已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
我所理解的教育技术,松原市宁江区第一小学美术教师 侯玉彪,2011年10月5日,目 录,我对教育技术的理解4,教育技术的定义 3,教育技术的发展历程 8,为什么要用教育技术? 6,我在教学中应用现代教育技术的5,教育技术对新课程改革会产生什么影响 7,教育技术的定义:,1994年,国际教育传播与技术协会(AECT)对教育技术作出了如下定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2004年12月25日,教育部印发了中小学教师教育技术能力标准(试行),这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义:运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。,我认为: 教育技术包含着两个层面: 一是教育技术它是一种手段。 二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源,促进教学效果的最优化。,我在美术教学中如何应用现代教育技术的?,我在美术教学中,充介运用多堪体教学,利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点,开阔了学生的视好,激发了学生学习兴超,强化了教师教学效率,因而对提高育人质童起到不可低话的作用。运用多球体技术能够激发兴翅,诱发学习积极性;创设恃境,激发学生主体作用;设笠问题,增强学生参与性;呢察反债,激活创造思维。 美术教学的特殊性在于美术课上不但要传授美术知识,陶冶学生情操;而且要将正确的技法技巧同时传授给学生,提高学生的技能,培养学生的创新意识和能力。学生在学习过程中不仅要听教师讲解技法要领,更主要是认真观察教师的示范动作,建立视觉表象。电教媒体为课堂教学所提供的清晰悦耳的声音,色彩鲜明的画面,能够让学生感到耳目一新,吸引学生积极主动参与教学中来,使学生在最佳的学习状态中,全神贯注,积极思考,促使学生对知识的内化。在美术教学中,充分运用多媒体教学,利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点,开阔了学生的视野,激发了学生学习兴趣,强化了教师教学效率,因而对提高育人质量起到不可低估的作用。,为什么要用教育技术? 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台,通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官,化静为动,化抽象为具体、形象,再现情境,有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程,有利于让学生形成理性知识架构。,教育技术对新课程改革会产生什么影响?,现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合,一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具,另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用,不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化,而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力,不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位,而且在教育实践范围内,已经成为促进教育教学变革的催化剂。现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合,一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具,另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用,不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化,而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力,不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位,而且在教育实践范围内,已经成为促进教育教学变革的催化剂。,教育技术的发展历程,1、教育技术作为一种教育手段,是随着社会科技的进步应运而生的。先后经历了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国,也曾经出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同的名称。 2、我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代,并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来,国家高度重视与支持,使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。 3、20世纪90年代开始,由于学科的发展与国际沟通的需要,“教育技术”这一概念取代“电化教育”,并在我国普遍使用。 4、世纪之交,我国
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 临床血流变与渔业的关系研究
- 建筑工程施工补充协议八
- 全球及中国移动应用开发平台行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告2024-2034版
- 内科护理主管护师:护理健康教育学考试题库三
- 内科护理(医学高级):神经系统疾病病人的护理测试题(强化练习)
- 南昌大学2010级高数(下)试题及答案
- 考研数学二(常微分方程)模拟试卷23(题后含答案及解析)
- 2022届北京市房山区高三一模生物试题(解析版)公开课
- 2024年大学计算机基础考试题库带答案(能力提升)
- 小学六年级奥数题集锦
- 外研版一起点一年级下册英语 Module 8 Unit 1课件
- 《公司金融》期末复习试题及答案
- 2023年医师病历书写规范培训课件PPT(医务人员学习资料)
- GB/T 33009.2-2016工业自动化和控制系统网络安全集散控制系统(DCS)第2部分:管理要求
- 2022中国物业服务企业综合实力研究报告-克而瑞物管中物研协
- GB/T 13560-2000烧结钕铁硼永磁材料
- GA/T 1788.1-2021公安视频图像信息系统安全技术要求第1部分:通用要求
- 贵州民族大学毕业论文答辩演示模板可编辑下载
- 氧气筒氧气吸入课件
- 配气机构的设计
- gb18081-2000火葬场卫生防护距离标准.pdf
评论
0/150
提交评论