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文档简介
新年来了学习目标:1、学会8个字,认识4个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文,背诵喜欢的诗句。3、结合诗歌说说新年给人带来什么喜悦。学习重点:能有感情的朗读诗歌。学习难点:感受新年给人们带来的快乐。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、字词积累。1、初读课文,把不认识的字圈出来,把不会写的字画出来,可以问问组长,还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词,并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后,共同积累好词。_二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说说新年给人们带来了什么喜悦?(要求:请同学们用自已的话说说) 补充或更正: 独学:初读课文7分钟 解决字词。对学:2分钟、对子互相检查,小组上板书写。独学:细读课文6分钟,完成问题2。对学、群学:8分钟,讨论交流。展示提升朗读课文,并了解课文的主要内容。展示:15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置,积极展示、质疑、补充。2、选板展示。达标检测汉字加拼音,拼音写汉字。舞do 手b 打bn 俊qio ( ) ( ) ( ) ( ) 鼓chu rn烧 烦no 抚m( ) ( ) ( ) ( )山坳( )2分钟回顾反思谈谈你的收获,分享你的问题。五年级语文 导学案课题 18. 新年来了 课型 综合课 主备 审核 学习目标:1、理解诗歌的内容,体会含义深刻的诗句。2、总结全文,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。3、拓展阅读,积累诗歌。学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。1、展示课前搜集的有关新年的诗句或者词语。2、回忆诗文内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文,完成下面问题。1、提到过年,你的脑海里呈现出什么样的画面,把关键词写下来。 2、画出不理解的诗句,带到小组内解决。3、第三段中的悄悄话,大家猜到了吗? 4、作者把新年比作什么来写的,这样写有什么好处?5、总结自己一年的收获,自己有没有虚度呢?3分钟5分钟独学:自己细读课文并回答问题。6分钟对学:讨论问题4分钟群学:组内讨论问题4分钟展示提升重点展示问题2、3、4。找出展示同学与你的不同之处,课质疑和补充。13分钟达
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