rjyw060101山中访友课件.ppt

2019/7/31,1 山中访友,2019/7/31,你还有哪些字不会读? 你还有哪些词语的意思不理解呢?,自由朗读课文 字词过关,2019/7/31,注音组词,yo 邀请,f 俯冲,p 瀑布,qio 陡峭,q 身躯,jn 津津有味,yn 蕴含,xi 侠客,2019/7/31,词语理解,幽 径： 德高望重： 波光明灭： 唱 和： 津津乐道： 吟 咏：,隐蔽、僻静的小路。,道德高尚，名望很大。,水波忽明忽暗的样子。,一个人做了诗或词，别的人相应作答。,很感兴趣地谈论。,有节奏地诵读诗文。,2019/7/31,文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？,2019/7/31,找啊，找啊，找朋友， 找到许多好朋友！,2019/7/31,古桥,2019/7/31,鸟儿,2019/7/31,露 珠,2019/7/31,树林,2019/7/31,山泉,2019/7/31,溪流,2019/7/31,瀑 布,2019/7/31,悬崖,2019/7/31,白云,2019/7/31,云 雀,2019/7/31,落花,2019/7/31,落叶,2019/7/31,石头,2019/7/31,雨,2019/7/31,岩石,2019/7/31,逐段朗读，依次归纳： 这都是一些什么样的朋友呢?,第三自然段： 老桥 如一位德高望重的老人。,2019/7/31,第四自然段： 鸟儿 呼唤我的名字。 露珠 与我交换眼神。 树 是我的知己。,2019/7/31,第五自然段： 山泉清凉，要我重新梳妆。 溪流邀我唱和。 瀑布雄浑的男高音多么有气势。 悬崖陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。 白云洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 云雀谈论飞行中看到的好风景。,2019/7/31,第六自然段： 落花 充满大自然的芬芳清香。 落叶 有精致的纹理。 石头 “我”从敲击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。,2019/7/31,第七自然段： 雨 像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 岩石 在“我”头顶上撑起巨伞。,2019/7/31,去拜访这些朋友的时候， “我”的心情如何呢?,朗读课文的开头和结尾，思考：,2019/7/31,开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。,2019/7/31,结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。,兴奋喜悦之情,2019/7/31,精彩句子欣赏：,2019/7/31,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。,这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。,2019/7/31,啊，老桥，你如一位德高望重的老人。,这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。,比喻,2019/7/31,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,拟人,2019/7/31,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！,想象,2019/7/31,你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！,这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。,排比,2019/7/31,在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。,“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。,2019/7/31,欣赏：春天在哪里,2019/7/31,写作训练,作者在文中