2019四年级科学上册2.1考察动物和植物教案新人教版.doc

考察动物和植物前期分析（一）学习任务分析考察动物和植物选自人教版小学科学四年级上册第24、25、26页的学习任务。该学习任务是在一年级认识周围的植物，二年级学会观察动物，及三年级学习了动物和植物的习性的基础上，再深入地探究动物和植物的特点。教材在这部分内容的编排上主要分为两部分，分别是考察活动的开展以及动植物的相关知识教学。对于该内容学生肯定不会陌生，本节课主要借助学生已有的知识和生活经验来展开，符合学生的认知发展。以探究活动作为导入很好地激发了学生的兴趣，有利于课堂教学活动的进行。（二）学习者分析学生是在四年级上册学习考察动物和植物这一内容的。该阶段的学生普遍年龄是10周岁，已经具备了一定的观察能力和分析能力。在这之前，学生在低段学习中已经了解了动植物的部分习性。所以学生将通过小组合作的方式进行学习。此外，以探究活动导入，符合学生的认知特点，也能够激发学生的兴趣，进行接下来的学习。一、 教学目标知识与技能目标：掌握动物的类型，能够正确判别动物属于哪一类；知道草本和木本植物的特点，能区分木本和草本植物；过程与方法目标：经历考察动物和植物的过程，探究动植物的类型；在观察中了解不同类型动植物的特点；情感态度价值观目标：学会在生活中观察动物和植物。二、 教学重难点教学重点：掌握动物的类型；知道草本和木本植物的特点。教学难点：在考察动物和植物的过程中对动植物类型的探究。三、 教学过程（一） 在活动中导入【引导】大家都完成了老师要求的作业了吗？都将自己的卡片展示在课桌上。活动1：同桌合作要求：同桌之间互相介绍自己考察到的动物和植物，并检查完成情况，给予纠正和指导。活动2：作业汇报要求：学生举手上台汇报自己的考察结果，其他同学根据汇报情况给予评价和纠正。学情预设：名称是山雀；考察地点是北山森林公园；时间是2013年9月2日揭示课题：考察动物和植物（二） 在合作中探究1、整理学生考察的动物学情预设：山雀、小白兔、狗、乌龟、青蛙、金鱼小组活动1：动物分类要求：小组之间讨论如何给这些动物分类，小组代表进行汇报。学情预设：山雀属于鸟类，小白兔、狗等是哺乳动物，乌龟等是爬行动物，青蛙等是两栖动物，金鱼是鱼类小组活动2：动物类型的说明要求：小组之间讨论不同的动物类型有什么特征，小组代表进行汇报。学情预设：鸟类有羽毛和翅膀，大部分会飞；鱼类有鳞片【小结】ppt展示图片，教师根据图片进行讲解。【提问】说一说你认识的动物属于哪一种？为什么这么说？【追问】根据不同的动物类型举出动物例子。2、整理学生考察的植物学情预设：松树，柏树，梧桐，枫树，小麦【提问】在考察卡片中，我们发现了有木本和草本两种分类，谁能来说说木本和草本怎么区分呢？学情预设：草本植物就是草一类的，木本植物是树木一类的植物。【引导】木本植物和草本植物有很大的区别。ppt展示图片：【提问】说一说你认识的植物属于哪一种。学情预设：柏树，松树等属于木本植物；小麦、水稻等属于草本植物。3、ppt展示课本26页的内容【提问】看了这幅图，你有什么想说的？学情预设：考察时要注意安全；要注意卫生【追问】为什么秋天的植物与春天的植物会有不一样吗？学情预设：因为天气温度不一样【追问】谁能够举一些例子来说明秋天和春天植物的不同？学情预设：春天好多果树开花了，而秋天则会结果。枫树到秋天叶子会变红。【评价】大家都很会观察我们的大自然，这是一个很好的习惯。【提问】那为什么图中的老师要阻止学生用手抓虫子？这不是很方便吗？抓了就可以直接研究了。学情预设：野外的虫子可能会有毒，会蛰人。【评价】所以在野外要时刻注意安全，而且也要记得要爱护我们的大自然。（三） 在总结中感悟【提问】说说在考察动物和植物的过程中，你有什么感受？遇到了什么困难？你又是如何来解决的？学情预设：不能够确定动物