展示的系统设计方案.ppt

,展台声音媒体,声音媒体是以声音作为信息表现形式的信息传播工具,展台声音媒体教学应用,扩大教学规模 扩大声音传播距离，提高效率 提供真实听感经历 扩充信息感知范围 提高声音传播清晰度 强化信息感知效果,（一）扩音教学应用 话筒扩音教学系统由话筒、扩音机、扬声器等组成。用于课堂教学、学术报告、校园内的有线广播。,（二）放音教学应用,放音教学系统由扩音机、扬声器、收录机、CD机以及其他的音源等组成，常常用于播放声音教学资料。,（三）语言实验室,语言实验室是由多种现代教育媒体有机的组合起来，主要用于语言教学的系统。它的设备包括收录机、计算机、电视机、耳机等。,在教师的监控下个别学习,学习特点： 创造良好的学习环境 教学过程灵活方便 有利于教学反馈和评估,语言实验室,AV型语言实验室,图形媒体是以图形作为信息表现形式的信息传播工具,第二节 图形媒体,投影器,3.液晶投影器,液晶投影机的应用模式,视频展示台,摄取实物光学图像，通过光电转换获取视频信号，依靠电视机或投影机重现影像。,视频展示台的系统连接示意图 展台设计公司 ,数码照相机,照相机的分类,模拟相机,按相机的存储介质大小区分,数码相机,按相机的感光芯片分辨率区分,数码相机的结构,镜头 电动变焦 F=7.823.4,闪光灯,取景器,外部结构,数码相机的结构,电源开关,模式转盘,快门按钮,外部结构,数码相机的结构,取景器,AF指示灯,闪光灯指示灯,变焦按钮 W：广角 T：长焦,多重选择键,确定按钮,外部结构,数码相机的结构,显示器,USB接口,删除按钮,菜单按钮,播放按钮,电池盒盖,外部结构,数码相机的结构,内部结构,感光芯片,作用：将光信息转化为电信号。 分类：CCD(电荷耦合器件) CMOS(互补型金属氧化物半导体) CCD特点：灵敏度高，成本高。 CMOS特点：灵敏度低，成本低。,聚焦系统,自动聚焦：相机自动测定拍摄距离，并完成聚焦。（半按快门） 手动聚焦：手动调节聚焦环实现聚焦。,光圈,概念：就是通光孔的大小。 作用：控制单位时间内的进光量。 光圈系数 光孔越大，光圈系数越小。 光孔越小，光圈系数越大。,关系图,光孔越大，光圈系数越小。 光孔越小，光圈系数越大。,光圈系数,快门,概念：快门是控制感光胶片曝光时间的装置 作用：控制曝光时间 表示：1秒、 1/2秒、 1/4秒、 1/8秒、 1/15秒 11000秒 B门：按下快门按钮则开启，松开则关闭。,曝光控制,曝光量=光圈 X 快门,单位时间内的进光量,曝光时间,不同的数据，构成不同的曝光组合。对同一曝光量，可以选择不同光圈和快门值。光圈缩小一倍，快门同时放慢一倍，曝光量是不变的。,景深,概念：在摄影聚焦时，能清晰成像的最近景物和最远景物的实际纵向距离。 景深的大小可以调节，它和焦距长短、光圈大小、拍摄距离等因素有关。,焦距长，景深小；焦距短，景深大（光圈、距离一定） 光圈大，景深小；光圈小，景深大（焦距、距离一定） 距离长，景深大；距离短，景深小（焦距、光圈一定）,请分析以下相片,景深小，长焦镜头拍摄。,景深大,景深小,返回,数码相机的性能指标,1.分辨率 数码照相机拍摄记录景物细节能力的度量。 2.色彩深度 数码照相机的色彩分辨能力，数码照相机的色彩位数多，记录的细节数量就多。 3.相当感光度 感光度：感光材料对光的敏感程度。 数码照相机的CCD的感光度等效转换为传统胶卷的感光度值。ISO 4.白平衡调整 对白色的还原。,数码相机的使用,1.准确聚焦 2.保持相机稳定 3.选择适当的分辨率 4.用播放按键观看所拍的照片，将不满意的照片删去。 5.存储卡的维护 在相机完全处于关闭的情况下才能安装和取出存储卡。 6.电池的维护 一般用锂电池，应尽量将电量全部用完再充电。,数码相机的使用尼康5200,模式设定,SETUP,菜单设定,自动拍摄模式,动画拍摄模式,夜间辅助拍摄模式,运动辅助拍摄模式,风景辅助拍摄模式,人像辅助拍摄模式,SCENE,情景拍摄模式,数码相机的使用尼康5200,SCENE,宴会 海滩/雪景 夕阳 黄昏/黎明 夜景 近摄 博物馆 焰火表演 复制 逆光 全景功能,数码相机的使用尼康5200,图像模式设定,1、将模式转盘置于自动拍摄模式,2、按动“MENU”按钮，屏幕显示：,3、按动、键，选定“图像模式” 按动键，进入图像模式环境,影像品质,确定照片文件保存时的压缩比率,FINE 精细品质，压缩率1：4,NORMAL 标准品质，压缩率1：8,BASIC 基本品质，压缩率1：16,影像尺寸,确定照片画幅取样的像素数,5M 2592 X 1944,3M 2048 X 1536,2M 1600 X 1200,PC 1024 X 768,TV 640 X 480,数码相机的使用尼康5200,三.图形媒体教学应用,（一）书写教学法 在透明胶片上用书写笔一边讲一边写。 （二）图片教学法 利用已设计制作好的幻灯片、投影片来进行教学 。 （三）实物投影法 （四）声画教学法,2.3 图像媒体,电视 录像机 摄像机 激光影碟机 电视设备教学应用,电视设备教学应用,广播电视节目收看 经济方便 受到节目时间的限制 播放录像节目 设备有录像机、电视机、录像带 广播电视节目收录 所用设备有录像机、电视机、空白录像带、接收天线 。 录像节目的复制 微格教学,微 格 教 学,用摄像机将教师的示范、学生的实习操作、师范学生的试讲等记录在录像带上，然后用录像机播放给学生观摩、比较。 将优秀教师课堂教学录像放给学生看，为学生提供标准示范，反复练习，以使学生能熟练掌握。 所用的设备有摄像机、录像机、电视机、空白录像带。,2.4 多 媒 体,多媒体的概念 多媒体是指具有文本、图形、图像、声音等多种信息表现形式，且具有交互功能的媒体。 多媒体计算机处理的各种信息并不是媒体简单组合，而是一种把文本、图形、图像和声音等不同表现形式的信息有机地结合在一起，通过计算机进行综合处理和控制。,多媒体和各种信息载体之间的关系,多媒体技术的特征,多媒体技术强调的是交互式综合处理多种信息媒体（感觉媒体）的技术。从本质上来说，它具有三种最重要的特性： 集成性，即综合性，它能使多种不同形式的信息综合地表现某个内容，取得更好的效果 控制性, 以计算机为核心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的感官系统。 交互性，使人们获取和使用信息变被动为主动。这三个特性中交互性最重要。,超文本与超媒体,超文本是一种信息管理技术，将信息自然地相连接，建立穿过文档的大量信息路径，注释已有文本。 超媒体=多媒体+超文本,超文本结构,多媒体教学,（一）课堂演示教学 1.教学设备系统 多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。,多媒体教室应达到的要求,多媒体计算机单独使用，显示内容能通过大屏幕呈现； 将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过视频展示台传送到大屏幕上； 能播放音乐、影碟及教学录像； 具有扩音功能