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文档简介
对于古埃及金字塔及木乃伊的意义和用途的探究,一:问题的提出 前不久,我在课外书上看到有关埃及的历史的内容。注意到,古埃及金字塔及木乃伊的地方。我努力翻解书中的内容,却不能懂得这个习俗的意义和用途。所以我在同伴中将了这个题目,他们也都很感兴趣。我们边打算一同对呵责个课题进行探究。,二:可行性论证 当今历史科学界对于古埃及历史争论不休,对于 金字塔及不乃仪的猜想更是层出不穷,这是否与它们的意义和用途有关呢?经过与同学们的探讨、分析。我们对探究这个课题的可行性论证进行了进一步的论证。资料显示,目前,国内外有很多关于古埃及发老的陵墓的探索,关于古埃及人的宗教信仰的探索,过于木乃伊的探索,等方面的课题的探究。,以通过努力达到。我们可以查阅关于古埃及其木研究该课题的知识要求。对于我们来说,完全可乃伊制作的相关资料,然后在老师的指引下,适当的进行访谈调查活动,了解古埃及制作木乃伊的过程及其作用和意义,找到探索古埃及木乃伊的途径,引导同学对古埃及的了解,使他们了解古代历史获得更多的知识。,2课题组成员的分工。参与本课题研究的同学各有所长,富有合作精神。经过讨论,大家一致推举徐腾飞为组长,并确定小组其他成员的分工。 徐腾飞、郑仁义:撰写报告、成果展示、电脑制作、录音、摄像、活动记录; 陈 龙、胡凌峰:收集资料、整理工作、数据的统计、分析、处理及资料保管;,3,活动所需的条件。我们的调查活动需要下列物品:图书资料、计算机、录音机、照相机和摄影机等。这些物品我们将在自己的能力下解决。 .指导老师:我们聘请洪波 郑国强 邱美珍老师作为课题的指导老师,.指导老师:我们聘请洪波 郑国强 邱美珍老师作为课题的指导老师,三.探究计划 探究假设 ()古埃及制造这些物品是为了祭祀 ()古埃及制造这些物品是因为统治者的喜好 .探究方法 ()首先我们准备深入查阅相关资料,了解相关信息,确定探究方法,开始调查。然后,在我们周围的老师中进行采访,整理统计调查结果。 ()根据我们所了解到的知识,然后,对历史学家进行采访。我们先根据掌握的知识,设计访谈提纲,联络访谈对象及访谈的时间和地点,然后对访谈的情况进行分析,.探究进度,4预期探究成果及形式 论文,调查报告,图片资料及PPT制作。 以上探究方案是我们经过初步研究制订的,可能有些疏忽,我们将在探究过程中不断完善和修改方案。,四研究中可能存在的问题 根据我们目前的了解,研究中可能存在以下问题。 查阅的相关资料不完备 所需要的一些资料无法找到 上述问题可能会一时难以解决,但解决它们无意会
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