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雾在哪里(第二课时)1.复习“于、论、岸”等8个生字,会认“雾、淘、顽”等13个生字,理解由生字组成的词语,并能正确、美观地书写生字。2.能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。3.感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;能用“什么”说话;愿意留心观察自然、观察生活。1.能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。2.感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;能用“什么”说话;愿意留心观察自然、观察生活。一.复习巩固,导入新课1.我们已经认识了本课的生字词,现在老师要考考大家了。看谁还记得它们?出示词语:(1)指名读词语(2)开火车读词语(3)积累词语过渡:小朋友,你们记得真好!雾把整个世界藏起来,世界变成什么样了?我们继续学习课文。二.精读课文1.师生活动一:想一想淘气的雾会把什么藏了起来?出示句式:雾,是个淘气的孩子,它把_藏了起来。2.师生活动二:雾真淘气,它把世间万物都藏了起来,它是怎么说的?再读读课文,找一找,用直线划出。3.师生活动三:雾是这样说的,又是怎样做的?于是出现什么情况了?)出示句式:雾,是个淘气的孩子,它把_藏了起来。于是,_。三.说话练习:1.想象说话:淘气的雾朦朦胧胧,像一层纱笼罩着大地,它还会把什么藏起来?出现什么情况?2.出示图片,开拓思路:出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片,图片下方辅以句式:雾,是个淘气的孩子,它把_藏了起来,无论_,还是_,都_。3.同桌练说,说出景物的特点和情趣。四.总结主题 1.这节课我们学了雾,并且学了雾是个淘气和顽皮的孩子,他会藏起很多东西。这样对于雾有了一定的了解。2.在你的眼里,雾又是什么呢?你能说说它是怎么形成的吗
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