《读写专题演练》PPT课件.ppt

读 写 专 题 演 练,设计:沙市中学 丁家顺,主题辞,素材源于生活,灵感出自品读,关注生活,学会品读,（一）、关注生活，把握生活特质,1 、源于自我的“本真”； 2、直面现实的“鲜活”； 3、超越时空的“类比”。,思维点睛,（二）、学会思考，整合提炼信息。,1、探求素材的因果关系，揭示哲理； 2、点击生活表象渗透情感，审视人生。,导练模块,（一）来自生活的表象,镜头一、点击本真,每当流行性疾病来临之际，学校就会组织同学们打预防针。没打预防针的同学极易感染，打了预防针的人虽然有感染的，但几率要小得多。,镜头二 超越时空,印度曾发现在狼窝里长大的狼孩，他不会说话，只会象狼一样嗥叫，生活习性、行走姿势和狼一样，被人救出几年后，智力依然只有一两岁小孩的水平。,（二）来自心灵的求索,1、人难免生病，但很多病都可以预防，比如打预防针，增强免疫力，由于人的体质不同，有的人打了预防针，也可能感染疾病，因此，我们要加强锻炼，增强体质。 2、狼孩原本是人，为什么行走姿势、饮食习惯会象狼，智商为什么会那么低？因为他生活在狼群中，耳濡目染，学会了狼的嗥叫和行走姿势，养成了狼的生活习性。由于没有得到及时的教育，因而被救出后，智力发展缓慢。,（三）来自理性的深化（社会、人生）,民主参与 自选内容，分组互评 中心发言,演练方式,理解“思维点睛”，透析“导练模块”，把握“演练内容”得潜信息。力求答案扣住生活现象的特质，渗透情感、探求因果、正视人生、涉足社会、开掘底蕴、揭示哲理。,互评要点,（一）饱含深情地朗诵懂你，就某句或某段展开联想，联系自己地生活实际，描述一个（母子）生活细节，配写一段感想性文字。（150字以内） 附： 懂你 你静静地离去，一步一步孤独的背影，多想靠近你，告诉你我心里一直都懂你。在我忽然想你的夜里，多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹，一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能体会。是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声，把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。 多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你；多想告诉你，你的寂寞，我的心痛在一起。,（二）阅读我的钢琴梦，你怎样看待末段所显示的情感？请你审视其中的生活细节，解读妈妈心中盈蓄的沉甸甸的母爱，改写结尾段。（100字以内） 附： 我的钢琴梦 我是一只音乐虫，一天也不能离开音乐。 自从我第一眼看见钢琴，第一次听见悦耳的琴声，我就知道我钟情于它了。于是渴望自己也有一架. 但是，拮据的家境不允许，我也不敢跟父母讲，不忍心看他的省吃俭用为我买钢琴。可那种渴望越来越强烈，终于在看见电子琴时，我脱口而出；“妈，我想要那架电子琴！”话一出口，我又后悔了，买得起吗？就是买得起，以后还有机会买钢琴吗？更糟的是，母亲竟然爽快地答应了。抱着那架电子琴，我只好对自己说：“把心收回吧，别再为缥缈地梦辛苦了。知足常乐。” 回到家，妈妈比我还兴奋。她插好电源，自己弹了起来，还得意地冲着我笑。 我一阵痛苦，完了，我的钢琴梦断了。,(三) 下面是2004年雅典奥运会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，配上一段“画外音”。要求有描述、有评论注意感情色彩，语言明快生动。（100字以内） 场景：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得9.787高分。第三个出场得俄罗斯名将涅莫夫表现更出色，但裁判仅给9.725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进行。裁判重新打了9.762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛继续，在他的一再请求下，观众终于安静下来。,(四）阅读学生习作照相。你认为此文有意蕴吗？续写一个结尾段，融入自己的思考和感悟。（100字以内） 睁开眼，哇塞，镜子里纷扰人是我吗？眼睛那么大，眉毛那么黑，嘴唇那么红，脸又那么白我怎么敢相信？化妆后的我连自己都不认识了。我总觉得妆化得太浓，于是就自言自语道：“妆太浓了吧？照相得姐姐一甩辫子：“不会的，照出来就淡了。”于是我被推进了阴暗的照相室。 灯光一开，刺眼，背景一拉，吓一大跳。哎，总觉得不自在。我一看布景，小桥流水，难看，还是换个大草原的景吧！开始照相了，姐姐摇摇头：“不行，还得拿个东西。”提个篮子，太俗。拿束鲜花更俗，摄影师傅急忙挥挥手；“背个包，这样能显出青春活力。”哟，这招好！ 哎，终于照完了。我一阵轻松。,(五) 针对下面得生活画面，按要求配写一段文字。 镜头一、在一幢办公大楼得电梯门口，有个人很耐心地等候电梯。电梯门打开时，他看见电梯内的人都面朝内，于是，他踏进电梯也是面朝内。 镜头二、在一个交叉路口，人行道在亮这“禁止通行”的红色信号灯，但路上并无车辆行驶。此时，一人不顾红灯快速横穿马路，接着另外一位紧跟其后，最后其他人鱼贯而过。所有的人都违反了交通规则。 生活中这种现象很常见，这就是典型的“从众效应”。 对于从众现象，你认为好还是不好，为什么？可以直接说明观点，也可以用一件事，一个故事，一次经历诠释你的观点。（150字以内）,通过以上演练，针对“关注生活，学会思考