弘成科技企业培训产品系列.ppt

课件开发平台设计,弘成科技企业培训产品系列(一) 网络课程开发平台,弘成科技企业培训产品系列(一) 网络课程开发平台,2003.1.14,花旗银行,IDG,1999 北 京,This Is Prcedu,WWW.PRCEDU.COM,学历教育服务,产品集成,非学历教育,This Is Prcedu,陕西师范大学,东北财经大学,培训:培训是现代人力资源管理的重要内容，它以端正员工工作态度、拓 展知识、 增加技能为内容。在竞争空前激烈的现代社会，企业唯有提高管理品质作为应变 之道。而在追求管理品质完善的过程中，透过培训来提升员工素质，是非常重要 的一环。 传统培训:以教室为纽带，由导师、学员和知识组成的三维系统。方式单一、非自主、 压抑。,企业培训的主要内容,教室：老师现场教学，学员集中在教室听课 虚拟教室：老师在一个地方授课，学员在异地终端机上得到音频和视频信号，进行适时学习 学习资源教室：在固定地方提供多媒体学习材料，学员可在不同的时间集中到该教室，使用计算机、CD-ROM等进行学习。类似电子图书馆。 On-line在线学习：真正实现Anywhere，Anytime，Anyone。学员在任何时候、任何地点可以通过Internet/Intranet点播所需的学习课程。 后三者被定义为E-training E-training特点：自主性，灵活多样，灵感激发,现代企业培训存在的几种方式,需要传统培训的极少部分经费，实现在很短时间内、同时对多人的培训。 时间安排有弹性，受训者可以在自己方便的时间完成培训，避免了传统培训需要集中选取时间，而且需要平衡不同部门的工作计划。 教学素材为高质量的图表、图像、动画等，很有吸引性，帮助受训者快速吸收知识，而且有效记忆时间延长。 E-training方案是基于网络的，相对于传统培训的“一对多”，这种“一对一”方式，有助于提供个性化选择，使之满足具有不同背景的不同学员的培训需求。 测评结果和培训评估能迅速反馈给系统，提供管理者更好的决策信息。,在线培训的优点,E-training 市场调查,据调查，传统培训只有40左右真正有效，另外60%左右时间浪费在知识和概念的阐释上.,这部分正是可以靠E-training来完成的.,培训管理的核心,E-training不单单是培训的电子化，还是培训管理的电子化 E-training对全过程（不管是面授培训还是在线培训）进行管理、监控、评价和报告,需求分析,计划制定,课程实施,效果评估,反馈,企业培训的项目大致流程,三维关系的培训管理,职务级别 初级、中级、高级,专业类别 技能、技术、管理,部门差别：职能、研发、市场、销售,政策类的培训最适合网上进行，如“新员工入司培训”中的“人力资源管理制度”、“薪酬与福利制度”等。因为这类培训以内容发布为主。可以配合线下集中考核。 技术类的培训适合网上进行。对研发类、技术类课程，可以在网上进行发布。同时网络提供交流功能：如FAQ区，适时答疑，讨论区等。 2.1 有些课程，需要有上机操作。则可以提供实验室，在约定的时间由专家指导提 供现场辅导。 2.2 为了达到更好的效果，也可以配合面授培训同时进行，两者互为补充。 管理类和互动性要求较高的课程，可以面授培训为主，E-training为辅。面授培训以交流、体验、角色扮演、仿真练习等为主，而基本的知识可以E-training为载体进行发布。,培训类别与定位,课程内容应是一些用幻灯、声音、图像和其他方式制作的电子文件，它们 被打包成小 元素对象。（最好可以将企业已有的资料或素材提供可将其打包的工具，将这些内容有效的管理起来的，组成企业自己风格的课件！ 2. 对象储存在中心学习数据库或资源仓库中。 3. 学员选取课程或个性化的模块，参加培训需求的测评,对课程和管理的部分建议,4.根据学员培训需求分析的结果，系统对当前学员的整体情况给予评价。并为学员综合能 力提高给予学习的指导建议。（对学员目前的技能有一个整体的评价，做到你的培训发 挥最大的效果） 5. 在学习活动结束时，学员还将接受系统自动设计的另一个测试，以评价此次培训的有 效性。（监测学员的培训效果，使您对学员培训的效果有一个量化的标准，这样，培 训经理也可以很好的向老板交差！） 6. 第二次评估结果应储存在人力资源系统中，以跟踪个人的历史受训信息。（历史记录 的管理，便于跟踪调查！）,对课程和管理的部分建议,7. 学习需求分析：使您选择培训对象、培训内容更加可以控制，我们应为企业解决谁参加培训，培训什么的问题！ 8. 学习计划管理：合理安排计划，培训计划井井有条。 9. 学员管理：管理学习者，可以按权限管理，对于这个人不能学习的东西，他是看 不到的！ 10. 课程管理：按课程分类，使您的查询、管理更方便！ 11. 培训跟踪：对培训做全面跟踪。当企业老总问：谁在培训呀？培训的怎么样呀？培训经理通过我们的系统便能轻松的统计出报表，交给他的老总！ 12. 学习效果评估：对学习结果给一个量化的结果。 13. 支持交互和协作：突破以往的限制，CHAT、BBS（精华区、员工区等创意）,对课程和管理的部分建议,PRCEDU CPT1.2,早先知识传递方法,PRCEDU CPT1.2,网络化知识传递方法,网络化知识传递的优点,知识的长期保留 知识接受者反馈的积累 传授知识费用的减低, phpMyAdmin / ,开始把知识网络化？,PRCEDU CPT1.2,?, phpMyAdmin / ,JAVA XML HTML JAVASCRIPT FLASH MEDIA PLAYER ASP PHP MYSQL MSSQL,Price!,普通转化是巨大的劳动付出,PRCEDU CPT1.2,Dreamweaver Fireworks Flash ASP JSP PHP JavaScript JAVA CSS HTML XML PhotoShop,需要一个工具进行解决,PRCEDU CPT1.2,电子版文字,界面设计 内容、素材、资源管理,多媒体素材 （图片、视音频、动画）,简单 方便 易用 快捷 强大 稳定,工具平台,This is CPT!,PRCEDU CPT1.2,This is CPT!,Coursewave Producer Tools,使用CPT后所需要做的,PRCEDU CPT1.2,仅需一次培训，就可将培训过程使用CPT或是采用其他工具将声视频录制下来。,使用WORD或是PPT的文字处理工具将培训的文字内容整理出来。,仅创意、设计模板。,CPT下的工作环境,PRCEDU CPT1.2,对工作环境进行宏观的管理,各职能人员在CPT平台下分工明确，且无须使用专业的开发人员,课件内容制作,视频课件生成,课件界面设计、动画,CPT本着操作简单易用的原则，可以使一个完全不懂程序设计甚至完全不懂计算机操作的教师在很短的时间内掌握使用方法，逐渐接受、运用它们。平台的设计采用了目前最先进的面向对象技术，直接面向各种教师创作人员。,PRCEDU CPT1.2,PRCEDU课件开发平台特点,所见即所得的编辑环境 各种多媒体数据的支持 具有超媒体链接能力 应用程序链接能力， PPT、DOC、TXT、HTML转换能力 自动适应带宽的视频编辑环境 实时预览制作效果 操作简单，易学易用，集个性化、模板化、标准化于一身 采用客户端 + 服务器端的设计模式，所有数据便于集中管理和维护 所有的操作界面全部基于WEB，操作方便高效；,PRCEDU CPT1.2,PRCEDU课件开发平台特点体现,采用简单的制作方式,不懂技术可以轻松的制作出一门标准的网 络化精品课件. 制作出来的课件包括视频、音频、动画、文本等多种表达手 法，并完全达到视频和讲解素材的同步。 制作出来的课件无须经过任何加工可以直接刻成光盘给学员使 用或放在网上点播。 可以通过最简单的方法制作作业库并能给学员自动判分。 无论您目前有什么样的素材（OFFICE、AVI、HTML、FLASH、 MP3、MPEG等）只要导入我们的平台，您最后给得到的总是一个完美的标准化课件。,PRCEDU CPT1.2,PRCEDU课件开发平台技术特点,PRCEDU CPT1.2,PRCEDU课件开发平台详细功能描述,模板编辑器是课件开发平台为美工人员提供的重要模块，使美工可以随时改变课件设计风格，或进行编辑，就象PPT的模板一样。它提供了颜色、背景图片、字体、版面结构的在线编辑功能，可用鼠标点击操作和修改，保存后无须任何变动就可以自动成为编辑课程的页面模板。,PRCEDU CPT1.2,模板编辑器,PRCEDU CPT1.2,模板编辑器界面显示,提供一个在线的类似WORD的一个课程内容编辑工具，能提供对字体、前景、背景、格式、样式、边距等的功能，老师可以利用此工具在线编辑课程脚本。,PRCEDU CPT1.2,文本编辑器,在编辑课程的内容后，我们提供为内容配套的相关视频内容，在平台中提供一个视频编辑器，可以捕捉计算机上的外来视频信息（USB摄像头），在压缩选项中可以根据实际需要选择视频的适应带宽56K、100K、512K等，可以实时预览，上传。加入对已有视频文件的支持，如直接导入就可URL上传),PRCEDU CPT1.2,视频编辑器,影音、素材同步控制,PRCEDU CPT1.2,视频编辑器界面,课件的内容融文字、动画、影音等效果于一身，生动具体，授课方式灵活，教学内容直观，便于学习与掌握。,PRCEDU CPT1.2,课件制作功能,可以在你编辑的任何一个环节实时看到你的制作效果,PRCEDU CPT1.2,实时预览,用户管理模块主要功能是实现对用户的授权和统一管理,通过此管理,我们可以增加、修改、删除开发平台用户个人信息等相关属性。,PRCEDU CPT1.2,多用户管理,P