课件重庆双特计划公告解读.ppt

中公教育教师考试研究院 孙太雨,2014年重庆市“双特计划” 教师招聘考试高分备考公益讲座,2013年报考人数： 9855人,1855人,重庆市 “双特计划”教师 招考情况,18.8%,涉及岗位,考试内容,总成绩=笔试成绩50% + 面试成绩50% 笔试内容：专业素质 + 教育理论 专业素质：报考岗位专业知识、能力。满分100分 教育理论：教育政策法规、教师职业道德、教育学、心理学。 满分100分 面试内容：说课、试讲或结构化。 面试与录取比例：按照每个职位拟招聘人数12比例。,网上报名（资格初审、网上缴费等） 报名时间：2014年3月24日9:00至3月30日 网址：重庆第二师范学院继续教育学院网,笔试考试（考前一周打印准考证） 笔试时间：2014年4月26日（星期六） 专业素质：8301000 教育理论：10301200 （2014年4月23日至4月25日，登录重庆第二师范学院继续教育学院网，进入“双特计划”教师公开招聘报考系统，自行下载并打印准考证。）,面试考试 2014年5月18日830到报考区县指定地点参加面试。 （2014年5月15日，各区县公布并通知参加资格复审人员。 2014年5月16日，考生到报考区县教委参加资格复审。）,体检、考核和聘用,招考流程,教育理论题型,简答题,选择题,论述题,案例 分析题,题目难度分布,高分笔试入围 面试冠军,你现在的水平如何呢？,【真题回顾】 1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（ ）。【2011年】 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子,4.近代中国以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年的学制指的是（ ）。【2012年】 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制,3.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。【2013年】 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇,2.实用主义的教育家及代表作品（ ）【2013年】 A.布鲁纳教育过程 B.杜威民主主义与教育 C.赞科夫教育与发展 D.凯洛夫教育学,甄嬛传73集胧月说：“胧月一不能解弟妹思母之苦，二不能在额娘床前尽孝，所以难过。昨日胧月读孟子，孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉，父母具存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。胧月愿做君子，孝顺好皇阿玛和额娘，照顾好弟妹。”,孟子尽心上 “君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。,【真题回顾】 1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（ ）。【2011年】 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子,4.近代中国以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年的学制指的是（ ）。【2012年】 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制,3.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。【2013年】 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇,2.实用主义的教育家及代表作品（ ）【2013年】 A.布鲁纳教育过程 B.杜威民主主义与教育 C.赞科夫教育与发展 D.凯洛夫教育学,【真题回顾】 1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（ ）。【2011年】 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子,4.近代中国以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年的学制指的是（ ）。【2012年】 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制,3.在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。【2013年】 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇,2.实用主义的教育家及代表作品（ ）【2013年】 A.布鲁纳教育过程 B.杜威民主主义与教育 C.赞科夫教育与发展 D.凯洛夫教育学,【真题回顾】当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。【2011年】 A.消退 B.惩罚 C.负强化 D.正强化,【心理学知识点辨析】 感觉 VS 知觉,关系型,自我欣赏型,题海“熬”游型,复 习 误 区,两基：真题、模拟题（夯实重难点基础、增加实战能力） 三系：教育学、心理学、时事政治与教育法规知识体系梳理（形成系统，便于提取） 四维：四维度立体记忆（抓住题型特征，提高记忆效率，牢固掌握知识点）,笔试高分备考策略,两基：真题、模拟题（夯实重难点基础、增加实战能力） 三系：教育学、心理学、时事政治与教育法规知识体系梳理（形成系统，便于提取） 四维：四维度立体记忆（抓住题型特征，提高记忆效率，牢固掌握知识点）,笔试高分备考策略,联想记忆法 首字连句法 理解记忆法 形象记忆法 图表记忆法 口诀记忆法 关键词记忆法 ,形象记忆策略（维果斯基最近发展区）,素质教育的内涵： 面向全体学生 全面的教育：德智体美劳 重视个性发展 培养学生的创新精神和实践能力,关键词记忆法： 全体+全面+个性+创新实践,真题回顾：怎样理解素质教育的内涵？【2013年简答第二题】,赫尔巴特教育思想记忆 （科学教育学之父、传统教育代表人）,一本书：普通教育学（标志着教育学已开始成为一门独立的学科。标志着规范教育学的建立。） 两个理论基础：伦理学；心理学 三中心：“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”， 四阶段：教学过程四阶段论，即“明了、联想、系统、方法”,一、二、三、四,对比串记法,杜威教育思想记忆 （实用主义哲学创始人、现代教育代表人物）,一本书：民主主义与教育（教育即生活、教育即生长、学校即社会） 三中心：“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”、“活动中心”； 五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。,一、三、五,核心概念厘定：说课与试讲 （不犯低级错误）,以说课为核心的考核,以试讲为核心的考核,教师招聘面试考察的核心点,能教,会教,用心教,学科知识储备,教学方法得当,职业态度,教学基本功过硬,合格教师,自我认知 综合分析 人际沟通 课堂应变,面试的流程,抽签,报到,说课 试讲,答辩,回答规 定问题,备课室 （15分钟左右）,考室 （15分钟）,抽题,候考室,可选,必选,可选,等候室,备课,离场等候,面试的场景,考官：3-7人（主考1人） 记分员、监查员,面试的场景,面试的场景,面试的礼仪,面试备考三步走,1、阅读新课标 2、教