针织与针织服装方向“卓越工程师”培养计划.ppt

1,针织与针织服装方向,本科应用型卓越工程师培养计划,2,主要内容,培养目标 培养模式 学校培养标准 毕业标准与学位授予条件 知识能力大纲与实现矩阵 培养方案与教学计划学校学习阶段 培养方案与教学计划企业学习阶段,3,1.培养目标,本专业（方向）主要培养既具备纺织工程（针织与针织服装方向）的基本知识和技能，系统地掌握纺织工程（针织与针织服装方向）的理论、方法和技术，获得针织与针织服装基本训练，能够胜任针织或针织服装设计及相关技术工作；具有一定的管理能力、创新能力、获取知识的能力和国际视野的卓越人才。 本专业毕业的学生既可从事针织与针织服装新产品设计、新工艺和新技术开发等领域的技术研究工作，也可承担企业管理、生产技术管理及市场营销与贸易等方面工作。,2.培养模式,学制四年，实行“3+1”校企联合培养模式。 在通用标准与行业标准的指导下，结合自身和企业的具体情况，按照突出“创新”和”“特色化”的原则采取更为适宜的培养模式。 培养方案与教学计划由校企双方共同制订，师资采用校内教师、外聘企业教师结合方式。在企业学习阶段，由企业提供资源、场地与师资，实行学校、企业的“双导师”制。,5,3. 学校培养标准,培养学生具备纺织材料应用、针织工艺管理与产品设计、针织服装设计与制作、针织产品检验、针织设备初步设计、针织设备选型、针织设备维修、针织CAD应用、针织信息化管理、针织厂生产流程和厂房设计、纺织服装营销和对外贸易等较宽泛领域的工程技术基础，专业理论知识和基本技能； 具备针织产品分析、设计、营销，针织设备运行、维护和管理，针织企业管理等工作所需的各种能力； 面向行业生产一线，培养能综合应用现代科学理论和技术手段，懂技术、会管理、兼备人文素质和科学精神的工程技术人才(应用型工程师)。,6,3. 学校培养标准,按照本标准培养的针织工程学士，可获得针织工程师的基本能力训练，可获得见习针织工程师的技术资格，成为能在针织行业及相关领域从事工艺设计、产品设计与开发、生产和技术管理、设备维修和售后服务、产品营销和对外贸易、科技开发和应用研究等方面工作的高级工程技术人才。,7,3.1 技术知识和推理能力,具有从事针织工程所需的工程科学知识、工程技术知识、经济分析和管理知识以及相应的人文和社会科学知识。,8,3.1.1 基础科学知识,数学类 包括高等数学和数理统计等课程，使学生具有利用数学分析方法分析实际工程问题的知识和能力。 自然科学类 包括物理、纺织化学和物理实验等课程，使学生具有分析纺织材料的物理性能的基础知识和相应的无机和有机化学的基础知识。 人文和社会科学 包括大学英语、法律、时事政治等课程。使学生熟练掌握英语应用能力，了解社会和经济发展规律和动态，熟悉和了解国家的法律法规。,9,3.1.2 工程基础知识,机电基础类 要求学生掌握机械设计的基本原理，机械零件的基本结构和性能，机械制图的基本方法，具有机械设计的一般知识和运用机械CAD的基本能力。掌握一定的电学基础知识和电工电子实际操作技能。 计算机基础类 要求学生掌握系统的计算机知识，能够运用常用的计算机工具软件进行文档数值、表格和作图等操作，具有初步的编程能力，了解微机工作原理和控制原理。,10,3.1.3 高级工程技术知识,纺织材料知识 纺织工艺知识 针织工艺知识 针织服装知识 针织营销和贸易知识,11,3.2 个人职业技能和职业道德,12,3.2.1 工程推理和解决问题,认识和工程表述问题 工程模型的建立 判断和定性分析 带不确定性因素分析 解决方法和建议,13,3.2.2 实验中探寻知识,建立假设 查询印刷资料和电子文献 实验性探索,14,3.2.3 系统思维,全方位思维 确定主次与重点 解决问题时的妥协、判断和平衡,15,3.2.4 个人能力和态度,主动性与愿意承担风险 执着与变通 创造性思维 求知欲和终身学习,16,3.2.5 职业技能和道德,职业技能 职业道德 主动规划个人职业,17,3.3 人际交往技能,3.3.1团队工作 组建有效的团队 团队工作运行 3.3.2交流 书面交流 电子及多媒体交流 图表交流 口头表达和人际交流,18,3.3.3使用外语交流 熟练掌握英语，具备一定的听、说、读、写能力，能运用英语进行针织工程领域的一般沟通和交流。能够阅读、理解技术文献资料，能够书面、口头清晰表达观点。,19,3.4 在企业与社会环境下构思、设计、实施针织工程,3.4.1 外部和社会背景环境 工程师的角色与责任 历史和文化背景环境 3.4.2 企业与商业环境 重视不同的企业文化 成功地在一个组织中工作 3.4.3 系统的构思与工程化 设立系统目标和要求 技术目标和技术路线的确定 开发项目的管理,20,3.4.4 设计 设计过程 设计过程的分段与方法 多学科交叉应用 3.4.5 实施 针织产品的设计实施过程 实施过程管理 实施过程的质量监控,21,4. 毕业标准与学位授予条件,除要求达到国家及学校相关规定中的毕业与学士学位授予条件外，卓越计划实验班的学生要求： 在学四年内应获得的总学分不少于180学分，企业实践环节学分不低于40学分； 在学四年时间不少于200周，其中在企业时间不少于40周，即累计不低于1年可获准毕业； 平均学分绩点超过70分，大学英语四级通过考试成绩达到或超过425分，并有能体现工程能力的标志性成果，可获得学士学位。,22,5.知识能力大纲与实现矩阵,5.1 知识能力大纲,通识类,23,5.1 知识能力大纲,专业基础类,24,5.1 知识能力大纲,专业类,25,5.2 实现矩阵,参见申报资料,26,6.培养方案与教学计划学校学习阶段,6.1 培养要求,（1）具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础，良好的人文社会科学基础以及经济管理科学基础。 （2）系统地掌握纺织工程专业（针织与针织服装方向）领域技术基础理论，具有本专业（方向）领域的专业知识和技能，熟悉本专业（方向）学科前沿和发展趋势，了解相近专业基本知识。 （3）具有本专业（方向）必需的机械、电工与电子技术、信息及网络技术、计算机应用技术的基本知识和技能。,27,6.1 培养要求,（4）获得坚实的工程实践训练，具有本专业（方向）必需的设计、计算、检测、调研、查阅文献、实验和工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的能力。 （5）具有一定的英语综合运用能力，能熟练阅读本专业（方向）的英文文献，并具有一定的英语口语交流能力。 （6）具有较强的自我获取知识的能力，能够有效收集、吸收所需的信息知识，具备不断拓展自身知识面和终身获取新知识的能力。,28,6.1 培养要求,（7）具有较强的开拓创新能力，能够创造性地提出新的观念，有效地进行本专业（方向）新产品、新工艺、新技术的设计与探索。 （8）具有较强的社会适应能力，能应对工作变动和环境的变化给自己带来的影响，能使自己有效地参与竞争。 （9）具备较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质，能成为德、智、体、美全面发展的人。,29,6.2 主要课程,本着“厚基础、宽口径、专门化”的方针，基础知识教学、专业知识教学和交叉知识教学有序结合的教育方法，开展针织专业工程教育。具体思路：,（1）实行全程导师制，即导师指导下的个性化培养模式。充分发挥导师的重要引导作用，引导学生科技创新，激发学生的创造潜能，以导师的人格魅力潜移默化地影响学生。 （2）进一步推动校企合作，多元化培养受企业欢迎工程技术人员。 （3）引导学生积极投身科研创新活动。 （4）建立创新型实验与实习基地。,30,纺织工程专业（针织与针织服装方向）学校培养课程体系 参见申报材料,参见申报资料附录,6.3 教学计划,31,7.培养方案与教学计划企业学习阶段,7.1 培养要求,32,7.2 培养标准,参见3.4,33,7.3 主要课程,34,7.4 教学计划,35,36,学历表,37,学历表,38,7.5 实施企业、工程实践条件、师资配备情况,我校针织与针织服装专业方向一直以来重视教学与实践的结合，针织系教师与行业内的企业有着良好的合作关系，先后与天津菲森网业公司、天津纺织控股公司、北京雪莲羊绒集团公司、河北保定宏利佳针织公司、北京铜牛针织集团有限公司、常熟金龙机械有限公司建立了良好的合作关系，近年来已经有几届学生利用假期到上述公司进行实习实践活动。公司为学生的实习实践活动在人力、财力和物力上给