八年级科学化学式与化合价1.ppt

第五章 化学反应,课题1 化学式与化合价,锦纶中学 史霞云,【说一说】,【比一比、赛一赛】,H,试着将H、O、C中的一种或两种或三种元素组合，来表示熟悉的一些的物质。,O,C,用元素符号表示单质或化合物组成的式子。,每种纯净物不管单质还是化合物，组成都是（ ）的，所以，表示每种纯净物的化学式可能有几个？,【注意】,【填一填、想一想】,只有一个。,固定,化学式,“H2O”，除了能表示水这种物质外，还可以表示什么意义？,【议一议】,表示一个水分子,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个（每个）水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,【练一练】,找出下面对化学式“CO2” 说法中的错误并说明理由。,表示一氧化碳。 表示二氧化碳是由1个碳元素和2个氧元素组成的。 表示一个二氧化碳原子。 表示二氧化碳是由1个碳原子和2个氧原子构成。 表示二氧化碳中氧原子与碳原子的个数比为1：2。,【想一想、填一填】,2.NaCl不能说表示一个氯化钠分子是由1个钠原子和1个氯原子构成的，为什么？你认为应怎样改正。 （友情提示：NaCl是由什么微粒直接构成的？）,SiO2,1：2,1.补充化学式“Fe” 表示的意义： 表示铁这种物质，表示铁由铁元素组成， 还可表示 、 。,3.二氧化硅 (俗称“水晶”) ，由右图可知二氧化硅晶体中硅原子与氧原子的个数比为 ，它的化学式 。,铁元素,1个铁原子,氯化钠晶体中钠离子与氯离子的个数比为1：1,表示某一种物质 表示该物质的元素组成,表示一个某分子 表示每个分子中各元素的原子个数或个数比,宏观,微观,化学式,请大家根据刚才所学，归纳化学式的意义。,从上面的分析比较可知：,化学式前面的数字表示 ， 右下角的数字表示一个分子中含该元素的 。,如果用“ ” 表示氢原子，请你用示意图来表示2H、 H2、 2H2 ，并叙述其中 的“2”各代表什么意义？ 2H ，表示 ； H2 ，表示 ； 2H2 ， 。,2个氢原子,2个氢原子构成一个氢分子,前面的“2”表示2个氢分子；后面的“2”表示2个氢原子构成一个氢分子,元素符号周围数字的不同意义,【分析、比较】,几个某分子,原子个数,元素符号前边数字表示 ；,几个某原子,表示氧元素；一个氧原子。 表示两个氧原子。 表示氧气这种物质 氧气由氧元素组成 一个氧气分子 一个氧气分子由两个氧原子构成。 表示两个氧气分子。,O：,2O：,2O2：,O2：,.说出下列符号所表示的意义：,【课堂练习】,.下图是硫酸分子模型，“ ” 表示氧原子，“ ” 表示氧原子，“ ” 表示氢原子，由此可知硫酸的化学式是 。 它可表示哪些意义？,+4,-2,-2,+2,-2,-2,+3,+1,+5,-2,下列氯化镁的化学式哪个是正确的？为什么？ A、 MgCl B、 MgCl2 C、 MgCl3,【探究活动 】,查阅“常见元素的化合价”表，标出下列化合物中元素的化合价： 氧化钠 Na2O 氧化铜 CuO 氯化铝 Al2O3 溴化锌 ZnBr2 五氧化二磷 P2O5 二氧化硅 SiO2 氯化氢 HCl 水 H2O 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钙 Ca(OH)2,+1 -2,+2 -2,+3 -2,+2 -1,+5 -2,+4 -2,+1-1,+1-2,+1-2+1,+2 2+1,【课堂练习 】,从以上标出的元素的化合价中我们可以发现一些什么规律？,（1）金属元素与非金属元素形成的化合物中一般来说金属元素 显 ,非金属元素显 。,(2)氢和氧在它们各自的化合物中，通常氧显 价， 氢显 价。,（3）在化合物中，各元素的正化合价的总数和各元素的负化合 价的总数之间的关系是 。,正价,负价,2,1,它们的绝对值相同,【讨论 】,正负化合价的代数和为零。,1.如果有的元素在不同的化合物中显示不同的化合价，我们用什么简单的方法确定具有可变化合价元素在某化合物中的化合价呢？例如， CO2 和 CO ，其中碳元素的化合价各是多少？是如何确定的？ 再如，FeO，Fe2O3 ？ 2.单质中元素的化合价为多少？,【讨论】,钾钠银氢（迎亲）+l价,钙镁钡锌（背心）+2价； 氟氯溴碘-1价，通常氧为-2价； 铝+3硅+4，+2、+4碳； +1、+2铜，+2、+3铁。 -2、+4、+6硫，+2