(化纤小学)如何做称职的父母.ppt

讲座即将开始， 请您给孩子 做遵守公德的榜样， 将手机调整为振动状态！,汪 骏,江苏省家庭教育研究会 常务理事 南京市家庭教育研究会 常务理事 南京市家长学校总校 主任 南京市家庭教育咨询中心 副主任 执笔著作： 赏识你的孩子：在大陆发行近五十万册，台湾、香港和新加坡等地区发行十余万册。 出版著作还有: 父母要养成的十五种教育习惯、 高效能父母的五种能力、 小学生粗心我该怎么办、 小学生上课走神我该怎么办 小学生粗心训练手册、 小学生上课走神训练手册 小学生写作业慢训练手册,如何做一个称职的家长 -如何看待孩子的差异,骏汪,教育改变世界改变命运,日本的普及教育 犹太人的早期教育 电脑班故事,父母文化程度不高就不能教育孩子?,许多成功的人并没有优越的家庭背景 可以给孩子更多的赏识 潜移默化的影响 充分发挥老师的作用,没有短板的木桶,好生的学习动力从哪而来? 天生喜欢学习 为家长争光 老师的赏识(做人). 同学的竞争 为自己的前途,而有一些孩子在承受着学习的痛苦和煎熬,不谈学习都是好孩子,一谈学习就 都是聪明的孩子,为什么有这么大的差别? 是不开窍? 不喜欢老师? 没有掌握学习方法? 还是习惯和能力发展不足? ,老师的一句话抵你一百句话,做好家校沟通 积极 主动 及时,家长抓什么?,学习毕竟是学生最重要的工作.不学习意味着死亡,父母对孩子的影响,母亲做”慈母”而不是”母老虎”-对孩子的习惯影响更多些 父亲做好孩子的精神支柱-对孩子的思维与做人影响更多些(孩子能不能惩罚),孩子不开窍-学会等待,先天因素-剖腹产,爬行,运动量 家庭因素-幼稚简单,心理年龄偏小 能力发展不足-入学成熟度 偏向因素-偏科的发展 一桶水与一缸 水 杉与银杏,偏部分性风格(女生居多),性格:稳,条理性强,做事欠果断, 学习风格:文静听话,学习讲次序,记忆力好但知识面不宽 写作业:写字工整但偏小,作业认真,易分心成”名磨”,偏整体性风格(男生居多),性格:大方毛糙,点子多,做事快,凭直觉 学习风格:好动,一知半解,不重细节,知识面宽但不扎实 写作业:字迹潦草,偏大,错别字多,写作业快但粗心,中性化风格,年令偏大点的 能静能动 母亲带的多的男孩,父亲带的多的女孩 女老师班上的男生,男老师班上 的女生,面对差异父母应当做什么？ 培养习惯 提升能力 重视健康 关注沟通,教育家陶行知： 什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。 习惯的培养，是关乎一生的长远之计，在我看来，这是头等 重要并且一天不能耽误，如果你的眼睛只盯着考试，你就永远没时间务虚。,培养两种好习惯,生活习惯 学习习惯,生活习惯的培养：,制定可行的生活习惯要求 根据学校的作息时间制定家庭作息时间（严格执行） 在生活中做事的条理性-物归原处 在生活中培养学生自理（动手）能力,国有国法 家有家规 有“法”必依 执“法”必严 从“法”必奖 违“法”必究,学习习惯的培养：,课堂听课习惯 作业（写字）习惯 阅读习惯 预习与复习的习惯 主动思考习惯 (陪读的利弊),听课习惯 1、课前准备：充分一点。(细致,周全,简单,实用) 2、眼睛看着老师：具体一点。 3、思维跟着老师：迅速一点。 4、积极发言：主动一点。 5、不懂就问：大胆一点。 6、课后反馈新学知识：具体一点。,不良听课习惯表现及对策,1、坐不住 原因：剖腹产、过度保护、“电视保姆”、运动量少 生命在于运动，若该动不让动，上学必多动； 学前任其动，动够则不动 对策：充分地动，安静地坐 少（不）看电视 2、易走神、记不得（没听清，没听全，没听懂） 原因：听觉集中、宽度记忆、理解、听动转化,作业（书写）习惯 1、准备：充分一点。 2、态度：端正一点。 3、时间：缩短一点。 4、速度：提高一点。 5、正确率：优秀一点。,作业（书写）习惯培养中的问题及对策 1、动作慢 原因：没有时间观念，精益求精反复修改，没掌握 正确书写方法，边写边玩 对策：培养时间观念 锻炼手部肌肉 适时陪写 2、正确率低 原因：视觉速度、宽度、广度、深度， 视、思、动转化问题,粗心问题的分析,粗心的表现： 1、把数字看错， 2、审题时丢字或跳字导致相反理解； 3、写字时多一笔或少一笔； 4、阅读时多字少字跳字或指读。 粗心的原因：视觉集中、分辨、以及手眼脑协调能力不足导致。,粗心问题的分析,拼音b,d,p,q和f,t和n,u经常搞混 数字3,5,7会左右颠倒过来写,方向是反的 人和入,上和下,手和毛分不清 写字左右颠倒,如9+7=61(心里想的是写16,也先写了1,后写6,但书写位置颠倒了) 数学竖式对齐总出错,但视力没问题,辨别不清b和p,d 和q ,t和 f 辨别形近字不清如天和夫,田和由,甲,人,八和入 认反数字6和9,2和5 图形观察不仔细,不能按正确的答案找出对应的数字 孩子对图形以扫视的方法看,注视的时间非常短,视觉集中(1),视觉集中不好的孩子的表现,视觉集中-小小侦察兵,答案: 20 ; 25,视觉分辨1（有多少个小动物？）,答案,11个,第一组：253 253 253 253 253 253 253 235 253 253 253 253 253 253 235 253 253 235 253 253 253 235 253 253 253 253 253 253 253 大熊逃逃逃，逃进了游乐场，它“呼”的一下乘上了高空转盘，哗哗哗地转起来了。 第二组：179 179 179 179 197 179 179 179 179 179 197 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179,视觉分辨2（有多少个235和197）,答案,4、2,视觉分辨3（有多少个DG和KE）,第一组：GD GD GD GD GD GD DG GD GD GD DG GD GD GD DG GD GD GD GD GD GD GD GD GD DG GD GD GD GD 第二组：EK EK EK KE EK EK EK EK EK EK EK EK EK KE EK EK EK EK KE EK EK EK KE EK EK EK EK KE EK EK,答案,4、5,视觉分辨4（有多少个衷和技）,第一组：衰衰衰衰衰衰衰衰衷衰衰衰衰衰衰衷衰衰衰衰衰衰衷衰衰衰衷衰衰衰衰衰衰衰衰衰衷衰衰衰衰衰衰 第二组：枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝技枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝技枝枝枝枝枝枝枝枝枝枝技枝,答案,5、3,手眼脑协调能力表现,两个三年级孩子的比对,手眼脑协调的训练方式,强化协调度训练（夹纸片抛球接扑克宝塔） 强化手眼协调（串珠子/夹豆子/写数字/抄电话号码）,小小巡逻兵,心理习惯对策-正向引导,家长的目光像阳光,照到哪里哪里亮 做事的条理性,智商与学习成绩,智商与学习成绩相关系数不是1，而与年令、学科密切相关。 在小学阶段在0。7；中学0。6；大学0。5 在学科上，阅读和作文为0。7；数学和自然科学为0。6；写字、图画和手工为0。3,成就未来的是性格,（2）非智力因素(广州的故事) 情（动机、兴趣、学习热情） 心（自信心、自尊心、进取心） 感（责任感、义务感、荣誉感、） 性（自制性、坚持性、独立性、 小学生最重要的是兴趣和习惯,中学生是四个方面都重要,重 视 健 康,对孩子大脑有害的食品: 油温在以上的煎炸食品， 过咸食物（儿童不超过4克） 含添加剂较多的食品(方便面罐头香肠饮料等),益智的营养食品,蛋类含有卵磷脂的脂肪成分 鱼蛋白质丰富尤其是海鱼有一种不饱和脂肪酸，叫DHA， 水果为碱性食物，有助于消除疲劳，增强记忆力和智力。,要使孩子正确食用快餐食品,应选择牛奶、鲜果汁或蔬菜汤等有益健康的饮料，尽量不要选择可乐等高糖的饮料。 不宜多吃薯条、苹果派等油炸食品。 注意选择有蔬菜的品种，如蔬菜沙拉、粟米棒等，以补充维生素、矿物质和纤维素。 尽量不要在晚上食用洋快餐，如果午餐时食用的蔬菜不够，应注意在晚餐时多吃蔬菜、水果，以保证一天的膳食平衡。 注意限制进餐频率。,注意睡眠问题,让孩子早睡 ：人在睡着后才能产生生长激素，深睡一小时以后逐渐进入高峰，一般在时至凌晨时为分泌的高峰期 让孩子睡足：孩子有足够的睡眠有利于孩子生长发育,家庭环境_做民主型的父母,良好沟通的标准：双向的肯说、愿听,亲子沟通的技巧,时间 威信 氛围,不同时期孩子的管教方式,反思孩子的逆反,中国家长问的最多的问题 作业写完了吗？ 怎么这么晚才回来？ 和谁出去的，男的还是女的？ 造成物质上的呵护太多.精神上的干涉太多,如何看待孩子的逆反？,德国2-5岁孩子实验对比:逆反的孩子,成年后有独立精神的比听话的孩子高四倍。 听话孩子做一件事,不是自己喜欢和需要,而只是因为那是父母老师要求的, 真正的危机在于”心理断乳期”的度过.为什么一些优秀的中学生一考上大学就懒散起来?没挺过去,未形成独立人格,而形成依赖的思想,客观面对孩子的逆反,孩子都会有一点叛逆，真正令人担心的是完全不叛逆，却显得不快乐的孩子 该爆发的时候就让孩子爆发，不 然不利于孩子性格的完善,来学校不光是 学 知识，也是通过和各种孩子打交道磨练培养自己的过程，磨合，纠纷、挨罚都是成长的必经之路 家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感 家长“管”的孩子一般不怎么需要老师“管” 老师“管”的都是那些家长一般不怎么“管”的孩子，而这类孩子的教育由于缺乏有力的家庭教育配合，其教育效果一般也比较糟糕,如何与老师、学校沟通？,及时、定时、按时与老师沟通，正确对待老师的批评,老师“管”孩子的初衷绝不是与孩子为敌 “管”比“不管”绝对强,出现老师管得严的现象,家长心里应感到庆幸才是正常的 千万不可当着孩子的面数落老师的不是，既破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展工作，而且也使孩子陷入了两难境地，使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突，让孩子觉得不知道听谁的好了，长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样，在老师面前一个样的双重人格,家校合作的问题与偏差,家长方面： 只关心子女的学习成绩和分数，其他方面则抱有无所谓的态度，对子女娇生惯养，百依百顺 缺乏参与教育的意识，认为，教育孩子主要是学校的事，孩子的学习和品德由老师管，自己只管吃喝拉撒睡。 对教育子女无自信心，认为自己文化素养不高或不懂教育，没有能力参与学校教育活动。,沟通的方式,1、家长开放日中沟通（听课，亲子活动，班级竞选小干部，户外活动） 2、几位家长共同与老师谈话 3、给老师写条子，网络、短信、邮件等 4、与老师沟通不仅仅是与