2019一年级语文下册课文4语文园地六教案新人教版.doc

语文园地六 【教学要求】 1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会仿写句子，认识食品上的汉字。 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。 【教学重点】 复习音序查字法查字典， 积累歇后语，儿歌。 【教学难点】 阅读小短文，提高阅读能力。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，。 2.学会仿写句子，认识食品上的汉字。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六） 二、学和用 板块一趣味识字： 1.出示：（课件出示2） 冰 西 绿豆 凉席 香 花露水 竹 火虫 牛 女 北星2.根据拼音读词语。注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。【设计意图：结合生活识字，感 受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。】 3.这些词语都与什么季节有关？认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。4. 用熟字组词的方法识记生字如：棍：木棍、火棍、棍子等。5. 你还认识哪些与夏天有关的词语？（风扇、空调、冰箱等 ）板块二：字词句运用。【设计意图：能仿照例句把句子说具体。能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、 感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。】 1.读一读，照样子说一说。（课件出示3） （1）先观察例句。 （课件出示4）这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。 第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。 第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。 （1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示5） 参考答案：小鸭子在小河里游泳。 小鸭子自由自在地在小河里游泳。 2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示6）（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？（首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使 用感叹号。）（3） 正确抄写句子。 教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。学生抄写句子练习。师巡视指正。 参考答案：小燕子飞的真低呀！你写作业了吗？天安门前的人非常多。 爸爸看到我来了，高兴地笑了。板块三：食品展示台。（课件出示7）1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。2.出示其他一些食品包装实物。这些包装上的字你认识吗？课外作业新设计 1.选词填空，并加标点符号。 吗 哇 呢 啊 （1）你知道往人民公园的路怎么走（ ）（ ） (2) 今天天气真好（ ）（ ）（3）作业你写完了（ ）（ ）（4）（ ）（ ）大海真蓝（ ） 2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？ 3.扩写句子。 燕子在天上飞。 （ ）的燕子在（ ）的天上（ ）地飞。 答案： 1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！ 2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜 3.可爱的燕子在蓝蓝的天上自由自在地飞。第二课时课时目标 1.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 2和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六） 二、积累和运用。【设计意图：利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。】 1.出示关于天气的谚语：（课件出示9）（板书：天气的谚语） 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山带帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 2.借助拼音读一读，读通顺，熟练，直至会背诵。 3.连一连。（课件出示10）朝霞 晚霞 山带帽 半山腰 早晨下雨 晚上下雨 蚂蚁搬家 蛇过道 有雨 无雨 4. 拓展延伸（课件出示11）其他一些气象谚语日落胭脂红，无雨便是风。久晴大雾阴，久阴大雾晴。早怕东南黑，晚怕北云推。早晨地罩雾，尽管晒稻谷。日落乌云涨，半夜听雨响。久雨西风晴，久晴西风雨。早上朵朵云，下午晒死人。早晚烟扑地，苍天有雨意3、 和大人一块读。（课件出示12）夏夜多美（原文略，见教材第7981页） 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。 2.思考：（课件出示13）【设计意图：用多种合作方式，和大人一起读夏夜多美，感受童话的美好。】 （1）文中的蚂蚁为什么能平安无事地回到家?那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。 （2）（课件出示14）星星看见了，为什么“高兴地眨着眼”？因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动物们相互关爱，相互帮助，所以高兴地眨着眼。（板书：相互关爱 相互帮助） （3）夏夜美在哪里？（课件出示15）夏夜的景色美，植物、动物们助人为乐的品质更美。板书设计： 语文园地六 天气的谚语 相互关爱 相互帮助课外作业新设计1.搜集一些天气的谚语。 2.背诵天气谚语。 3.读了夏夜多美，我们懂得了什么道理？ 答案： 1.关于天气的谚语有： 早看东南，晚看西北。 云从东南涨，有雨不过晌。 日出红云升，劝君莫远行。 日落红云升，来日是晴天。 3.我们明白了要和小伙伴们相互关爱，相互帮助。 【课后反思】 优点： 1.本练习的“学与用”加大了识词认字分量。在学习中积累生字新词，扩大了知识面。 应在自学的基础上进行，借助拼音自己识字词。 2.本课积累了关于天气的谚语，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。读了夏夜多美明白了要和小伙伴们相互关爱，相互帮助的道理。课外阅读应该在大人的帮助下进行。不足之处：练习课讲解不宜太精，应该起到点拨作用，以学生练习为主。练习基础积累大巩固一、小法官，巧断案。（连线）qin ni 冰棍 y zi 汤水 bng gn 椅子tng shu 牵牛二、日积月累。朝霞不出门， 。 ，无雨半山腰。早晨下雨当日晴， 。蚂蚁搬家蛇过道， 。阅读能力大提升三、照样子，写句子。例：小兔子割草。 小兔子在山坡上割草。 小兔子弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。 小鸭子 。 小鸭子 。四、重点段落品析。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 1.我会填。 的假山 的草坪 2.说一说，小蚂蚁的家在哪儿？ 思维创新大拓展五、请你说一说，你还知道哪些关于学习的名句。参考