2019一年级语文下册课文4第13课燕子妈妈笑了教学设计2语文S版.doc_第1页
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文档简介

燕子妈妈笑了(一)读题质疑大家看到题目有什么问题吗?引导提出：燕子妈妈为什么笑了？好，让我们带着问题一起学习课文。(二)自学生字1让学生借助拼音认识生字。读准字音。2说说自己是怎样记住字形的。(三)朗读感悟1练习正确流利地朗读。2再有感情地朗读课文。(1)找出燕子妈妈一共几次要小燕子观察冬瓜与茄子的不同之处，小燕子每次观察到的有什么不同。(2)从课文中找到有关的段落，认真朗读。(3)重点指导读好对话。3通过朗读，讨论：燕子妈妈为什么满意地笑了?4你学了这篇课文，明白了什么?5分角色朗读。指导读出恰当的语气。(四)指导写字(五)实践活动1读文，小组合作思考，并说说小燕子都看出冬瓜和茄子有什么不一样？2读一读，比一比。（1）你去看看。你去仔细地看看。（2）小燕子叫着。小燕子高兴地叫着。语文同步读本指导学习本课可结合阅读语文同步读本(一年级下册)中的“小伞兵”和“小刺猬”树林的衣裳等文章。了解植物的特征和生长的基本规律，激发热爱生命、保护植物的情感。
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