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文档简介
自觉维护正义,第二框题,自习本框内容,完成下列任务:,1、遵守规则和程序,我们应该怎样做?,6、如何做一个有正义感的人?,3、有正义感的人对正义行为有何举动?对非正义行为呢?,4、为什么要做一个有正义感的人?,2、为什么说对待非正义不应采取消极态度?,5、为什么说正义感是做人的优良品德?,保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?,公正的对待,必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义。,吴敏得到保送名额会带来什么影响?,破坏了公平制度,损害别人的权利和机会,影响了公平和正义。,教材112页事例:思考,社会的安宁需要正义,社会的发展需要正义。社会的正义,需要有正义感的社会成员去维护。,维护正义,我们 们应该怎么做?,我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的的良好习惯,以实际行动维护正义。,P112,面对上例选拔的结果,两名同学采取了不同的态度和行为: 小赵忍气吞声; 小孙找到班主任,要求给个说法。,我得让班主任 给个说法,算了吧!,继续关注:,损害别人的权利和机会,进而危害整个社会; 以消极的态度对待非正义行为,会助长非正义行为的扩散,会产生不利的社会影响。,非正义行为态度的消极影响:,“在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默因为我不是共产主义者; 接着他们追杀犹太人,我保持沉默因为我不是犹太人; 后来他们追杀工会成员,我保持沉默因为我不是工会成员; 此后他们追杀天主教徒,我保持沉默因为我是新教教徒; 最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”,丧钟为谁敲响,即使小孙没有得到他想要的结果,他的行为仍然有意义,这是一种积极抗争,有利于维护正义的行为。,对待非正义行为不应该采取消极态度,否则将会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。应选择积极态度,以实际行动维护正义。,生活启迪:,包公怒铡陈世美,看了以上人物和事例,你会有什么感受?请用一个词形容你的心情。,赞赏,崇敬,看了以上图片,你又有什么感受?请用一个词来形容你的心情。,不安、不满、愤怒,一个人对正义行为表 现出赞赏和崇敬之情, 也是有正义感的表现。,为什么要做一个有正义感的人?,1、有正义感、为人正直,是做人应该具有的优良品德。 2、只有有正义感的人、正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定、更和谐。,P114,如何做一个 有正义感的人?,战士徐洪刚在旅途中4面对名持刀歹徒,挺身而出,英勇搏斗,制止了歹徒推动钱财、侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下,忍着剧痛追赶逃窜的歹徒,起到昏倒在地。,徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神?,情景分析:,(1)当非正义的行为发生在自己身上时:,(2)当看到非正义行为发生在他人身上时:,(3)作为未成年,我们应该:,能够采用正当方式,奋起抗争;,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己下 前提下,维护正义。,实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。我们应努力做一个有正义感的人。例如:(1)要为人正直。(2)要有强烈的规则意识。(3)要坚持正义的标准,不侵犯他人的基本权利。(4)要鄙视和制止非正义行为。,正义气节欣赏:,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。-孟子,人生自古谁无死,留取丹心照汗青-文天祥正气歌,粉身碎骨浑不怕,留得清白在人间-于谦石灰吟,头可断,要不可屈-张确,不为五斗米折腰-陶渊明,正直者不可屈曲-欧阳修,达士如弦直,小人似钩曲。-杜甫,中华民族历来具有崇尚正直的传统。读了上面的正义气节你有何感受?,做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义的行为,什么是非正义的行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界,去践行,以伸张正义。,感悟人生,一、走进正义,1、 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。,3、公正的对待,必须有正义的制度来保证。 4、正义要求我们尊重人的基本权利,尤其是,2、区分正义的行为和非正义的行为,小结:,二、为什么社会的发展需要正义?,1、正义能够保证公民的 2、离开正义的制度就不可能有公平。(反面) 3、国家政策体现了对正义的追求(调节分化造福每个人) 4
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