九年级化学上学期期中检测卷7.docx

期中检测题一、选择题1下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（）A活性炭用于净水 B钨用于制灯泡中的灯丝C氧气用于医疗急救 D干冰用于人工降雨2下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）A滴水成冰、钢铁生锈 B石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放 D汽油挥发、云消雾散3氟乙酸甲酯（化学式C3H5FO2）是一个重要的含氟化合物，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途和发展前景，关于氟乙酸甲酯下列说法正确的是（）A氟乙酸甲酯的相对分子质量是92gB氟乙酸甲酯中氟元素的质量分数是20.7%C氟乙酸甲酯属于氧化物D氟乙酸甲酯中C、H、F、O四种元素的质量比3：5：1：24根据如图提供的信息判断，下列说法正确的是（）A钠原子的结构示意图中，x=10B钠原子的质子数为11C在化学反应中，氯原子易失去电子D氯元素为金属元素5下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（）A水由两个氢元素和一个氧元素组成B水由氢原子和氧原子构成C一个水分子中含有一个氢分子D水这种物质6河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是（）A步骤可除去难溶性杂质 BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌、消毒 D净化后的水是纯净物7根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B地球上大部分是含盐量很高的海水C为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌8下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（）ANa BH CCl2 D2N9下列操作可有效降低水的硬度的是（）A静置B煮沸C过滤D吸附10如图装置常用来测定空气中氧气含量下列对该实验认识正确的是（）A红磷在空气中不能燃烧B实验中的红磷可用硫来代替C该实验能说明N2难溶于水D红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于11化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中正确的是（）A BC D检验氧气是否收集满12“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体如图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（）A分子在化学变化中可分B化学反应前后，原子种类不变C生成物中有单质D参加反应的两种分子的个数比为3：213水是生命之源，是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B无色透明的液体一定是纯净水C将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D明矾溶液可以区分硬水和软水14下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体15下列对催化剂描述正确的是（）A任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂D催化剂在反应前后化学性质不变16对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中，正确的是（）核电荷数相同 核外电子数相等 电子层结构完全相同 质量几乎相等 等质量的三种微粒含有的质子数相等ABCD17下列说法正确的是（）A自然界的物质都是以化合物形式存在的B凡是含氧元素的物质都是氧化物C蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律D电解水的反应属于分解反应18实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热19化学用语是国际通用的化学语言，对于下列有关说法，正确的是（）2NFe2+KClO3A可表示两个氮分子B中数字“2”表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷C中氯元素的化合价为+7D和表示的微粒化学性质相同20绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）A焚烧小麦秸秆 B垃圾分类回收C拒绝一次性筷子 D发展太阳能电池21如图所示，是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）A原子序数是13 B它是非金属元素C它是由分子构成的物质 D相对原子质量是1322实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水中取出正确的操作顺序是（）ABCD23下列说法中，不正确的是（）A原子中一定含有质子、中子和电子B自然界中的物质都在不断运动C增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D任何纯净物都有固定的组成24下列关于微观粒子的说法正确的是（）A只有离子能构成物质B分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子和原子都在不停运动D分子和原子在化学变化中都能够再分252015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A原子B分子C元素D单质26今年我省多地出现雾霾天气，某校在“世界环境日”这一天发起了“向雾霾宣战”的主题活动，下列做法不符合这一主题的是（）A植树种草，美化校园B提倡步行，骑自行车等出行方式C使用清洁能源D将废纸、落叶等收集起来一次性焚烧27下图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）ABCD28下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（）Cu N H2O2 NaCl CO2ABCD29下列物质化学式书写正确的是（）A铝：AL B氯化钾：KCl2C硫酸铜：CuSO4 D四氧化三铁：O4Fe330下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（）A都含有氧气 B都含有氧元素C都含有氧分子 D都含有2个氧原子二、主观题，共40分）31按要求用化学用语完成下列填空地壳中含量最多的金属元素_ 5个氮原子_3个钙离子_ 氧化铜中铜元素的化合价为+2价_饼干在敞口放置在空气会返潮，证明空气中含有_32对下列物质按要求进行分类（均填序号）洁净的海水 液氧 氦气 氯化钠 空气 冰水混合物 氧化铝 镁属于纯净物的有_；属于混合物的有_；属于氧化物的有_；属于单质的有_；由原子直接构成的有_33结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：_（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，选择的发生装置是_；发生反应的化学方程式：_；若改用高锰酸钾制取氧气，需改进装置，在试管口塞一团_，发生反应的化学方程式为：_；（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气可以选用的发生装置是：_，则发生反应的化学方程式为_；为了控制反应的速率，可以将该装置中的_改为_（4）二氧化碳是一种能溶于水的气体，密度比空气大，实验室中常用固体碳酸钙与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，发生装置用_装置，收集装置用 装置（在C、D、E中选择），若使用装置H收集二氧化碳，则气体应从_（填“e”或“f”）通入；（5）利用装置F（装满水）、G收集氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填b、c、d）：_（6）用C装置做铁丝在氧气中燃烧的实验，应该在集气瓶里预留少量水或者细砂，目的是_，发生反应的化学方程式为_（7）用C装置做硫在氧气中燃烧的实验，应该在集气瓶里放入少量水，目的是_，发生反应的化学方程式为_34完成下列计算并写出计算过程：（1）Fe2O3的相对分子质量为_；（2）Fe2O3中Fe的质量分数是多少？九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（）A活性炭用于净水B钨用于制灯泡中的灯丝C氧气用于医疗急救D干冰用于人工降雨【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性等【解答】解：活性炭用于净水是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故A错；B、钨用于制灯泡中的灯丝，是利用钨的熔点高，属于物理性质，故B错；C、氧气用于医疗急救，是利用供给呼吸的性质，属于化学性质，故C正确；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，利用了物理性质，故D错故选C2下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）A滴水成冰、钢铁生锈B石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放D汽油挥发、云消雾散【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、滴水成冰是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化钢铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化B、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化水分蒸发是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化C、粮食酿酒生成了新物质酒精，属于化学变化烟花燃放一般生成二氧化碳等物质，属于化学变化D、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化云消雾散过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C3氟乙酸甲酯（化学式C3H5FO2）是一个重要的含氟化合物，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途和发展前景，关于氟乙酸甲酯下列说法正确的是（）A氟乙酸甲酯的相对分子质量是92gB氟乙酸甲酯中氟元素的质量分数是20.7%C氟乙酸甲酯属于氧化物D氟乙酸甲酯中C、H、F、O四种元素的质量比3：5：1：2【考点】D1：化学式的书写及意义；A3：从组成上识别氧化物；D8：相对分子质量的概念及其计算；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A根据相对分子质量的单位来分析；B根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析；C根据氧化物的概念来分析；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：A相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B氟乙酸甲酯中氟元素的质量分数是20.7%，故正确；C氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，氟乙酸甲酯中有4种元素组成，不属于氧化物，故错误；D氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是（123）：（15）：19：（162）=36：5：19：32，故错误故选B4根据如图提供的信息判断，下列说法正确的是（）A钠原子的结构示意图中，x=10B钠原子的质子数为11C在化学反应中，氯原子易失去电子D氯元素为金属元素【考点】C5：元素周期表的特点及其应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】A、根据核内质子数等与核外电子数考虑；B、根据原子结构示意图中圆圈内数字的含义考虑；C、根据氯原子最外层电子数考虑；D、根据金属元素的判断方法考虑【解答】解：A、根据核内质子数等与核外电子数可知：11=2+X+1解得X=8，故A错；B、原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，故B正确；C、氯原子最外层电子数是7易得到1个电子，故C错；D、汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属，所以氯元素为非金属元素，故D错故选：B5下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（）A水由两个氢元素和一个氧元素组成B水由氢原子和氧原子构成C一个水分子中含有一个氢分子D水这种物质【考点】D1：化学式的书写及意义【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析解答【解答】解：A元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，水是由氢元素与氧元素组成的，故选项说法错误B水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故选项说法错误C分子是由原子构成的，一个水分子中含有2个氢原子，不含氢分子，故选项说法错误D化学符号“H2O”表示水这种物质，故选项说法正确故选D6河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是（）A步骤可除去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌、消毒D净化后的水是纯净物【考点】75：水的净化；A5：纯净物和混合物的判别；C6：碳单质的物理性质及用途【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、液氯能杀菌，故步骤可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；故选D7根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B地球上大部分是含盐量很高的海水C为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌【考点】78：水资源状况；79：水资源的污染与防治；HB：保护水资源和节约用水【分析】A、根据淡水资源的状况分析判断；B、根据地球表面约的面积是海水分析判断；C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析；D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断【解答】解：A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误；B、地球表面约的面积是海水，故B正确；C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确；D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确故选A8下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（）ANaBHCCl2D2N【考点】D1：化学式的书写及意义；C3：元素的符号及其意义【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述意义A、Na属于金属元素，可表示钠元素，还能表示钠这一纯净物，故选项符合题意B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，但不能表示一种物质，故选项不符合题意C、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D、该符号可表示2个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意故选：A9下列操作可有效降低水的硬度的是（）A静置B煮沸C过滤D吸附【考点】77：硬水与软水【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加热煮沸或蒸馏【解答】解：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，故选项正确C、过滤是把固体与液体分离开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故选项错误；故选B10如图装置常用来测定空气中氧气含量下列对该实验认识正确的是（）A红磷在空气中不能燃烧B实验中的红磷可用硫来代替C该实验能说明N2难溶于水D红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】62：空气组成的测定【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫燃烧生成二氧化硫，瓶内气压基本不变解答；C、根据氮气的性质进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中能燃烧，燃烧时产生大量的白烟，故选项说法错误B、硫燃烧生成二氧化硫，瓶内气压基本不变，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误C、该实验可说明氮气不支持燃烧，故选项说法正确D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，无法准确测定空气中氧气的含量，故选项说法错误故选：C11化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中正确的是（）ABCD检验氧气是否收集满【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；42：测量容器量筒；49：液体药品的取用；6F：氧气的检验和验满【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断D、根据氧气的验满方法进行分析判断【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选：B12“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体如图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（）A分子在化学变化中可分B化学反应前后，原子种类不变C生成物中有单质D参加反应的两种分子的个数比为3：2【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；A7：单质和化合物的判别；E8：化学反应的实质【分析】根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，参加反应的两种分子的个数比等，根据生成物的微观构成分析物质的类别【解答】解：由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，故A正确；B、由微粒的变化可知，化学反应前后，原子种类不变故B正确；C、由生成物的微观构成可知，有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质故C正确；D、由上述图示可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1故D错误故选D，13水是生命之源，是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B无色透明的液体一定是纯净水C将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D明矾溶液可以区分硬水和软水【考点】71：电解水实验；75：水的净化；77：硬水与软水【分析】A根据电解水的实验来分析；B根据无色透明液体的种类分析；C根据黄河水的净化进行分析判断；D根据硬水与软水的检验方法来分析【解答】解：A水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，不能说明水中含有氢分子和氧分子，故错误；B无色透明的液体不一定是纯净水，食盐水是无色透明的液体，属于混合物，故错误；C将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；D区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故错误故选C14下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷中空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确B、红磷中空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：C15下列对催化剂描述正确的是（）A任何化学反应都需要催化剂B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂D催化剂在反应前后化学性质不变【考点】6J：催化剂的特点与催化作用【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、化学反应不一定都需要催化剂，如人的呼吸作用，故选项说法错误B、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，催化剂在反应前后本身的质量不变，故选项说法错误C、不是只有分解反应才需要催化剂，其它的反应类型也可能需要催化剂，如氮气和氢气合成氨气，故选项说法错误D、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，催化剂在反应前后化学性质不变，故选项说法正确故选：D16对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中，正确的是（）核电荷数相同 核外电子数相等 电子层结构完全相同 质量几乎相等 等质量的三种微粒含有的质子数相等ABCD【考点】B6：原子和离子的相互转化【分析】1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同；据此结合题意进行分析判断【解答】解：1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的核电荷数没有发生改变，它们的核电荷数相同，故选项说法正确1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，则Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，故选项说法错误1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的电子层结构不完全相同，故选项说法错误Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，而原子的质量主要是集中在原子核上，则三者的质量几乎相等，故选项说法正确由于三种粒子的质量几乎相等，它们核内质子数相等，则等质量的三种微粒含有的质子数相等，故选项说法正确故说法正确故选：A17下列说法正确的是（）A自然界的物质都是以化合物形式存在的B凡是含氧元素的物质都是氧化物C蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律D电解水的反应属于分解反应【考点】G1：质量守恒定律及其应用；A3：从组成上识别氧化物；FA：反应类型的判定【分析】A、自然界中物质的存在形式有单质、化合物；B、氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；C、冰块和水是一种物质是纯净物；D、根据蜡烛燃烧后质量减小是因为生成的气体扩散的空气中去进行解答【解答】解：A、自然界中物质的存在形式有单质、化合物；如空气中氧气、氮气是单质，二氧化碳是化合物，故A错误；B、氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故B错误；C、蜡烛燃烧后质量减小是因为生成的气体扩散的空气中去，也遵循质量守恒定律，故错误；D、电解水生成氢气和氧气，该反应属于分解反应，故D正确；故选D18实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热【考点】6D：氧气的制取装置；6G：制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、根据该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；B、根据实验的第一步是检查装置的气密性进行分析；C、根据收集氧气的正确时刻进行分析；D、根据收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管进行分析【解答】解：A、该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；B、检查装置气密性是实验必做的一步操作，故B正确；C、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；D、收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确故选：A19化学用语是国际通用的化学语言，对于下列有关说法，正确的是（）2NFe2+KClO3A可表示两个氮分子B中数字“2”表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷C中氯元素的化合价为+7D和表示的微粒化学性质相同【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：A、2N表示2个氮原子，两个氮分子可表示为：2N2；故选项错误；B、元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故Fe2+中的数字“2”表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷，故选项正确；C、钾元素通常显+1价，氧元素通常显2价，根据化合价原则可知+1+x+（23）=0，故x=+5，故选项错误；D、化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数不同，故化学性质不同，故选项错误；故选：B20绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）A焚烧小麦秸秆B垃圾分类回收C拒绝一次性筷子D发展太阳能电池【考点】54：绿色化学【分析】根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题【解答】解：A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A符合题意；C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故B不符合题意；C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C不符合题意；D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D不符合题意故选：A21如图所示，是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（）A原子序数是13B它是非金属元素C它是由分子构成的物质D相对原子质量是13【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】对于给定的试图信息解读，最上角的数字就是原子序数，右上角的符号是元素符号；中间的汉字是元素的名称，最下面的数字是相对原子质量；名称上带金子旁的是金属元素【解答】解：由于给出的信息是关于铝元素在周期表中的部分信息，所以不要过于延伸和拓展，而是直接与选项结合分析：A、原子序数等于质子数，铝元素的质子数为13，所以原子序数也是13该选项正确B、铝元素的元素类别是金属元素，而非非金属元素该选项错误C、金属是由原子直接构成的物质，该选项错误D、它的相对原子质量是26.98，该选项错误答案：A22实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水中取出正确的操作顺序是（）ABCD【考点】6G：制取氧气的操作步骤和注意点【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：D23下列说法中，不正确的是（）A原子中一定含有质子、中子和电子B自然界中的物质都在不断运动C增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D任何纯净物都有固定的组成【考点】B4：原子的定义与构成；A4：纯净物和混合物的概念；H2：完全燃烧与不完全燃烧【分析】A、氢原子核内没有中子；B、根据构成物质的微粒的特点考虑；C、根据促进燃烧的方法考虑；D、根据纯净物的特点考虑【解答】解：A、氢原子核内没有中子，故A说法错误；B、构成物质的微粒时刻在不断运动，故B说法正确；C、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积，故C说法正确；D、纯净物有固定的组成和性质，故D说法正确故选A24下列关于微观粒子的说法正确的是（）A只有离子能构成物质B分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子和原子都在不停运动D分子和原子在化学变化中都能够再分【考点】B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；B5：分子和原子的区别和联系【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断B、根据分子、原子的基本性质进行分析判断C、根据分子和原子均是在不断的运动的，进行分析判断D、根据化学变化的实质进行分析判断【解答】解：A、不是只有离子能构成物质，分子、原子均能构成物质，故选项说法错误B、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故选项说法错误C、分子和原子均是在不断的运动的，故选项说法正确D、化学变化中，分子可分，而原子不能再分，故选项说法错误故选：C252015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A原子B分子C元素D单质【考点】C1：元素的概念【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述故选：C26今年我省多地出现雾霾天气，某校在“世界环境日”这一天发起了“向雾霾宣战”的主题活动，下列做法不符合这一主题的是（）A植树种草，美化校园B提倡步行，骑自行车等出行方式C使用清洁能源D将废纸、落叶等收集起来一次性焚烧【考点】65：防治空气污染的措施【分析】A、根据大力植树造林能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生进行解答；B、根据步行，骑自行车等出行以减少化石燃料的使用，减少对环境的污染进行解答；C、根据推广使用清洁能源太可以减少化石燃料的使用，减少对环境的污染进行解答；D、根据露天焚烧秸秆和垃圾会产生有害气体和粉尘，污染环境进行解答【解答】解：A、大力植树造林能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生，符合该主题；B、提倡步行，骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合该主题；C、推广使用太阳能、风能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少对环境的污染，符合该主题；D、焚烧废纸、落叶等垃圾会产生有害气体和粉尘，污染环境，不符合该主题；故选D27下图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）ABCD【考点】A7：单质和化合物的判别【分析】根据已有的知识进行分析解答，单质是由一种元素组成的纯净物，微观上只含有一种分子，且分子中只含有一种原子，据此解答【解答】解：A、该物质只含有一种分子，是纯净物，但是分子中含有两种不同的原子，属于化合物，错误；B、该物质中含有两种不同的分子，属于混合物，错误；C、该物质含有两种不同的分子，属于混合物，错误；D、该物质只含有一种分子，一个分子中只含有一种原子，属于单质，正确；故选D28下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（）Cu N H2O2 NaCl CO2ABCD【考点】D1：化学式的书写及意义；C3：元素的符号及其意义【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：表示该物质的元素组成； 微观意义：表示该物质的一个分子金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字【解答】解：Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，故选项错误N可表示氮元素，但不能表示一个氮分子，故选项错误H2O2可表示过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；1个过氧化氢分子；故选项正确NaCl可表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不能表示一个分子，故选项错误CO2可表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的；1个二氧化碳分子；故选项正确故符合题意故选：C29下列物质化学式书写正确的是（）A铝：AL B氯化钾：KCl2C硫酸铜：CuSO4 D四氧化三铁：O4Fe3【考点】D1：化学式的书写及意义【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：A、铝属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Al，故选项化学式书写错误B、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为：KCl，故选项化学式书写错误C、硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显2价，其化学式为：CuSO4，故选项化学式书写正确D、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项化学式书写错误故选：C30下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（）A都含有氧气B都含有氧元素C都含有氧分子D都含有2个氧原子【考点】C8：物质的元素组成；C9：物质的构成和含量分析【分析】分析、判断物质通常可以从两方面进行一是从物质的宏观组成方面考虑，二是从物质的微观构成方面考虑【解答】解：A、NaNO2、Na2O2、SO2三种物质中没有氧气不正确B、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四种物质的组成中都含有氧元素正确C、NaNO2、Na2O2、SO2都不含有氧分子不正确D、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四种物质的每个分子中都含有2个氧原子不正确故选B二、主观题，共40分）31按要求用化学用语完成下列填空地壳中含量最多的金属元素Al5个氮原子5N3个钙离子3Ca2+氧化铜中铜元素的化合价为+2价O饼干在敞口放置在空气会返潮，证明空气中含有H2O【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以5个氮原子，就可表示为：5N；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钙离子可表示为：3Ca2+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故可表示为：O；饼干在敞口放置在空气会返潮，证明空气中含有水蒸气，其化学式为：H2O；故答案为：Al；5N；3Ca2+；O；H2O；32对下列物质按要求进行分类（均填序号）洁净的海水 液氧 氦气 氯化钠 空气 冰水混合物 氧化铝 镁属于纯净物的有；属于混合物的有；属于氧化物的有；属于单质的有；由原子直接构成的有【考点】A7：单质和化合物的判别；A3：从组成上识别氧化物；A5：纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素根据元素的分类进行分析解答【解答】解：洁净的海水、空气中含有多种物质，属于混合物；液液氧由氧元素组成的纯净物，属于单质；氦气、镁都由原子直接组成的纯净物，属于单质；氯化钠、冰水混合物、氧化铝都是由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物的成分是水，由氢元素和氧元素组成，属于氧化物氧化铝是由铝元素和氧元素组成，属于氧化物故答案是：；33结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：锥形瓶水槽（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，选择的发生装置是A；发生反应的化学方程式：2KClO32KCl+3O2；若改用高锰酸钾制取氧气，需改进装置，在试管口塞一团棉花，发生反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气可以选用的发生装置是：B，则发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2；为了控制反应的速率，可以将该装置中的长颈漏斗改为分液漏斗（4）二氧化碳是一种能溶于水的气体，密度比空气大，实验室中常用固体碳酸钙与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，发生装置用B装置，收集装置用C装置（在C、D、E中选择），若使用装置H收集二氧化碳，则气体应从e（填“e”或“f”）通入；（5）利用装置F（装满水）、G收集氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填b、c、d）：cbd（6）用C装置做铁丝在氧气中燃烧的实验，应该在集气瓶里预留少量水或者细砂，目的是防止高温熔融