高三复习语言表达连贯.ppt

,语言连贯,一、明确连贯及考查的形式,1、连贯,所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,2、考查形式,（1）排列句序,（2）语言衔接,22把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_ 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。,小切入，大组合,（湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号) 窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 我们都知道，门和窗有不同的作用。 窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。 譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。 当然，门是造了让人出进的。,前后语序一致的原则。语序合乎逻辑的原则,总领句先门后窗,1、关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等 2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等 3、暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等 4、重复出现的词语,关键词语的类型,瞻前顾后寻找和利用关键词语,2008年高考全国I卷：,4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 , , , , , 。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7 的耕地养活了占世界22 的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精拼细作 在上世纪末突破5 亿吨大关 A B C D ,答案：B解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。应该紧跟在“中国多年来”之后，以更好的与上文照应；是具体的做法，引出这一结果，应该在之后，因此选B。,B,一、“话题同一”类型 二、“事理关系吻合”类型 三、“句间顺序合理”类型 四、“语境氛围协调”类型 五、“词语照应、暗示”类型 六、“短语类型一致”类型 七、“音韵和谐”类型,一、“话题同一”类型,看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一,1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ） 可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品，竟五体投地地顶礼膜拜。 A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍。 B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍。 C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍。 D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍。,B,练习：,2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去。,B,上下文衔接得最好的一项（ ） 命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者,D,二、“事理关系吻合”类型,要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。,1.选出与上文衔接最好的一项（ ） 崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王 珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，。 A、山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是一堆土石。 B、山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨来证明自己的伟大。 C、山，也欣喜万分它为人的攀登作出贡献而自豪。 D、山，却毫不在乎它相信人 永远不会臣服自己。,练习：,A,2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢 ? 还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢 ? （ ） A、从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。 D、只要认真想一想中等教育培养的目标， 我们就会说：不可以。,B,三、“句间顺序合理”类型即语句前后的照应,根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口,常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。,1、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（ _。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。 A读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D书能改变人的气质，优雅的气质会 使人“因为可爱而美丽”。,B,2.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。 （2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造； A B C D,C,四、“语境氛围协调”类型,感情色彩基调及语言风格等方面做到与原文协调一致,1、与上下文衔接恰当一项是（ ） 海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！_. A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。 B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。 C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。 D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。,D,2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） 。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,五、“词语暗示”类型,通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。,1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明。（ ） A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱,B,2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_。 A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的 理解能力没有李莉强,C,六、“短语句式类型一致”类型,根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句,依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（ ） 在众多的杰出人物中， ，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。 踣而屡起 融理论与实践为一体 能集文治武力于一身 扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒 既继承又开拓 A. B. C. D.,B,练习：,2、与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色,答案B,横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构,七、“音韵和谐”类型,句式的对称 上下文的押韵,1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。_ （2）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。 冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。 如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨， A B C D,B,2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（ ） (1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。 远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如练，新荷满布，郁郁青青 A B C D,A,1、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 （只写句子的序号）（3分） 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 到了札兰屯，原