从百草园到三味书屋(5).ppt

1 从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅简介,鲁迅，原名周树人（1881年9月25日1936年10月19日）。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，可谓知言。,代表作品：狂人日记 朝花夕拾 呐喊 彷徨 野草 故事新编,文章段落划分,从百草园到三味书屋,第一段（1-9）记叙在百草园的生活,第二段（10-22）记叙在三味书屋的生活,鲁迅祖上的居所。从这栋建筑能看出江南大户人家的生活起居状况，和周家当年的繁盛。,大堂前，大户人家会客处,连接前院及后院的堂屋，墙上的画像是鲁迅的祖父、祖母与母亲,书 房,读准下列划线字的字音,确凿 竹筛 菜畦 渊博 鼎沸 倜傥 蟋蟀 宿儒 锡箔 觅食,（zo）,（shi）,（yun）,（dng）,（t tng）,（shui）,（s）,（b）,（m）,（q）,第一部分写百草园是“我”的乐园。,三个方面： 1）有趣的动植物(2段)； 2）神奇的传说（3-6段）； 3）雪地捕鸟（7-8段).,文章中的动植物,碧绿的菜畦,光滑的石井栏,文章中的动植物,文章中的动植物,皂荚树,文章中的动植物,桑葚,文章中的动植物,云雀,文章中的动植物,油蛉,文章中的动植物,蟋蟀,文章中的动植物,蜈蚣,文章中的动植物,斑蝥,文章中的动植物,放屁虫,文章中的动植物,何首乌,文章中的动植物,木莲,文章中的动植物,覆盆子,文章中的动植物,赤练蛇,文章中的动植物,张飞鸟,德语Ade 发音 读a dei(第四声) 意为 再见,三味书屋,三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。,旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方,寿 镜 吾 先 生,方正、质朴、博学。 严厉而不失温和。 对待学生却不甚管教。,高而瘦、须发花白 戴着大眼镜。,寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。,为什么三味书屋不挂孔子像？,1、旧时私塾都有孔子牌位供学生老师祭拜,鲁迅的老师寿镜吾有点反传统思想所以不设孔子牌位,但又不能彻底免俗市，于是就对着应该放牌位的地方拜一下,将就了。那幅画中梅花鹿是伏着的，代表“福禄”（伏鹿） 2、梅花鹿:鹿”与“禄”谐音，“鹿：包容“禄”的含义。禄者，俸给，俸禄，高官厚禄也。“禄”的本义是“福”，所以，“鹿”中又含有“福”的寓意。 3、“梅花鹿”与“梅花榜”有一定联系：清代时，在鲁迅故乡绍兴一带，科举考试之取录名单发榜时是写成“梅花榜”的每一榜50名，第1名提高大写，第2名排在右下方，余者如是依次按顺时针方向写去，则至第50名时刚好排在第1名的左下方，便构成一幅由人名编织的圆形梅花图案即被称之为“梅花榜”或“梅花图”。之所以要构成这种图案也寓有象征意义，同“松鹿图”中的“梅花鹿”相仿佛。 考试发榜是“梅花榜”，“松鹿图”中的“鹿”是“梅花鹿”可见，“梅花”也是那时绍兴读书人美好的象征。,三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhun)，读诸子百家，味如醯(x)醢(hi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。,疑难的句子资料,仁远乎哉我欲仁斯仁至矣：应读作：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”，意思是：“仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了。”是宣扬孔子哲学思想“仁”的,笑人齿缺曰狗窦大开：应读作：“笑人齿缺，曰狗窦大开”，意思是：“笑人家牙齿缺了，（那口）像个狗洞大开着”。 上九潜龙勿用：上九，即初九。意思是：恶势力强大时，才高德重的“好人”就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。（是宣扬消极避世人生态度的）,厥土下上上错厥贡苞茅橘柚：应读作：“厥土：下上、上错。厥贡：苞茅、橘柚”。意思是：“那个地方的土地（分为九等，上上为第一等，下上为下等里的最上一级），好坏交错；那进贡的东西，有祭祀专用的一捆捆的茅草，还有橘、柚这类水果。”。,铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢 ”；金叵罗，颠 倒淋漓噫，千杯未醉嗬,这篇赋描写唐末军阀李克用攻克邢州后在三垂岗设宴庆贺的情况。这两句的意思是：（李克用）拿着玉如意，潇洒地指挥大家喝酒，满座都惊奇不已；金杯里的酒满满的，倾洒出来沾湿了衣服，而他们竟说千杯未醉。,鲁迅座位,刻早字,三味书屋的生活的几个片段：,1.问“怪哉”虫这是不可以的 2.学习生活，正午习字，晚上对课 3.逃课到小院子去被先生批评 4.师生一起朗读的情景 5.课上的意外收获画的进步不小,文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿时鲁迅热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。,中心思想：,鲁迅自述,自 嘲 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,有的人 作者：臧克家 -纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮；