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文档简介

校长应从四个方面 抓教学工作,校长应从四个方面抓教学工作,抓教师素质的提高 抓学生学习能力与兴趣的提高 抓设施设备配套与利用 抓校风教风学风,教学是永远的中心,质量是永恒的主题,学校的性质决定教学工作必须是中心工作。学校是有目的、有计划、有组织地进行系统教育的机构。 学校的任务决定教学工作必须是中心工作。学校教育是有专门机构、专门人员影响受教育者的身心发展，学校一切活动都要服务和服从于学生的身心健康发展这一根本任务。 教学工作是实现教育目的，培养合格人才的主要途径。 使命的需要：为祖国而读书，为未来做准备。 质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。校长的教学观是校长支配教学管理行为的关键。校长不抓教学，质量就无从谈起。,建设一支高素质的教师队伍,一所学校的兴败盛衰，最重要的师资条件。毛泽东：校长的关键性工作，就是让“教师办学”。 教师的质量就是教育的质量。教师是学校教育的主体，教师的专业素质是学校发展的生命线，教师的专业化程度直接影响学校的发展。 给教师提供更多、更好、更远的学习提高机会 发挥老教师和学科骨干教师的传、帮、带活动。青蓝工程，结对工程，师徒相称，导师制等。 青年教师培训：基本功达标过关活动，教学技能大赛，青年教师培养计划。整体策划、有序推进、活动促进、考核定等、达标过关。,学生是学习的主体,教学质量的高低，关键要看学生的主观努力程度。 充分了解学生，因材施教，因势利导。 尊重学生，不伤其自尊，鼓励他们学习和创新。 创造良好的情境，让学生动手、动脑、动口，养成独立思考、勇于创新的精神。 建立良好的师生关系，提倡尊师爱生，教学相长。,关注学生学习能力的培养和学习兴趣的提高,学情调研。成绩分析。试卷下发（作文本、周记本） 课堂教学改革：用学生喜欢的方式爱学生，才会事半功倍。 调动学生的学习积极性：积分卡、报喜卡，全优生证书：公开、具体操作。学习与品德有机结合的创举。 心理咨询室：从心理的角度解决学生学习中的困惑。 繁荣课外活动，支持校外教育,抓教学工作不能忽视教学设备的配套与利用。,校园文化建设理念：学习、健身、休闲。 校园资源的配套和完善。 学校资源内部的均衡。,建设良好的校风教风和学风,良好的教学秩序 校长带课听课评课了解教学工作：一日三巡，办公室坐坐，教室里问问，各处转转。参加教研组活动。推门听课与课后反馈。注重问卷调查。注重考试结果的分析与研究。定期检查教师的备课、作业与学习情况。克服委托、分工、忙碌等主观因素让自己远离教学工作的主观认识。 教学质量监控办法 教学成绩的奖励,校长的无奈与偏差,筹措教育经费 频繁的检查、会议和评比 无法深入教学 忽视理论学习 业务能力、研究能力不强 三种能力变强了：组织能力，社会交际能力，沟通协调能力。 两种能力变弱了：指导课程建设的能力，指导课堂教学的能力。 深圳：校长必须带一个班的某科教学任务，每周听课不少于4节。 上海：5060%的时间和精力用来抓教学。实践、体验、研究。,谢谢大
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