江苏省泰州市兴化市2019届九年级物理上学期期中试题（含解析）.docx

江苏省泰州市兴化市2019届九年级物理上学期期中试题说明：1本试卷共8页，满分100分，与化学同场考试，共150分钟2答题前，考生务必将本人的班级、姓名、考试号等填写在答题纸相应的位置上3考生答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，写在“答题纸”指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）1如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（ ）A动能转化为重力势能 B重力势能转化为动能C机械能总量保持不变 D机械能总量减少【答案】D【知识点】机械能及其转化，机械能守恒【解析】【分析】本题考查机械能的题目，解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况。(1)影响动能大小的因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大；(2)影响重力势能大小的因素：质量和被举的高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；(3)影响弹性势能大小的因素：发生弹性形变的程度。弹性形变越大，弹性势能越大，在物体没有发生弹性形变时，不考虑弹性势能；(4)机械能的总量等于动能和势能的和；(5)摩擦生热的过程是机械能转化成了内能。【解答】A.小明从滑梯上下滑的过程中，高度减小，速度越来越快，重力势能转化成了动能和内能，A不合题意；B.小明从滑梯上下滑的过程中，高度减小，速度越来越快，同时臀部发热，所以是一部分重力势能转化成了内能，B不合题意；CD.小明从滑梯上下滑的过程中，臀部发热，摩擦生热，一部分机械能转化成了内能，总机械能减少，C不合题意；D符合题意。故选D。2关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A0的物体没有内能 B物体的温度越高，含有的热量越多C热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移D物体的内能增大，一定是吸收了热量【答案】C【知识点】内能的概念，影响内能的因素，改变物体内能的两种方式【解析】【分析】本题考查温度、热量与内能的关系，以及热传递，解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。(1)一切物质都具有内能；(2)内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，内能的大小跟质量、温度、状态有关；(3)热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同；(4)改变物体内能的方式有做功和热传递。【解答】A.一切物质都具有内能，故A错误；B.影响物体内能大小的因素有温度、质量等，温度高的物体内能不一定就大，温度低的物体内能不一定小，故B错误；C.热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递：内能小的物体温度可能高，内能小的物体也可能将能量传递给内能大的物体，故C正确；D.物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是对该物体做了功，故D错误。故选C。3下列事例中，不是利用水的比热容大这一特性的是（ ）沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B在较大的河流上建水电站，用水发电C汽车发动机用循环水冷却D冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗【答案】B【知识点】比热容的概念，比较不同物质的吸热能力【解析】【分析】本题主要考查学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、t，比热容大的吸收的热量多，可以通过Q=cmt帮助记忆。水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。【解答】A.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量或放出相同的热量，水升温或降温慢，故沿海地区昼夜温差比内陆地区小，所以利用了水的比热容大的特性，故A不符合题意；B.在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的动能转化为电能，故与比热容无关，故B符合题意；C.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故C不符合题意；D.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故D不符合题意。故选B。A. B. C. D.第2题图 4如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧下列四幅图中与此过程能量转化相同的是（ ）【答案】A【知识点】改变物体内能的两种方式，四冲程内燃机的工作原理【解析】【分析】能从能量转化的角度确定题图过程的能量转化情况是解决该题的关键。同时还要了解汽油机各冲程中的能量转化。先分析题图过程的能量转化，再根据各个选项的特点确定冲程名称，找出符合题图能量转化的选项。【解答】快速压下活塞，活塞压缩筒内空气做功，使筒内空气的内能增大，温度升高，这与四冲程内燃机的压缩冲程的能量转化相同，都是将机械能转化为内能。A.进气门关闭，排气门关闭，活塞向上运动，属于压缩冲程，机械能转化为内能，符合题意；B.进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，属于排气冲程，不符合题意；C.进气门关闭、排气门关闭，活塞向下运动，属于做功冲程，内能转化成机械能，不符合题意；D.进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，属于吸气冲程，不符合题意。故选A。5小灯泡的结构如左图，按右图中连接能让完好的小灯泡发光的是（ ）A. B. C. D.【答案】C【知识点】电路的三种状态【解析】【分析】本题考查了电路的基本连接方式，注意金属触头与金属螺纹壳是小灯泡的两个接线位置，是一道基础题。用电器要工作，必须有一定的电流通过。灯丝的两端分别和金属螺纹壳、金属触头相连，当灯丝的两端与电源正负极构成通路时，灯泡发光。【解答】A.灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路。灯泡不发光，故A不符合题意；B.灯丝的一端和电源的正极相连，没有构成通路，灯泡不发光，故B不符合题意；C.灯丝的一端和电源的正极相连，灯丝的另一端和电源的负极相连，电路构成通路，灯泡发光，故C符合题意；D.灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路。灯泡不发光，故D不符合题意。故选C。6几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管，下列关于水果电池和发光二极管的说法正确的是（ ）A水果电池将电能转化为化学能B发光二极管是由半导材料制成的C若将水果电池改为并联，二极管亮度变亮D这组二极管同时发光，说明它们一定是串联的【答案】B【知识点】电源及其能量转化，串、并联电路的辨别【解析】【分析】本题借助水果电池考查半导体的作用、电源及能量的转化和串并联电路的特点，知识点较多，属于中等题。水果电池是将化学能转化为电能；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化；两个或多个灯，同时亮、同时灭，可以串联、也可以是并联；电池串联时，得到的电压是每个电池的电压之和。【解答】A.水果电池是将化学能转化为电能，故A错误；B.发光二极管是由半导体材料制成的，故B正确；C.将水果电池串联，可提高电压，因此水果电池串联时，二极管亮度更亮，故C错误；D.一组二极管同时发光，可能是串联，也可能是并联，故D错误；故选：B。7某个教室里的开关可以同时控制两盏灯，这个教室里的电路图应是下图中的（ ）A B C D【答案】A【知识点】串、并联电路的设计【解析】【分析】本题考查了家庭电路中的电灯的连接。当两个电灯串联或并联时，都可由一个开关控制，但在串联时电灯发光是较暗，是不正常的。照明电路中，电灯的正常电压为220V，一个开关可以同时控制两盖灯，要使电灯正常发光，两个电灯应该是并联，开关在干路上。【解答】由题意可知，电灯是教室里的，使用的是照明电压，两盖灯必须是并联的：因为并联电路干路中的开关也可以控制整个电路，所以由一个开关同时控制两盖灯，则开关必须连在干路上。A.两个灯泡并联，开关在干路上，故A正确；B.两灯泡是并联的，但是开关只能控制一个灯泡，故B错误；C.两个灯泡是串联的，故C错误；D.当开关断开时，两个灯泡亮，但是当开关闭合时，会造成电源短路，故D错误。故选A。8在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（ ）A灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1所在支路的电流B灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压C灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2两端的电压D灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1两端的电压【答案】D【知识点】串、并联电路的辨别，电压表的使用【解析】【分析】本题考查了串并联电路的辨别，分析时将电压表放在最后，另外注意电压表测谁两端电压的判断方法：通过电压表的电流和通过谁的电流并着走，就是测量谁的电压。先将电压表遮住，分析两灯的连接方式，根据电流表的位置确定测量对象；然后分析电压表和谁并联，确定电压表的测量对象。【解答】先不看电压表，电流从电源正极流出，依次经过电流表、灯L1、开关、灯L2回到负极，电流只有一条通路，所以两灯串联，电流表测量串联电路的电流；电压表并联在电流表和灯L1的两端，则电压表测量灯L1两端的电压。可见，ABC错、D正确。故选D。9小明用如图所示的器材探究“电阻大小与横截面积的关系”a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大关于此实验，下列说法正确的是（ ）A小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一只电压表C利用此装置也能探究电阻大小与长度的关系D利用此装置也能探究电阻大小与材料的关系【答案】C【知识点】影响电阻大小的因素，控制变量法【解析】【分析】此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。(1)在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表；(2)因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系。【解答】A.小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；B.电压表不能串联在电路中，为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故B错误；C.利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故C正确；D.因为材料都是镍铬合金丝，因此无法探究电阻大小与材料的关系，故D错误。故选C。10某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析正确的是（ ）A该导体的电阻随电压的增大而增大B该导体的电阻随电流的增大而减小C当导体两端的电压为0时，电阻为0D当导体两端的电压为0时，电流为0【答案】D【知识点】欧姆定律及其应用【解析】【分析】本题考查了学生对欧姆定律的理解，本题比较简单，考试常考。本题需要注意两点：(1)电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压的大小和电流的大小无关；(2)读懂图象，能根据电压找到对应的电流，或者根据电流找到对应的电压。【解答】A.由图象可求得导体的电阻为，并且不随电压的改变而改变，故A不正确；B.电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压的大小和电流的大小无关，故B错误；C.由图象上看出，当导体两端的电压为0时，电流为0，但是电阻不为零，因为电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压和电流没有关系，故C错误；D.由欧姆定律可知，当导体两端的电压为零时，电流也为零，故D正确。故选D。11如图是一种可测定油箱内油面高度的装置，R是定值电阻，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，油量表由电流表改装而成，通过两只电表的示数变化可以反映油面的高度变化，关于此装置的工作原理，下列说法中正确的是（ ）A当油面高度升高时，电路的总电阻变大B当油面高度升高时，油量表示数变小C当油面高度降低时，电压表示数变大D当油面高度降低时，电压表与油量表示数的比值不变【答案】D【知识点】欧姆定律及其应用【解析】【分析】本题考查了电路的动态分析，涉及到串联电路的特点和欧姆定律的应用，会分析油量变化时R接入电路中电阻的变化是关键。由电路图可知，两电阻串联，油量表(电流表)测电路中的电流，电压表测R两端的电压。当油量发生为化时，浮标随之运动，带动与浮标相连的指针运动，则可知滑动变阻器接入电阻的变化，由欧姆定律电路中电流的变化和和R两端的电压变化，根据串联电路的电压特点判断电压表示数的变化。【解答】由电路图可知，两电阻串联，油量表(电流表)测电路中的电流，电压表测R两端的电压；当油面高度升高时，R接入电路的电阻减小，电路中的总电阻减小，根据欧姆定律得到电路中的电流增大，即油量表的示数增大，故AB错误；当油面高度降低时，R接入电路的电阻增大，电路中的总电阻增大，根据欧姆定律得到电路中的电流减小，根据U=IR得到R两端的电压减小，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以R两端的电压增大，电压表与油量表示数的比值等于R的阻值，R的阻值不变，故D正确，C错误。故选D。12关于“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验，下列说法中正确的是（ ）A 都采用了控制变量的研究方法 B电路连接的电路图是相同的C多次测量的目的是相同的 D使用滑动变阻器的目的是完全相同的【答案】B【知识点】探究电流与电压、电阻的关系，伏安法测导体的电阻，控制变量法【解析】【分析】此题结合两个电学实验进行分析考查对物理学方法的理解与应用情况。(1)这两个实验都需要测量出通过电阻的电流和其两端的电压，实验电路图都是相同的，并且在做“探究电流跟电阻的关系”时，要控制电阻两端的电压不变；(2)“探究电流跟电阻的关系”多次实验是为了得到普遍规律，而“伏安法测量电阻”多次实验为了通过取平均值的办法来减小误差。【解答】A.“探究电流跟电阻的关系”用到了控制变量法，而“伏安法测量电阻”没有用到控制变量法，故A错误；B.这两个实验的实验电路图都相同，故B正确；C.“探究电流跟电阻的关系”时，使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变；而在“伏安法测量电阻”实验时，使用滑动变阻器是为了多次测量取平均值减小误差，故C错误；D.这是两个完全不同的实验，因此两个实验的目的完全不同，故D错误。故选B。二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共25分）13在水平地面上铺上一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下，在纸面上留下黑色圆斑A、B，如图所示球从较高处下落形成的圆斑是图中的_（选填“A”或“B”）判断的过程如下：球原来的高度越高，_能越大，下落过程中转化为动能，接触地面后进而转化获得的_能也就越大，从而皮球的形变程度就越大【答案】B；重力势；弹性势【知识点】影响物体势能大小的因素，机械能及其转化【解析】【分析】本题考查影响势能大小的因素及机械能及其转化。关键是由图判断出B的形变程度大，从而知道球的弹性势能大，进而逆推出答案。【解答】由图判断出B的形变程度大，从而知道球在该情况的弹性势能大，则转化而来的动能大进而判断转化而来的重力势能大，较高的位置重力势能大，故填A；重力势；弹性势。故答案是：B；重力势；弹性势。14用打气筒给自行车轮胎打气，打完后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁变热了小刚认为原因是在打气过程中，活塞与筒壁上下摩擦，通过_的方式使筒壁内能增大而变热；小红则认为原因是打气的过程中，活塞压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高，再通过_的方式使筒壁变热根据小红的理由，打气筒的_（选填“上部”或“下部”）温度应该更高【答案】做功；热传递；下部【知识点】改变物体内能的两种方式【解析】【分析】本题考查做功的两种方式：做功和热传递。气筒打气时，由于气筒活塞运动与筒壁发生摩擦，通过做功方式产生热量，使筒壁升温；同时气筒的活塞对筒内空气做功，筒内空气内能增大，筒内空气温度升高，使筒壁温度升高。【解答】在打气过程中，活塞与筒壁上下摩擦，通过做功的方式使筒壁内能增大而变热；打气的过程中，活塞压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高，再通过热传递的方式使筒壁变热，根据是打气筒的下部温度更高。故答案为：做功；热传递；下部。15一块冰的比热容是2.1103J/（kg），若将这块冰切去一半，则它的比热容将_（选填“变小”、“变大”或“不变”，下同）；若对它加热使其全部熔化，则它的比热容将_【答案】不变；变大【知识点】比热容的概念【解析】【分析】本题考查的是对比热容的概念的理解。比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，比热容的大小与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。单位体积某种物质，温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种热性。物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。【解答】比热容的大小与体积、质量无关，故这块冰切去一半，则余下冰的比热容将不变；冰熔化成水，则比热容会变大。故答案为：不变；变大。16如图所示装置，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，会看到_此过程中的能量转化情况与四冲程汽油机的_冲程相同如果一台四冲程汽油机的飞轮转速是3000r/min，则这台汽油机每秒钟燃气对外做功_次【答案】盒盖飞出；做功；25【知识点】四冲程内燃机的工作原理【解析】【分析】此题要考查了内燃机工作原理及过程，并从能量转化的角度与电子式火花发生器的工作原理进行了比较。内燃机的工作原理是气体的内能转化为机械能，对外做功；根据每一个工作循环中，飞轮转动两圈，可利用已知条件算出每秒种对外做功的次数。【解答】此电火花打火时，酒精气体燃烧膨胀做功，最后内能转化为盒盖的机械能，可以看到盒盖飞出；此过程与内燃机的做功冲程非常相似，都是气体对外做功；因为汽油机在一个工作循环中，飞轮转动两圈，对外做功一次，故可得出3000r/min=50r/s，则每秒做功的次数为50=25(次)。故答案为：盒盖飞出；做功；25。17夜幕降临，道路两侧彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着城市（1）多年前，当其中的一只彩灯断路后，整串彩灯都熄灭，说明彩灯间的连接是_联（2）改用如图所示的小彩灯串联成串，一只彩灯熄灭后，其余依然发光，但取走任一只灯，整串灯也会熄灭原因是小彩灯正常发光时，电流从_通过（选填“灯丝”或“金属丝”，下同）；灯丝断裂时，电流从_中通过【答案】(1)串；(2)灯丝；金属丝。【知识点】串、并联电路的辨别【解析】【分析】本题考查串、并联电路的辨别，题目简单。根据依据：串联电路只有一条电流的路径，一处短路，整个电路就无法工作；并联电路中有两条或多条电流的路径，一条断路，其他电路照常工作。【解答】(1)用电器串联时，任何一只用电器开路则其它用电器都不能正常工作，所以一串彩灯中的一个损坏断路后，整串彩灯同时熄灭，说明彩灯间的连接是串联的；(2)小彩灯串联成串，一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，取走一只，整串灯会熄灭；原因是小彩灯正常发光时，电流从灯丝通过，灯丝断裂时，电流能从金属丝中通过；故答案为：(1)串；(2)灯丝；金属丝。18如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若a和b之间接一电阻，则电流表有示数，电压表_（选填“有”或“无”）示数；若a和b之间接一导线，则电流表有示数，电压表_（选填“有”或“无”）示数；若a和b之间为断路，则电流表无示数，电压表_（选填“有”或“无”）示数【答案】有；无；有【知识点】实验电路故障分析【解析】【分析】本题通过一个电路故障检测仪，考查了我们对电路的连接情况的分析能力，以及对电压表、电流表的测量情况的判断，属基本能力的考查。读图，明确当电路的1和2之间接入电阻或导线时，电路的性质如何变化，再根据电表的测量对象来确定其示数的变化。【解答】若a和b之间接一电阻，则电路为两电阻的串联电路，电流表测电路中的电流，所以电流表有示数，电压表测新接入电阻两端的电压，所以也有示数；若a和b之间接一导线，电路为只有R的简单电路，则电流表有示数，则电压表测一段导线两端的电压，所以电压为零，无示数；若a和b之间为断路，则电压表与电流表、电阻R串联在电路中，则于电压表的内阻很大，相当于断路，所以电流表无示数，电压表测电源电压，有示数。故答案为：有；无；有。19R1=10，R2=20，若将这两个电阻串联后接到6V的电源上，则通过R1的电流为_A，R2两端的电压为_V若将这两个电阻并联后接到6V的电源上，则干路中的电流为_A【答案】0.240.9【知识点】并联电路的电流规律，并联电路的电压规律，欧姆定律及其应用【解析】【分析】本题考查欧姆电路的掌握情况，以及串、并联电路总电阻与分电阻的关系。串联电路的总电阻等于各分电阻之和；并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和；先求出电路的总电阻，然后利用欧姆定律即可求出电路中的电流，根据所求的结果选出正确选项。【解答】两电阻串联时，总电阻为R=R1+R2=10+20=30，；R2两端的电压为U=I1R2=0.2A20=4V；两电阻并联时，总电阻为；。故答案为：0.2；4；0.9。20在如图1所示的电路中，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图2甲、乙所示，则R两端的电压是_V，通过小灯泡的电流为_A【答案】3.6；0.6【知识点】电压表的使用，串联电路的电压规律，欧姆定律及其应用【解析】【分析】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用以及电压表的读数，是一道基础题目。由电路可知，两灯泡串联，电压表V1测灯泡的电压，电压表V测电源的电压，根据电压表的量程和分度值读出示数，利用串联电路的电压特点求出R两端的电压，利用欧姆定律求出通过电路中的电流。【解答】由电路图可知，两灯泡串联，电压表V测电源的电压，电压表V1测灯泡两端的电压，由甲图可知，V的量程为015V，分度值为0.5V，示数U=6V；由乙图可知，V1的量程为03V，分度值为0.1V，示数U1=2.4V；串联电路中总电压等于各分电压之和，R两端的电压：，根据欧姆定律可得，电路中电流：。故答案为：3.6；0.6。21如图所示电路中，电源电压恒定，电阻R的阻值15（1）闭合开关S1、S2时，R和L是_联；（2）在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中，电流表可读得0.5A和0.2A 两个值，那么电源电压U=_V，灯泡电阻RL=_ （不考虑温度对灯丝电阻的影响）【答案】(1)并(2)3；10【知识点】串、并联电路的辨别，并联电路的电流规律【解析】【分析】本题主要考查了串联电路和并联电路的辨别以及并联电路电流的特点，难度不大。(1)串联电路只有一条电流的路径，各用电器相互影响，并联电路有两条或两条以上的电流路径，各用电器互不影响；(3)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。【解答】(1)由图可以看出，闭合开关S1、S2时，R和L是并联的，因为电流中有两条电流的路径；(2)因为当只闭合S1时，电路中只有R，所以电源电压为：U=IR=0.2A15=3V，闭合开关S1、S2时，R和L是并联的，干路中的电流为0.5A，所以灯泡的电流为IL=0.5A0.2A=0.3A，所以灯泡的电阻为：。故答案为：(1)并(2)3；10。三、解答题（本大题共8小题，51分）22（6分）按要求作图：（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉）（2）在甲、乙两个“”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使电路中开关闭合后两电表均有示数SL（1） （2） （3）（3）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”请把图中的器材连接成符合要求的电路【答案】(1)(2)(3)【知识点】电流表的使用，实物的电路连接，串、并联电路的设计，电压表的使用【解析】(1)【分析】本题考查实物图的连接，关键是明白电路图中各个用电器的连接情况，连接实物图是整个初中物理的难点，也是中考必考内容。从图中可以看出，红灯和绿灯并联，开关为单刀双掷开关，控制干路，S接A时红灯亮，接B时绿灯亮。【解答】解：从正极开始连接S中间接线柱，B点连接绿灯的左边接线柱，绿灯右边接线柱与红灯右边接线柱相连，如图：(2)【分析】本题考查电压表和电流表的正确使用方法以及电压表和电流表的在电路中的作用，本题利用电压表和电流表在电路中的作用进行分析会比较简单。假设为串联电路或并联电路进行分析仪表的选择，然后根据电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线；电压表与被测用电器并联，在电路中相当于开路分析甲、乙的类别。【解答】如果甲是电压表，电路就是开路，故甲只能是电流表；如果乙是电流表，则灯泡被短路，故乙是电压表；如图：(3)【分析】开关控制用电器时开关和用电器是串联的，用电器和用电器之间是并联的。根据实际需要学会设计串联电路和并联电路。(1)电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的；(2)光控开关和声控开关同时控制一盏灯，同时符合光暗到一定程度，而且有一定的声音时电灯才发光，两个开关和灯泡应该是串联的。【解答】光控开关、声控开关和电灯是串联的，光控开关、声控开关同时闭合时电路形成通路，电灯发光。故作图为：故答案为：(1)；(2)；(3)。23（4分）如图所示，阿根廷科学家设计了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上装有一个塑料袋，通过导管收集牛体内排出的气体从一头成年牛平均每天排放出的气体中可提取0.2kg甲烷求：q甲烷=5.88107J/kg，c水=4.2103J/（kg）（1）0.2kg甲烷完全燃烧放出的热量是多少？（2）若这些甲烷完全燃烧放出的热量有50%被水吸收，可使多少kg的水从20升高到70？【答案】解：(1)甲烷完全燃烧放出的热量：Q放=mq=0.215.6107=1.176107J；(2)由题知，Q吸=Q放=1.17610750%=5.88106J，由Q吸=cm(tt0)，则：【知识点】传递热的计算及应用【解析】该题主要考查热量计算相关知识。(1)已知甲烷的热值和质量，根据Q=qm求出完全燃烧0.21kg的甲烷能放出的热量；(2)这些甲烷完全燃烧放出的热量有50%被水吸收，知道水的初温和末温，再根据Q吸=cm(tt0)的变形式求出水的质量。24（4分）如图所示电路图，电源电压6V保持不变，灯L2的电阻是10，闭合开关S，电流表A1的示数是0.3A，不考虑温度对灯丝电阻的影响，求：（1）灯L1的阻值；（2）电流表A的示数【答案】解：由电路图可知：L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1支路的电流，根据并联电路的电压特点可知：U1=U2=U总=6V；(1)根据欧姆定律可得，灯L1的阻值：；(2)通过灯泡L2的电流；根据并联电路的电流等于各支路电流之和，则电流表A的示数为：。答：(1)灯L1的阻值是20；(2)电流表A的示数为0.9A。【知识点】并联电路的电流规律，并联电路的电压规律，欧姆定律及其应用【解析】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，知道并联电路电压和电流的特点，是解题的关键。由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1支路的电流；(1)根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出灯L1的阻值；(2)根据欧姆定律求出灯L2的电流，根据并联电路的电流等于各支路电流之和，进而可得出总电流，即A的示数。25（4分）在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲、乙所示两次实验，让质量不同的铁球从同一斜面的同一高度处由静止滚下，推动水平面上的木块（1）实验中通过观察_来比较铁球动能大小（2）小明是为了探究动能大小与_的关系，他将铁球从斜面上同一高度处由静止滚下的目的是_（3）在此实验基础上，小明又用另一金属球C做了如图丙所示的实验，由图中实验现象并结合已知的探究结论，请你判断：在A、B、C三个球中，质量最大的是_【答案】(1)木块移动的距离；(2)质量；使铁球运动到水平面的初速度相同；(3)C【知识点】影响物体动能大小的因素，控制变量法，转换法【解析】【分析】此题考查探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法及转换法在实验中的应用。(1)实验中利用了转换法来进行探究活动，通过观察比较木块被小球推动的距离来比较小球动能的大小；(2)探究动能的大小与哪些因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同；当控制小球的速度相同，质量不同时，是为了探究动能大小与质量的关系；(3)影响小球动能大小的有质量和速度两个因素，木块移动距离最大表明小球的动能最大，再通过比较小球的高度比较小球的速度，分析判断小球的质量大小关系。【解答】(1)实验中利用了转换法来进行探究活动，通过观察比较木块被小球推动的距离来比较小球动能的大小；(2)探究动能的大小与哪些因素有关，应用控制变量法来分析，小明同学设计了如图甲、乙所示两次实验，让质量不同的铁球从同一斜面的同一高度处由静止滚下，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，因为质量不同，所以是为了探究动能大小与质量的关系；将铁球从斜面上同一高度处由静止滚下的目的是为了使铁球运动到水平面的初速度相同；(3)影响小球动能大小的有质量和速度两个因素，木块移动距离最大表明小球的动能最大，由图中木块的距离可知C球的动能最大，而C球的释放高度最小，即速度又最小，可分析得出C球的质量最大。故答案为：(1)木块移动的距离；(2)质量；使铁球运动到水平面的初速度相同；(3)C。26（8分）小华同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示：丙（1）你认为探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用_（甲/乙）组器材（2）除了图中已经呈现的器材，还需要用到其它测量工具你认为两个实验都还要用到的测量工具是_（3）甲组实验中，正确操作后收集到如下实验数据，在图丙中画出物质B的温度随时间变化的图象（2分）加热时间/min01234温度/物质A2025293439物质B2021222324（4）甲组实验是通过_（加热时间/温度计升高的示数）来反映物质吸收热量的多少实验中发现：加热相同时间，物质_（A/B）升温较快；升高相同的温度，物质_（A/B）吸收的热量较多（5）乙组实验中，将质量相等的C、D两种燃料放入燃烧皿中，点燃后对质量、初温相同的水加热，燃烧相同的时间后发现燃料C加热的水温升得较高，由此_（能/不能）说明燃料C的热值较大【答案】(1)乙；(2)天平；(3)；(4)加热时间；A；B；(5)不能【知识点】实验：探究水的沸腾【解析】【分析】(1)比较不同的燃料燃烧的放热能，应控制燃料不同；(2)根据控制变量法的知识，结合题意来分析解答；(3)根据表中的数据，描点连线即可；(4)根据实验的过程步骤，结合题题意来分析解答；(5)由热值的定义结合控制变量法的相关知识来分析解答。本题主要考查了学生对探究”不同物质的吸热升温的现象“的实验的相关知识的理解和运用能力。【解答】(1)由题意可知，探究“不同燃料燃烧的放热能力”时，应控制燃料的种类不同，所以选用乙组器材；(2)由题意可知，两个实验中都需要控制实验中两种物质的质量相同，所以还需要测量质量的工具天平；(3)由表中的数据，在图像中描点如下图所示：；(4)由题意可知，甲组实验是通过加热时间来反映物质吸收热量的多少的；由表中的数据可知，加热相同的时间，A物质升温较快；升高相同的温度，物质B需要加热的时间长，吸收的热量较多；(5)由题意可知，实验中没有让燃料完全燃烧，所以不能比较出热值的大小。故答案为：(1)乙；(2)天平；(3)；(4)加热时间；A；B；(5)不能。27（6分）“探究串联电路的特点”时小明连接的电路如图甲所示ASL1L2BC甲 乙丙（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2中电流比L1中电流小，不怎么亮，看不出来以上猜想中正确的是_（填序号）（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把_接入闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是_（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC下列说法正确的是：_AIAIBIC BIAIBIC CUAB=UBC=UAC DUAC=UAB+UBC（5）为了使结论更具有普遍性，除了更换不同规格的灯泡进行多次实验外，你还可以采用的方法是：_【答案】(1)；(2)电流表；电流表没有调零；(3)换用03V量程；(4)D；(5)改变电源电压【知识点】串联电路的电流规律，探究串、并联电路的电流规律，串联电路的电压规律【解析】【分析】本题考查的是探究串联电路的电流和电压规律。串联电路的电流处处相等；串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和。【解答】(1)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光.同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2中电流比L1中电流小，不怎么亮，看不出来.以上猜想中正确的是；(2)为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入。闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是电流表没有调零；(3)在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该换用03V量程；(4)串联电路的电流处处相等，串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和，所以D是正确，ABC错误；(5)为了使结论更具有普遍性，除了更换不同规格的灯泡进行多次实验外，你还可以采用的方法是：改变电源电压。故答案为：(1)；(2)电流表；电流表没有调零；(3)换用03V量程；(4)D；(5)改变电源电压。丙+ -28（7分）在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20三个电阻进行实验，电路图如图甲所示滑动变阻器的规格是“10 1A”，电源电压4.5V并保持不变（1）请用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，使滑动变阻器的滑片位于最左端时滑动变阻器接入电路的阻值最大（导线不能交叉）（2分）（2）连接电路时，开关应处于_状态（3）小明先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数断开开关，将5的电阻换成10的电阻，接下来正确的应该是下列哪个操作：_A闭合开关，直接读数电流表的示数B闭合开关，将滑片P向左移动，使电压表示数2.5V不变C闭合开关，将滑片P向右移动，使电压表示数2.5V不变D将滑片移动至阻值最大的位置后再闭合开关（4）将10电阻换成20电阻，闭合开关后发现：无论怎样移动变阻器的滑片，都不能将电压表的示数调为2.5V出现上述情况的原因可能是滑动变阻器的最大阻值太小，还可能是_(只要写出一个即可)为了能完成该实验，若更换滑动变阻器，则选用滑动变阻器的最大阻值至少为_（5）根据实验数据，作出如图丙所示I图象分析图象，可得出结论：_【答案】(1)如图：(2)断开；(3)D；(4)电源电压偏高(或换接的20的电阻阻值偏大、定值电阻两端电压的控制值偏小)；16；(5)电压一定时，电流与电阻成反比。【知识点】串联电路的电压规律，探究电流与电压、电阻的关系，欧姆定律及其应用【解析】【分析】本题是探究电流与电阻关系的实验，应采用控制变量法，即控制电阻两端电压不变。主要考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电路故障的判断和处理数据的能力，综合性较强。(1)滑动变阻器是依靠滑片的移动，改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的，接入的电阻线变长，则电阻变大，电路中的电流会变小，据此解题；(2)为防止电路短路，在连接电路时，开关应处于断开状态；(3)在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，求出此时变阻器连入电路中的电阻大小；断开开关，将R1换成R2后，预判出定值电阻的电压，根据定值电阻两端电压的大小确定接下来应该进行的操作：若定值电阻的电压大于2.5V而小于3V，则滑片向右移动，使定值电阻的电压保持不变；若定值电阻的电压大于3V，则应先将滑片移至滑动变阻器阻值最大的位置后再闭合开关，确保电压表的安全，然后再向左移动滑片使定值电阻的电压保持不变；(3)定值电阻变大时，两端电压相应变大，为保持电压一定，必须调节滑动变阻器滑片，使其接入电路电阻相应变化；串联电路有分压作用，且电阻两端电压和电阻成正比，据此解答本题；先根据电压表的示数和电阻求出电路中最小电流，然后利用串联电路电压的特点和欧姆定律的变形公式求出滑动变阻器最大阻值至少为多少。(4)根据图象分析得出电流和电阻的关系。【解答】(1)由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，测此时滑动变阻器接入电路中的电阻线变长，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路。如图所示：(2)在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件。(3)在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，应改变定值电阻的大小，控制定值电阻两端的电压大小不变，比较电流与电阻的关系。在a、b两点间接入定值电阻R1，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，则变阻器的电压U滑=4.5V2.5V=2V，根据分压原理：，滑动变阻器连入电路中的电阻R滑=R1=22.55=4，当断开开关，将R1换成R2后，假设闭合开关，电路中的电流