至。(2)清人刘熙载在艺概中说：“常语易，奇语难，此诗之初关也；奇语易，常语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”你认为元稹的这首诗，从语言看，属于“初关”或“重关”哪种情况？为什么？答：答案元诗自然属于越过“重关”一类，因为他用平常的语言获得了新奇的意思，比锻炼出新奇的句子更为难得。3阅读朱庆馀的近试上张籍水部及张籍的酬朱庆馀，回答下列问题：(1)从两诗的内容上看，朱诗表达了怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？答：答案朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。张诗肯定了朱庆馀的才能，暗示他不必为这次考试担心。(2)两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。(不超过50字)答：答案“比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。(两诗各取一例即可)4阅读与浩初上人同看山寄京华亲故，回答下列问题：(1)根据前两句诗描绘诗人所见的景象。答：答案秋天，海边山峰奇峻峭拔，万物萧条的景象。(2)“想象奇异”是本诗的一大特色，请就此加以赏析。答：答案运用比喻、夸张、拟人的手法，以山峰为利剑，把愁肠割为千万份，撒向峰尖来望故乡，倾泻了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。三、疑难探究5节妇吟写的是一个守节的女子对第三者的婉言拒绝，可是，作者张籍分明是位男性，为什么要在诗中把自己写成一个女子？诗中的人物与现实中的人物是怎样对应的？答：答案注释一有这样一句：“寄东平李司空师道。”李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使。中唐以后，藩镇割据，用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈就曾经写了一篇文章婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他主张统一、反对藩镇分裂的立场如他的老师。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。所以，这不是一首情诗，而是一首政治诗。人物对应：主人公，妾张籍；第三者，君李师道；“我”丈夫，良人皇帝(国家)。理由，节妇之节臣子之节。表层意义，守节女子对第三者的婉言拒绝；深层内涵，张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。6与浩初上人同看山寄京华亲故用了哪些修辞方法来描述诗人思乡的感受？试作简要分析。答：答案诗的前两句用比喻来描述思乡的感受。在诗人眼里，海边的尖山像一把把锋利的剑在一点一点地割着诗人愁苦的心肠。特别是秋天季节，草木变衰，自然界一片荒凉，登山临水，触目伤怀，更使人百端交感，愁肠欲断。是什么使诗人如此柔肠百结、肝肠寸断呢？下面两句通过奇异的想象和独特的艺术构思道出了原委：“若为化得身千亿，散上峰头望故乡。”这两句运用了夸张和拟人的修辞方法。意思是说，如果把自己的愁肠割成千万份，把自己的身子化成千万份的话，当随风飘落在山峰上的时候仍然注视着一个地方故乡。这就把诗人埋藏在心底的被贬远离家乡的抑郁之情，不可遏止地倾吐出来了。一、基础巩固1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是()A.似剑铓(刀刃的顶端)B.若为化得(怎么能够)C.唯梦闲人(空闲的人)D.连苑起(园林)答案C解析闲人：不相干的人。2.阅读下面一段文字，找出四个关键词。杜甫是盛唐向中唐转折过程中出现的集大成的伟大诗人，对中唐及中唐以后的文学影响深远。柳宗元作为中唐元和时期的著名诗人，不可避免地接受了杜甫的影响。柳宗元有接受杜甫影响的生活基础和思想底蕴，他诗歌中的现实主义精神源于杜诗的史诗品质，他诗歌沉郁顿挫的风格、精工凝练的语言、排律的创作等也都与杜甫的影响有密切联系，因而柳宗元全面继承了杜甫的诗歌创作风格。关键词：柳宗元继承杜甫诗歌二、拓展提升阅读下面这首诗，完成34题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。注柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。楚辞渔父中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，这两句表现了命运之多变，人生之艰辛。B.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。C.“直以慵疏招物议”，表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇，心中愤激不平。D.“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲之意。答案C解析“感叹自己怀才不遇”错，这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是诗人的反话，他们招致“物议”的真正原因是为人迂直，坚持操守，所以为小人所不容。4.尾联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。答：答案(1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现了诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。(2)用典。“濯缨”用楚辞渔父之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。阅读下面这首诗，完成56题。再授连州至衡阳酬柳柳州赠别刘禹锡去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下，相望长吟有所思。注黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。柳士师：柳下惠。士师，狱官。论语微子：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。桂江：漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。连山：诗人所往之地连州。5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文的抒情做了铺垫。B.诗人巧妙地以典明志，“事异”二字带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚。C.“名惭”意为自己的声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。D.“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。答案C解析C项“名惭”是对刘柳齐名自愧不如的谦辞，表达了诗人对柳士师的敬重之意。6.“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这是柳永名作雨霖铃的结句。比较这首诗的尾联和雨铃霖的结句在内容和艺术手法上的异同。答：答案(1)内容上：相同点：情感相同，都是抒发离别之愁绪。不同点：对象不同，柳词抒写爱人离别之愁，刘诗抒写朋友离别之愁。(2)艺术手法上：相同点：同为想象别后之景，采用虚写手法。不同点：柳词直抒胸臆，以千种风情衬尽羁旅愁苦，人间别恨；刘诗以想象之景结情，寄离情于山水(或者答“有所思”一语双关)。阅读下面这首诗，完成78题。雨后赠斯远赵蕃注已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。揩摩病目从