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文档简介

乔文军 呼和浩特 2012.10.10,数学模型,试卷印象,生物试题的语言比较简洁,题干精炼,虽然整卷的文字阅读量不多,但从试题的信息量看,由于采用图文结合的方式,试题的信息量并未减少。,“能力考查的思路与风格基本保持一致,对实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查比重均有所加强,而且更加综合。” “特别是对实验探究能力的考查全面,突出考查了生物学研究中科学思想和一般方法、实验的实做性,体现了生物学科的理科特色。”,考纲要求: 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。,例题1. 番茄种子播种在苗床上,在适宜的条件下,第6天子叶展开,第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重,并绘制成曲线。下面四个曲线图中,正确的是,A. B. C. D.,1. 理解能力 (1)能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 (3)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。,2009版,1. 理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表、以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。,2012版,北京市春季统一灭鼠行动 奥运服务场所是重点 北京娱乐信报 全球老虎数量比25年前减少了一半 腾讯科技 郭金龙指出:北京人口调控是个大课题 北京晚报,STS:科学、技术、社会 Science-Technology-Society STEM:科学、技术、工程、数学 Science-Technology-Engineering-Mathematics,第三天,y = 610.92 e 0.6371x,y = 610.92 e 0.6371x,为什么草履虫培养每天要补充更多的培养液? 如果检验修正的环节发现实测数据与模型不符怎么办?,高斯(Gause,1934),dN/dt =rN (1- N/K ),1937年后,Protection岛屿上环颈雉种群的增长,Nt=N0,t,-P78,-P84,例题3: 有一种酶催化反应P+QR,图中的实线表示没有酶时此反应的进程。在t1时,将催化此反应的酶加入到反应混合物中。图中表示此反应真实进程的是 ( ),A. B. C. D. ,酶是生物催化剂,例4:有些糖厂用淀粉作原料进行工业制糖。制糖的基本技术要求是:调整温度来影响淀粉酶的生物活性。图a表示温度对淀粉酶活性的影响,图b表示(一定量的)淀粉酶在催化(足够量的)淀粉水解为麦芽糖时,温度对麦芽糖产量的影响(图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量)。,酶的抑制剂,可逆与不可逆抑制剂 竞争性与非竞争性抑制剂,基本原理图解,例7:马铃薯的块茎在空气中贮存了一周,然后在纯氮气中贮存一周,最后又置于空气中贮存。在实验中测定了释放的CO2,图165 表示了实验结果。你认为在第三周多产生和释放的CO2可能来源于 ( ) A.乳酸 B.淀粉 C.乙醇 D.乙醛,2011年全国,2007全国试题,2009年全国卷,31题中的A、B就是类似玉米、小麦的植物,2008年宁夏卷,28题中的甲、乙两个品种的大豆幼苗,碳的固定能力差异也有相似之处,2011年福建卷,CO2,光能,有机物,2012 广东,荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化间下表。,(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:叶绿素含量低,导致光能吸收不足;_,导致_。 (2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累_;D的叶肉细胞中,ATP含量将_。,(3)与A相比,D合成生长素的能力_;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_。 (4)叶片发育过程中,叶片面积逐渐增大,是_的结果;D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是_。,参考答案,(1)气孔开放度相对低 二氧化碳供应不足 (2)酒精 增多 (3)低 基粒 (4)细胞分裂 基因的选择性表达,2012 天津,2012 浙江,2007江苏卷,36. (9分)下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。,例10:下面是有关光合作用的问题。 (1)在有光条件下,停止供给CO2时,C3的浓度变化如图2 的 。,(2)图3表示某绿色植物在不同温度(15和25)下光照强度和氧气释放速度的关系。请回答:,当图4表示的是该绿色植物的氧气释放量时,则应当是在光强度为 千勒克司时的测定值,若图4表示的是植物进行光合作用制造的氧气时,则应当光强度为 千勒克司下的测定值。 (2)如果在阴

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