中考化学专题练习氧气（含解析）.docx

氧气（含解析）一、单选题1.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是 A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C.打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D.某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑2.下列实验现象描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体C.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体D.用一氧化碳还原氧化铜，黑色的粉末逐渐变成红色3.关于氧气的叙述，错误的是（） A.氧气约占空气体积的B.拉瓦锡发现了空气的组成C.氧气是一种可燃性气体D.氧气的化学性质比较活泼4.下列有关空气的说法错误的是（） A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用B.空气中分离出的氮气可用作食品防腐C.空气中分离出的氧气可用作燃料D.分离液态空气制备氧气属于物理变化5.下列化学方程式书写正确的是（） A.S+O2点燃SO2B.Mg+O2点燃MgOC.2CO+ O2=2CO2D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H26.下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.铁在氧气中燃烧会生成氧化铁固体B.氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体C.给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败7.下列叙述正确的是（ ） A.氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来C.利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污D.凡是氧化反应都是化合反应8.下列属于化合反应的是（） A.2HgO2Hg+O2B.NH3+HClNH4ClC.2HI+Cl22HCl+I2D.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）29.下列关于氧气的说法错误的是（） A.氧气约占空气总体积的15B.通常情况下，氧气是无色无味的气体C.硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体10.运动会发令枪打响后，会冒出一股白烟，白烟的成分有可能是（ ） A.水蒸气B.五氧化二磷C.二氧化硫D.二氧化碳11.超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为炭下列推测不合理的（ ） A.超细铁微粒在反应中可能做催化剂B.该反应有助于减少温室气体排放C.该反应的另一产物可能是O2D.该反应属于化合反应12.某煤矿曾发生一起重大爆炸事故，据悉事故原因是因为煤仓附近煤尘和“瓦斯”含量过高引起。你认为下列说法中正确的是（ ） A.此次爆炸一定不是煤尘含量高引起的，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B.此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C.“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 矿工进矿时应使用明火检查其含量D.煤尘好“瓦斯”都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故13.下列化学实验现象叙述正确的是（ ） A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体B.红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出大量的热C.木炭在氧气中燃烧发红光，倒入瓶中的澄清石灰水变白色浑浊D.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰14.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A.氧气具有可燃性B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁二、多选题15.下列反应中，属于化合反应的是（ ） A.氧化钙+水氢氧化钙B.一氧化碳+氧气 二氧化碳C.水 氢气+氧气D.二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水16.下列对实验现象的描述正确的是（） A.向加碘食盐溶液中滴加淀粉，溶液不变色B.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.将硫酸铵和氢氧化钙共热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色D.电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为2：117.在化学方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化学式的计量数之间的关系正确的是（ ） A.2m=aB.m=2aC.3n=aD.2b=2m+n18.下列化学方程式书写正确的是（ ） A.2H2O 2H2+O2B.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2C.4Fe+3O2 2Fe2O3D.Fe+CuSO4FeSO4+Cu19.实验小组用右图所示装置进行实验已知：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分打开K，观察乙中的现象下列说法不正确的是（）A.步骤中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等三、填空题20.将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置：现象_；该变化的化学方程式为_。B装置：现象_；验证的性质_。这个实验不能用于检验CO2存在，用化学方程式表示检验CO2_。 21.化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？我们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件_，_；小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2 ， 棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的碳酸钠和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请写出Na2O2与CO2反应的符号表达式：_。 22.在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO则x=_；化学方程式为_ 23.某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验请你完成实验报告 实验步骤 实验现象 结论和反应的化学方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成无色溶液 /2)、 酚酞变红溶液呈碱性，含有_离子 3)、 溶液由红色变为无色，并有气泡产生产生的气体能使燃着的木条熄灭溶液中含有_白色粉末中有氢氧化钠变质生成的_产生气体的方程式为该实验证明氢氧化钠已经变质，有关方程式_ 四、解答题24.实验室制二氧化碳 25.二氧化硫与二氧化碳的性质有相似之处.工业上排放的尾气常含有二氧化硫，需用烧碱溶液或石灰浆吸收.试一试，写出二氧化硫与烧碱.熟石灰反应的化学方程式. 五、实验探究题26.化学课上教师演示了加热炭粉（过量）和氧化铜混合物的实验，课后课外活动小组同学对教师演示中获得的灰红色粉末样品进行实验实验装置如图所示（图中铁架台等装置已略去，D中盛放的是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物） 实验主要原理：称取样品粉末W g，放入C中；D中装入ag药品；反应结束，冷却后，称量D中药品质量为b g样品中铜的质量分数= 请回答下列问题主要实验内容实验主要步骤实验现象有关化学方程式打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有气泡_对C进行加热当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热_C+O2 CO2实验讨论装置E中盛放的试剂是_，其作用是_按上述实验，得到铜的质量分数不精确，你认为是_（填：偏大、偏小、或不能确定），原因是_，如果要得到了较正确的结果，对该装置改进的方法是_ 六、综合题27.金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼15飞机在辽宁舰上起飞 （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是_、_ （2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_共同作用的结果工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为_ （3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验： 实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_实验二中，若出现_现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为_ （4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为wg） 装置A中生成铁的化学方程式为_，装置B中发生反应的化学方程式为_要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是_或_ 答案解析部分一、单选题1.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是 A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C.打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D.某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑【答案】D 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶盖，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触产生白雾，故选项说法错误D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，实验过程中试管中红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确故选D2.下列实验现象描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体C.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体D.用一氧化碳还原氧化铜，黑色的粉末逐渐变成红色【答案】D 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】解：A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，没有雾，故选项说法错误 B、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误D、用一氧化碳还原氧化铜，黑色的粉末逐渐变成红色，故选项说法正确故选D【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据用一氧化碳还原氧化铜的现象进行分析判断3.关于氧气的叙述，错误的是（） A.氧气约占空气体积的B.拉瓦锡发现了空气的组成C.氧气是一种可燃性气体D.氧气的化学性质比较活泼【答案】C 【考点】氧气的化学性质 【解析】【解答】解：A、氧气约占空气体积的， 故A叙述正确；B、拉瓦锡发现了空气的组成，故B叙述正确；C、氧气是一种具有助燃性的气体，不具有可燃性故C叙述错误；D、氧气的化学性质比较活泼，故D叙述正确故选C【分析】根据空气中氧气的体积分数、氧气的性质分析判断4.下列有关空气的说法错误的是（） A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用B.空气中分离出的氮气可用作食品防腐C.空气中分离出的氧气可用作燃料D.分离液态空气制备氧气属于物理变化【答案】C 【考点】氧气的工业制法，自然界中的氧循环，常见气体的用途 【解析】【解答】A、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确；B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；C、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故说法错误；D、分离液态空气制氧气是利用气体的沸点不同将其分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【分析】A、根据空气中氧气的来源分析；B、根据氮气的性质分析其用途；C、根据氧气不具有可燃性分析；D、根据分离液态空气制备氧气没有新物质生成分析5.下列化学方程式书写正确的是（） A.S+O2点燃SO2B.Mg+O2点燃MgOC.2CO+ O2=2CO2D.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2【答案】A 【解析】【分析】化学方程式的书写要注意以下几个方面：反应是否符合客观事实，是否已配平，条件和符号是否漏缺，化学式书写是否错误【解答】A化学式书写正确，B中没有配平，故B错误C中没有标条件，故C错误D中产物错误，氯化铁应为氯化亚铁，且氢气没有气体箭头符号，故D错误故选A【点评】本题考查化学方程式的书写，熟悉书写时易犯的错误点，是解题的关键。6.下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.铁在氧气中燃烧会生成氧化铁固体B.氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体C.给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败【答案】D 【考点】氧气的化学性质，催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故错误；A不符合题意；B、氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种比较不稳定的气体，故错误；B不符合题意；C、二氧化锰是该反应的催化剂，能改变反应速率，如不加，只是反应速率小，故错误；C不符合题意；D、因为木炭燃烧生成二氧化碳，是容器内的压强不能改变，影响实验结果，故正确；D符合题意.故答案为：D.【分析】A、铁在氧气中燃烧会生成黑色固体四氧化三铁；B、氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种比较活泼的气体；C、二氧化锰作为催化剂，只能改变反应的速率；D、若将红磷换成木炭实验会失败，因为同时产生新的气体7.下列叙述正确的是（ ） A.氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来C.利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污D.凡是氧化反应都是化合反应【答案】C 【考点】氧气的化学性质，乳化现象与乳化作用 【解析】【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，而不是很活泼，故错误； B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭不会立即燃烧起来，故错误；C、利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污，故正确；D、氧化反应不一定都是化合反应，故错误；故C【分析】A、氧气的化学性质比较活泼，而不是很活泼；B、根据木炭与氧气的反应分析；C、根据乳化作用分析；D、根据氧化反应分析8.下列属于化合反应的是（） A.2HgO2Hg+O2B.NH3+HClNH4ClC.2HI+Cl22HCl+I2D.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2【答案】B 【解析】【解答】解：A、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故A错误；B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故B正确；C、反应物和生成物分别是单质和化合物，属于置换反应，故C错误；D、反应物是两种化合物相互交换成分生成另外的两种化合物，是复分解反应，故D错误故选B【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特征是“多变一”据此分析解答即可9.下列关于氧气的说法错误的是（） A.氧气约占空气总体积的15B.通常情况下，氧气是无色无味的气体C.硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体【答案】C 【考点】空气的成分及各成分的体积分数，氧气的物理性质，氧气的化学性质，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【分析】A、根据空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、进行解答；B、根据氧气的物理性质进行解答；C、硫在氧气里剧烈燃烧的现象进行判断；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应【解答】A、根据空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、因此氧气约占空气总体积的1/5；故A说法正确；B、根据氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体；故B说法正确；C、硫在氧气里剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰)，生成无色、有刺激性气味的气体，硫在空气中燃烧没有在氧气中燃烧剧烈，故C说法错误；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与非金属、金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，故D说法正确；故选C【点评】本题考查学生对氧气的性质的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力10.运动会发令枪打响后，会冒出一股白烟，白烟的成分有可能是（ ） A.水蒸气B.五氧化二磷C.二氧化硫D.二氧化碳【答案】B 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】磷燃烧会产生大量白烟，生成五氧化二磷固体。故答案为：B。【分析】白烟是固体物质，而水蒸气、二氧化硫、二氧化碳都是无色气体。11.超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为炭下列推测不合理的（ ） A.超细铁微粒在反应中可能做催化剂B.该反应有助于减少温室气体排放C.该反应的另一产物可能是O2D.该反应属于化合反应【答案】D 【考点】催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】A、二氧化碳在潮汐铁微粒的作用下能在低温下分解生成碳，超细铁微粒可能是催化剂，A不符合题意；B、该反应时二氧化碳分解生成了碳，能减少空气中二氧化碳的排放，B不符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故另一种物质可能是氧气，C不符合题意；D、该反应是一种物质参加反应，不可能是化合反应，D符合题意；故答案为：D.【分析】根据催化剂定义分析，催化剂是能改变反应速率，而本身的质量和化学性质不变的物质；根据化学反应前后元素种类不变分析；根据化合反应为多种物质生成一种物质的反应分析。12.某煤矿曾发生一起重大爆炸事故，据悉事故原因是因为煤仓附近煤尘和“瓦斯”含量过高引起。你认为下列说法中正确的是（ ） A.此次爆炸一定不是煤尘含量高引起的，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B.此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C.“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 矿工进矿时应使用明火检查其含量D.煤尘好“瓦斯”都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故【答案】D 【解析】【解答】A、煤尘的含量达到一定程度时遇明火也会发生爆炸，A不符合题意B、瓦斯和粉尘都是可燃物遇明火也会发生爆炸，B不符合题意C、瓦斯的主要成分是甲烷，属于可燃物不能用明火检查其含量，否则会发生爆炸，C不符合题意；D、煤尘好“瓦斯”都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故，D符合题意故答案为：D【分析】A粉尘易燃烧也能发生爆炸B瓦斯和粉尘都遇明火也会发生爆炸C明火检查易引起瓦斯爆炸D可燃物与空气中的明火会发生爆炸13.下列化学实验现象叙述正确的是（ ） A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体B.红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出大量的热C.木炭在氧气中燃烧发红光，倒入瓶中的澄清石灰水变白色浑浊D.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰【答案】D 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误 B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确故选：D【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断14.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A.氧气具有可燃性B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁【答案】C 【考点】氧气的物理性质，氧气的化学性质 【解析】【解答】A、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误，A不符合题意；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水，故选项错误，B不符合题意；C、有氧气参加的反应都是氧化反应，故此选项正确，C符合题意；D、铁丝在氧气中却能燃烧，火星四射，生成的黑色固体为四氧化三铁，故此选项错误，D不符合题意故答案为：C.【分析】A、氧气能支持燃烧，具有助燃性；B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活；C、氧化反应就是物质与氧发生的反应；D、铁丝燃烧产生了黑色固体为四氧化三铁二、多选题15.下列反应中，属于化合反应的是（ ） A.氧化钙+水氢氧化钙B.一氧化碳+氧气 二氧化碳C.水 氢气+氧气D.二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水【答案】AB 【解析】【解答】解：A、氧化钙+水氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确 B、一氧化碳+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确C、水 氢气+氧气，反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误故选：AB【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断16.下列对实验现象的描述正确的是（） A.向加碘食盐溶液中滴加淀粉，溶液不变色B.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.将硫酸铵和氢氧化钙共热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色D.电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为2：1【答案】A,C 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，电解水实验，酸、碱、盐的鉴别，鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质 【解析】【解答】解：A、碘遇淀粉变蓝色，向加碘食盐溶液中含有碘酸钾，不含碘，滴加淀粉，溶液不变色，故选项说法正确B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误C、将硫酸铵和氢氧化钙共热能放出氨气，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，故选项说法正确D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误故选：AC【分析】A、根据碘遇淀粉变蓝色的特性，进行分析判断B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，据此进行分析判断D、根据电解水的实验现象进行分析判断17.在化学方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化学式的计量数之间的关系正确的是（ ） A.2m=aB.m=2aC.3n=aD.2b=2m+n【答案】BD 【解析】【解答】解：化学反应前后，各原子的种类和个数不变各原子在反应前后的关系如下： C原子：2a=m，故B正确；H原子：6a=2n，即3a=n；O原子：2b=2m+n，故D正确；故选BD【分析】根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变18.下列化学方程式书写正确的是（ ） A.2H2O 2H2+O2B.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2C.4Fe+3O2 2Fe2O3D.Fe+CuSO4FeSO4+Cu【答案】BD 【解析】【解答】解：A、该化学方程式氢气后面没有标注，正确的化学方程式应为2H2O 2H2+O2 B、该化学方程式书写完全正确C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4 D、该化学方程式书写完全正确故选：BD【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确19.实验小组用右图所示装置进行实验已知：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分打开K，观察乙中的现象下列说法不正确的是（）A.步骤中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等【答案】A,B 【考点】氧气的化学性质 【解析】【解答】解：A、中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，瓶内气压增大，故错；B、中NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压，故错；C、中打开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对；D、中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等，故对答案：AB【分析】A、根据硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体解答；B、根据NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压进行解答；C、根据外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡解答；D、根据中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等解答三、填空题20.将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置：现象_；该变化的化学方程式为_。B装置：现象_；验证的性质_。这个实验不能用于检验CO2存在，用化学方程式表示检验CO2_。 【答案】紫色石蕊试液变红色；CO2 + H2O = H2CO3；蜡烛由下而上熄灭；CO2的密度大于空气，一般情况下不燃烧也不支持燃烧；Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O 【解析】【解答】将制得的二氧化碳气体依次通过上图装置后，在A装置中二氧化碳和水反应后生成的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，故B装置中蜡烛由下而上依次熄灭能灭火。二氧化碳与水反应的化学方程式为：CO2 + H2O =H2CO3 ， 检验二氧化碳要用澄清石灰水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O。【分析】本题主要考查二氧化碳的性质。21.化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？我们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件_，_；小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2 ， 棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的碳酸钠和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请写出Na2O2与CO2反应的符号表达式：_。 【答案】与氧气接触；达到可燃物的着火点；2CO2+ 2Na2O2 =2Na2CO3+O2 【解析】【解答】根据可燃物燃烧的条件分析，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、温度达到可燃物的着火点；根据题意可知，CO2与Na2O2反应，生成白色的Na2CO3和氧气，故其反应的符号表达式为2CO2+2 Na2O2=2Na2CO3+O2。【分析】本题较简单，熟练掌握燃烧的条件，能根据题意找出反应物、生成物和反应条件，并书写反应的符号表达式即可。22.在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO则x=_；化学方程式为_ 【答案】1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO 【解析】【解答】解：根据质量守恒定律可知，x=2.6+7.26.61.8=1.4；设反应方程式为aC2H2+bO2 cCO2+dH2O+eCO a：b：c：d：e= （分母是该物质的相对分子质量，分子是该物质的质量）=0.1：0.225：0.15：0.1：0.05=4：9：6：4：2，即反应的化学方程式为：4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO故填：1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和23.某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验请你完成实验报告 实验步骤 实验现象 结论和反应的化学方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成无色溶液 /2)、 酚酞变红溶液呈碱性，含有_离子 3)、 溶液由红色变为无色，并有气泡产生产生的气体能使燃着的木条熄灭溶液中含有_白色粉末中有氢氧化钠变质生成的_产生气体的方程式为该实验证明氢氧化钠已经变质，有关方程式_ 【答案】OH-离子；CO32-离子；Na2CO3 ；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 【考点】碱的化学性质，盐的化学性质 【解析】【解答】解：2、溶液能使酚酞变红，说明溶液中含有氢氧根离子而呈碱性；3、管口燃烧的木条熄灭，说明滴入稀盐酸反应放出了不支持燃烧的气体；由于氢氧化钠吸收二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠又可与盐酸反应放出不支持燃烧的二氧化碳气体，因此根据滴入盐酸后管口燃烧的木条熄灭的现象，可判断溶液中含有碳酸钠溶解时电离出的碳酸根离子；碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 故答案为：实验步骤 实验现象 结论和反应的化学方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成无色溶液 /2)、 酚酞变红溶液呈碱性，含有 OH一离子 3)、 溶液由红色变为无色，并有气泡产生产生的气体能使燃着的木条熄灭溶液中含有 CO32一离子白色粉末中有氢氧化钠变质生成的 Na2CO3产生气体的方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【分析】氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳可生成碳酸钠，碳酸钠溶于水形成的碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧而使放在管口的燃烧的木条熄灭四、解答题24.实验室制二氧化碳 【答案】解：实验室常用大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应 【解析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型25.二氧化硫与二氧化碳的性质有相似之处.工业上排放的尾气常含有二氧化硫，需用烧碱溶液或石灰浆吸收.试一试，写出二氧化硫与烧碱.熟石灰反应的化学方程式. 【答案】SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O或SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O【考点】碱的化学性质 【解析】【解答】因为二氧化硫与二氧化碳的性质相似，所以可以根据二氧化碳与氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液反应的方程式，来推出二氧化硫与氢氧化钠和氢氧化钙反应的化学方程式分别为：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O和Ca（OH）2+SO2CaSO3+H2O【分析】根据非金属氧化物与碱溶液反应方程式的书写方法进行书写.五、实验探究题26.化学课上教师演示了加热炭粉（过量）和氧化铜混合物的实验，课后课外活动小组同学对教师演示中获得的灰红色粉末样品进行实验实验装置如图所示（图中铁架台等装置已略去，D中盛放的是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物） 实验主要原理：称取样品粉末W g，放入C中；D中装入ag药品；反应结束，冷却后，称量D中药品质量为b g样品中铜的质量分数= 请回答下列问题主要实验内容实验主要步骤实验现象有关化学方程式打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液B、E中有气泡_对C进行加热当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热_C+O2 CO2实验讨论装置E中盛放的试剂是_，其作用是_按上述实验，得到铜的质量分数不精确，你认为是_（填：偏大、偏小、或不能确定），原因是_，如果要得到了较正确的结果，对该装置改进的方法是_ 【答案】2H2O2 2H2O+O2；C中的灰红色粉末变成黑色；2Cu+O2 2CuO；澄清石灰水；检验D装置是否完全吸收了二氧化碳；偏小；水蒸气通过C被D中碱石灰吸收，测得二氧化碳质量偏大；在装置B与C之间接一个与D相同的装置 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【解析】【解答】解：由题意可知：要求出样品中铜的质量分数，可利用过氧化氢和二氧化锰制取的氧气与碳反应生成了二氧化碳，根据二氧化碳的质量可求出碳的质量，即可求出铜的质量再求出碳的质量分数：主要实验内容 打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液，B中发生的反应是：2H2O2 2H2O+O2；对C进行加热，C中的碳与氧气反应生成了二氧化碳，铜与氧气反应生成了氧化铜，所以，当C中现象是：C中的灰红色粉末变成黑色，发生的反应是：C+O2 CO2 ， 2Cu+O2 2CuO实验讨论装置E中盛放的试剂是澄清石灰水，其作用是检验D装置是否完全吸收了二氧化碳按上述实验，得到铜的质量分数不精确，应是偏小，原因是：水蒸气通过C被D中碱石灰吸收，测得二氧化碳质量，如果要得到了较正确的结果，对该装置改进的方法是在装置B与C之间接一个与D相同的装置故答为：2H2O2 2H2O+O2；C中的灰红色粉末变成黑色；2Cu+O2 2CuO；澄清石灰水；检验D装置是否完全吸收了二氧化碳；偏小；水蒸气通过C被D中碱石灰吸收，测得二氧化碳质量偏大；在装置B与C之间接一个与D相同的装置【分析】根据题中的图示可知，要求出样品中铜的质量分数，可利用过氧化氢和二氧化锰制取的氧气与碳反应生成了二氧化碳，根据二氧化碳的质量可求出碳的质量，即可求出铜的质量再求出碳的质量分数据此分析判断实验的过程中的有关的问题和注意的事项六、综合题27.金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼15飞机在辽宁舰上起飞 （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是_、_ （2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_共同作用的结果工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，