新中华文化的勃兴.ppt_第1页
新中华文化的勃兴.ppt_第2页
新中华文化的勃兴.ppt_第3页
新中华文化的勃兴.ppt_第4页
新中华文化的勃兴.ppt_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中华文化的勃兴,实验南区 李建平,教学目标,1、知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变; 2、了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气; 3、知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。,鼠,马,虎,龙,蛇,牛,狗,猪,猴,鸡,兔,羊,十二生肖辨识,展厅一:文字的演变,甲骨文,休,毛公鼎,马的演变过程,文字的演变,甲骨文,金文(铭文),大篆,小篆,隶书,楷书,行书,草书,文字的演变,甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书繁体,简体,甲骨文发现的意义:,甲骨文是研究商周历史文献的重要史料:作为世界最古老文字之一,甲骨文对很多国家的文字产生了影响. 汉字形声表意,历千年不衰,成为维持和联结我们中华民族的根,希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字.,日全食的全过程,展厅二:天文历法,公元前613年(春秋时期),鲁国天文学家观测并 记下了一颗彗星扫过北斗,这是世界上关于 哈雷慧星最早的确切记载,哈雷彗星,中国自古就是个十分重视农业生产的国家,由于农业和气象之间的密切关系,所以古代 农民从长期的农业劳动实践中,积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验,使农业非常发达,这也说明科技是生产发展的最有力的推动力.,战国时,一老农由于操劳过度生病了,家人请来了郎中给他看病,请问郎中会用什么方法为他诊断疾病: A:用听诊器 B:观察气色,号脉。,展厅三:医学,扁 鹊,创立了望、闻、问、切四珍法,扁鹊,是战国时勃海郡郑地的人,原名秦越人。“扁鹊”一词原本为古代传说中能为人解除病痛的一种鸟,秦越人医术高超,百姓敬他为神医,便说他是“扁鹊”,渐渐地,就把这个名字用在秦越人的身上了。,屈 原,屈原(前340-前278年), 出身楚国贵族。因受谗毁 被一再放逐,后楚被秦灭, 对楚国前途深感绝望,于 公元前278年,投汨罗江 自杀。代表作离骚 天问九歌等。,被谗放逐,乃作离骚。逸响伟辞,卓绝一世。 鲁迅,展厅四:华夏之音-屈原和“钟鼓乐”,长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰!,.是屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌(楚辞)的代表作,楚辞是屈原汲南方民歌之精华,采楚国方言,创造了一种新体诗歌,创作出了离骚、九歌等名篇. 离骚是一篇优秀的抒情长诗。它以丰富的想象,真挚的感情,表达了诗人对理想和真理的执著追求,对楚国和人民的深切爱恋。“虽九死其犹未悔”,决不与那帮小人同流合污。,路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索,五月端午吃粽子、划龙舟,屈原是中国文学史上第一个有名有姓的伟大诗人.他的作品对后世中国诗歌的影响非常大,而他忧国忧民,不畏权贵的崇高品德也是后人学习的楷模,“钟鼓之乐”,曾侯乙编钟,课堂练习 1、商朝时人们把刻在龟甲、曾骨上的文字叫( ) A、金文 B、象形文字 C、楔形文字 D、甲骨文 2、我国有文字可考的历史是从( )开始的 A、商朝 B、夏朝 C、春秋 D、战国 3、我国古代历法逐渐完备是在( ) A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国 4、二十四节气出现的时间是( ) A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国,D,A,B,D,5、西周晚期,有人将文字统一整理形成一种样式,这种字体称为( ) A、行书 B、小篆 C、大篆 D、楷书 6、一直为中医沿用的四诊法中的“闻”是指( ) A、看气色 B、闻气味 C、按脉搏 D、听声音 7、被世界和平理事会定为世界文化名人的是( ) A、屈原 B、扁鹊 C、李冰 D、商鞅 8、屈原的代表作品是( ) A、九章算术 B、左传 C、离骚 D、歌曲,C,A,D,C,小结,歌诀记

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论