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文档简介

第五单元 方案的构思及其方法,方案的构思方法 (第3课时),方案的比较和权衡,方案的比较,方案的权衡,设计一个世博参展的“技术教育馆” 以小组为单位,利用课外时间,查阅相关资料,在你们原来构思的基础上完善设计方案,并在下一节课上加以展示.展示要求: 1.从外形设计和内部布展两方面构思你的方案; 2.用草图和适当的文字展示你的方案; 3.展示时间:34分钟; 4.请从以下各角度去比较各个设计方案;,大显身手,再给大家分钟的时间准备上台展示我们上节课布置的内容:,请其他小组的同学从以下方面来评判各个设计方案:,方案的比较,注:你可以用分值来表现各项指标,满分5分。,参考:技术教育馆的设计,外形设计:“01”馆,技术教育馆又称“01馆”,因为从天空中俯视,就好像由0和1两个阿拉伯数字构成,其中“0”在外部,“1”在“0”的内部,0幢楼高两层,1幢楼三层,中间由一个大防雨走廊相连接。,01馆的俯视图,01馆的象征含义: 0和1是代表的是数字世界的基本符号。在数字世界中,一切信息的交流、传递和处理都是通过0和1的不同组合而成的,两个简单的世界可以表达出万千世界。将技术教育馆的场馆建成这两个世界,既是代表了高科技的象征,同时又说明一切复杂的技术都是从最简单的基础开始的。 01还代表了一种开始,在阿拉伯数字钟师一个从无到有的过程,象征了技术的创作正是从无到有的过程。,参考:技术教育馆的设计,你还能说出01馆的其他寓意吗?,01馆的创新设计: 01馆的整体外形上是一个椭圆形,在椭圆形的四周有多个进出口,便于游客进出;而且圆形的展览馆能有效避免游客在参观时走回头路。 椭圆形的设计外形能保证在中间的过渡区始终存在阴影,考虑到了世博会期间游客的遮阳问题(上海世博会举行正值夏天) 。同时,它还有良好的通风效果,自然风代替了空调,有利于节能减排。 两幢楼的高度都不高,便于世博会后场馆的拆除。 场馆中有弧形展厅,有矩形展厅,有露天但能遮雨的草地,便于各种布展要求,及开展各种活动。 ,参考:技术教育馆的设计,展览主题:技术,让城市生活更美好;,参考:技术教育馆的设计,主题解释:上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”,同时,城市的运行和发展正是建立在技术的不断更新和发展的基础上,技术的前进会推动城市的前进,也会推动人们生活的前进。当然,城市发展过程中的各种问题,也必将通过技术的发展来得以解决。,布展安排1:0号馆的布展 0号馆在场馆的外围,是一个圆形的展区,展示的主要内容是技术的发展史。从石器时代开始,到农业时代,工业时代,再到信息时代,全方位展示技术的更新和人类社会生活的改变。 展览采用图片、文字、3D影音、实物展示等模式,尽可能直观地展现要展示的内容。,参考:技术教育馆的设计,布展安排2:中央活动区布展 在0号馆和1号馆的中央地区,有一个比较宽阔的活动区,这个区主要是参观者的体验活动区,是一个体验各种技术的乐园,游客可以根据兴趣选择项目,相对比较开放,所以选择这里最合适。体验的内容可以每个月更换一次,要设计工业、农业、交通等多个领域。比如,可以开展一个农业耕种方式的体验专题,让顾客分别体验人耕、畜耕、机械耕已经无土栽培的耕种方式,体会技术带来的便捷。 中央活动区的布展强调以体验为主,鼓励游客积极参与。在项目设置上要注重趣味性和教育性相结合。,参考:技术教育馆的设计,布展安排3:1号馆的布展 1号馆也可以说是技术未来馆,是一个发挥想象,充分展现技术未来发展方向的地方。特别是机器人及自动化的展示,将展现未来人类是如何生活的。相信这一定会让人们萌生向往。此外,对于目前技术界正在攻克的方向,也可以做适当的展 示。在展览的最后,还可以让参观者自己发挥想象,预测在技术的影响下,未来的生活是什么样子的。想象力好的参观者还可以得到一份精美的纪念品。参观完技术未来馆后,参观者可以乘坐自搭的机器人汽车离开场馆。 1号馆的展示将主要采用3D例题视频的方式加以呈现。同时还可以设置一些顾客和智能机器人的互动活动。提高顾客参观的兴趣。,参考:技术教育馆的设计,你的“技术教育馆”的设计和“01馆”的设计有哪些不同呢?请展示你的设计方案!,说出你的设计方案,其他设计小组的同学请根据以下表格给展示小组的设计打分。,请其他小组的同学从以下方面来评判各个设计方案:,方案的比较,注:你可以用分值来表现各项指标,满分5分。,方案的权衡,1.权衡时首先要考虑最关键因素; 2.其次考虑稳定性和耐久性; 3.最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。,请从以上各方案中选择一个除你自己小组方案以外的最好的方案,并谈谈你是如何进行权衡的。,方案的权衡是一个综合考虑过程,它们相互关联、互相制约,要抓住设计的核心与关键。,一般的权衡方法:,在很多时候,将多个方案加以整合,优势互补,往往能产生新的集合各方面优点的方案,而这,正体现了设计交流和集思广益的重要性。,与你分享

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