翁星凯说题讲座1206.ppt

翁星凯,厦门市杏南中学,说题分享,什么是说题？,教师在研究中高考试题的基础上，比较系统、概括地把自己对题目的理解、分析、解答和反思的思维过程按一定规律和顺序表达出来。,如何说题？,1谈选题 非选择题是说题的首选。 选择自己相对较感兴趣或平时较为深入研究的历史知识或主题。,据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要实行快速工业化战略。 【考点】战时共产主义政策、新经济政策背景 据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。 【考点】战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式 材料三中所说的“通常的”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以说明。 【考点】英国工业革命 据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。 【考点】新中国社会主义工业化；论十大关系,2013年福建省高考文综第38题,如何说题？,2谈理论 说题要有一定的理论支持。 教师要有意识地以新史观为指导。 2013年福建高考文综38题突出考查了经济工业化的相关内容，并呈现了不同国家依据本国国情探索工业文明的发展道路，因此可以把现代化史观和文明史观作为说题的重要理论指导。,如何说题？,3谈独特 “说解题思路”、“说试题拓展”、“说感悟反思”环节可以加入自己的理解和想法，有较强的独特性。,如何说题？,3谈独特 “说解题思路： 要从学生的认知水平出发，逐步引导学生突破试题材料，得出清晰的解题思路和过程，这一过程也包括对学生学习方法的指导。,如何说题？,3谈独特 “说试题拓展”： 所谓“试题拓展”其实就是题目的再创造，利用现有题目材料进行重组编题。,材料一 增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。 摘自列宁全集 据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要实施快速工业化战略。（9分）,据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权实施快速工业化战略必要性。,设问变式,材料二 苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝贷款给苏联。 摘自斯大林选集 据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。（10分）,据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。资本主义国家为什么拒绝贷款给苏联？,拓展延伸及变式,材料三 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。 摘自斯大林选集 材料三中所说的“通常的”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以说明。（8分）,依据材二、料三概括苏联拒绝走“通常的”工业化道路的原因及苏联工业化的主要特点。,拓展延伸及变式,材料四 党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；论十大关系实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。 摘编自中国共产党历史 据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。（9分）,据上述材料并结合所学知识，你对工业化道路的选择有何认识？,拓展延伸及变式,试题拓展可有三种形式： 第一，以试题材料为基础，重新设问以出其他不同的结论； 第二，利用试题所得的结论作为条件，开发新的考查点； 第三，将试题所考查的知识点，提供新材料（或形式）、创设新情境、提出新设问进行考查。,如何说题？,3谈独特 “说感悟反思” 历史教师要能够并且敢于说出自己对历史试题的理解与思考。,学科涵养暗藏材料,能力立意更为突出,主干知识明显强化,命题亮点,命题彰显人文关怀,材料观点无创新,命题材料形式单一,知识点的考查不够广泛,不足之处,参考答案有超纲之嫌,如何说题？,4谈口才 语言是说题的包装。 演讲与口才是教师的基本功之一。,如何说题？,5谈细