置身诗境缘景明情的方法.ppt

置身诗境 缘景明情的方法,吟诵,意象,想象与联想,意境,明情,春江花月夜,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,气势宏伟、恬静优美、朦胧澄净,月下美景：,2、秦时明月汉时关，万里长征人未还（唐.王昌龄）,月寓征人思家,3、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。但愿人长久，千里共婵娟（宋.苏轼）,月衬别情，意在怀人,怀人,、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月， 低头思故乡。（唐.李白静夜思）,月寓思乡,、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜， 竟夕起相思。 （唐.张九龄望月远怀）,明月,、今人不见古时月，今月曾经照古人（唐李白）,今月古月实为一个,而今人古人则不断更迭, 叹人生短暂。,、只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。（唐李白）,昔盛今衰、物是人非,、明月松间照，清泉石上流（王维）,闲适清静的环境,1、思念、离别之情 2、人生短暂、感时伤世 3、表示闲适清静,“明月”寓意,1、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜 论语,时间流逝之快,3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 苏轼赤壁赋,2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物 苏轼念奴娇赤壁怀古,历史之流逝,、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 李煜虞美人,借宇宙之广阔恒久，寓人类渺小 、生命短暂,愁绪之长,江水,个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。 这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。其基调是“哀而不伤”的 。,江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。,天地无终极，人命若朝霜。 曹植送应氏 人生若尘露，天道邈悠悠。 阮籍咏怀,思妇怀人 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。,*赏析“徘徊”一词的表达作用。,（1）写出月游移不定的动态。 （2）把“月”拟人化，赋予月亮灵性。它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，徘徊不忍离去。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，这里“卷”和“拂”两个动作，生动地表现出思妇内心的愁怅。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,思妇怀人，相思无着落,落花,、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （宋晏殊浣溪纱）,花的凋落，春的消逝，时光的流逝。,、流水落花春去也，天上人间。 （李煜浪淘沙）,世事无常，美好消逝,、欲向相思处，花开花落时。 唐薛涛春望词四首之一,红颜易老，相思难耐,落花（伤春惜春意象） 年光易逝去、红颜易老、生命无常,全诗结构,【作者介绍】 张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,春江花月夜朗诵,请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。,春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一 轮明月伴着潮头冉冉而升， 潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之 中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之 原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上, 仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁, 使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.,思考：本段景物描何紧扣哪个字展开？按什么顺序写的？营造了怎样的意境？,（）紧扣月字，描绘了月下的春江、春潮、明月、芳甸、花林、流霜、白沙。 （）景物极多，但以月光为线，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。 （）意境清丽柔和的色调渲染出幽美恬静的意境，也为下文的抒情作铺垫。,第二部分： 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。,一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？,从描写景色转向观照人生，既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰哲理美,二、请找出承接上文与启发下文的文字。,哲理美,欣赏名句,江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。,描述：人生易老，一代代无穷尽的更迭，而江月确是年复一年，没有变化。 她总是生于海上悬于空中，好像在等什么人，却总是没有等到。 长江的水不停的流着，什么时候才能把她等待的人送来呢？,1 这几句揭示了怎样的人生哲理？表达了诗人怎样的情感？ 人生哲理:人生短暂,宇宙永恒。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是哀而不伤、郁而不堕的，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。 2 我们学过的抒发类似哲理的诗句有哪些？ 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。,第三部分： 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？,青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。 胜: 能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。,（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。,情感美,（2）思妇怀远 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。,1、赏析“徘徊”一词的表达作用,（1）拟人手法，写出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,思妇怀远， 相思无着落,（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。,本段哪些文字表达了游子怎样思归的感情？,（1）在梦中也想归家，心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 （4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。,回顾全诗结构,（18句）,（916）,（1736）,小结内容 （一）全诗以月亮从升起到坠落的过程为外在线索：；月生月照月斜月落。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。,（二）对春江花月夜景，引的描写发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。,（三）写作手法：融情于景。全诗通过描述良辰美景抒发了离人渴望团圆，漂泊的游子思归的情感以及人生短暂，宇宙永恒的深沉思索。 （四）感情基调：哀而不伤，郁而不堕。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。,回顾全诗结构,（18句）,（916）,（1736）,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,滟滟随波千万里，何处春江无月明。,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。,空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见,江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。,江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何