期末复习示范文言文.ppt

文言阅读,期末复习,文言阅读要满分,文本比较稳定 分值比较可观 能力确实可及,一、实词释义,判断下列实词解释是否正确： A.今千里袭人，辎重多，难以趣利 趣：追求 B.若刺客伏起，一人之敌耳 敌：敌人,A正确 B错误 敌，名词动用，敌得过,嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”,策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异於独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死於匹夫之手。”,相关的原文,判断下列实词解释是否正确： A仍充岭南采访使 充：代理 B都督赵文翙政理乖方 乖：背离,A错误 充，担任 B正确,则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。,初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。,相关的原文,实词答题要点总结：,一字多义：文言文中有很多多义字，这时我们就要擦亮双眼。首先是要知道这些字的常用义，然后再结合文章判断文中取的是何种意思。 例子： （1）行 妻自将秘行 回去 太守适出案行 巡视 越自骑马前行 走 （2）贷 不忍贷人一斗 借出 至微隐罪无所贷 宽恕，饶恕 （3）诣 因解其缚使诣太祖 拜见 悦等以朝义部兵三百被甲诣驿 到达 属县余贼向诣续将 到去,二词语的含义：包括古今异议，词语特殊含义，需要背诵。 尝从人事 古义：做官 今义：人的离合境遇，存亡等情况。 可怜体无比 古义：可爱 今义：值得同情，怜悯 倜傥 常用义：洒脱，不拘束 特殊义：卓越 古文中代指朝廷的词语：帷幄，庙堂等 三通假字，词类活用有时候在选项中没有说明用法，要根据选项比较选出对错。有时不指出也算对。,二、人物特点 （组合）,以下各组句子中，全都能直接表现张亮“内怀诡诈”的一组是（ ） （张亮） （1）亮告之 （2）潜遣左右伺察善恶 （3）直视而无所言 （4）阴召公颖谓曰 （5）公颖及常证其罪 （6）此二人畏死见诬尔 A (1)(3)(6) B(2)(3)(5) C(2)(4)(5) D(1)(4)(6),D,大业末，李密略地荥、汴，亮杖策从之，未被任用。属军中有谋反者，亮告之，密以为至诚，署骠骑将军，隶于徐勣。,相关原文,贼众奄至，军中惶骇。亮素怯懦，无计策，但踞胡床，直视而无所言，将士见之，翻以亮为有胆气。,宁夏银川第二次模拟（况钟）,下列句子全部表现况钟刚正廉洁的一组是（ ） （1）钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 （2）立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。 （3）钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。 （4）锄豪强，植良善，民奉之若神。 （5）至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。” （6）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。 A()()() B(2)(3)(5) C(2)(4)(5) D(2)(3)(4),C,相关原文,初，况为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”私钟家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。,（1）从正面表现人物的某方面特征 （2）从侧面表现人物某方面特征例： 能直接表现张亮“内怀诡诈”的是： 公颖及常证其罪 （原文：太宗遣法官按之，公颖及常证其罪，亮曰：此二人畏死见诬耳。 ）,解题要点总结：（一）审明题目问法,（3）从原文摘录原词 例：下列能表现史朝义“谦谨”的是 （原文：朝义，其长子也，常从思明将兵，颇 谦谨，爱士卒，将士多附之。） （4）就原文某方面来问 例：下列属于梁彦光治政效果的是： 改弦易调，庶有以其变其俗。 （原文：请复为相州，改弦易调，庶有以其变其俗。）,（二）看清选项特点,（1）与标准错位 例：表明羊续为政廉洁的是： 常敝衣薄食，车马羸败。 (原文：时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。）,（2）根本与本人无关 例：表现况钟刚正廉洁的是： 思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。 （原文：初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务。思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。）,（三）做题方法总结,（1）抓紧题干判断依据。 （2）一定回原文，细思量，找准关键点。 （）用排除法做题。 （）还不能判断时，再回题干或原文。,解题要点总结：,审清题干,直接间接 正面侧面 行为效果等等 人物某方面特点理解要准确,分析句子,句子与传主的关系 句子与改方面特点的关系 句子表现力度的差异,做题方法,紧抓题干判断依据 肯回原文，不臆断 用排除法,根据文意，下列分析概括不正确的是（ ） A.翟墨子是世祖的宠臣，他受贿被发觉。高允认为如墨子按实际情况回答，承认错误，一定会免于责罚。 B.翟墨子不听高允劝告，听信了崔览，公孙质等人的话，认为高允在诱骗他，因向皇帝隐瞒罪过，被皇上杀了。,原文: 辽东翟墨子受世宠，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。墨子请计于允曰：“主人问我，为首为违乎？”允曰：“公帷幄宠臣，答诏宜实。又自告忠诫，罪必无虑。”中书侍郎崔览，公孙质等咸言首实罪不可测，宜违之。墨子以览等为亲己，而反怒允曰：“如君言，诱我死，何其不直。”遂绝于允。墨子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。,三、分析概括,解.B,B.错在“因向皇帝隐瞒罪过，被皇上杀了。” 原文是：墨子以不实对，竟为世祖所疏。终获罪戮。” 译为：墨子用谎言回答皇上的问话，竟然被世祖忽略了，然而他却（由于干了别的事情）最终还是被皇上所杀。 隐瞒罪过并不是他被杀的原因，所以B错。,方法：,读懂相应语句的意思，找出文段与选项解释相应的语句，一一对应。 应准确翻译，尤其不要忽略虚词要通读全文后了解内容把握住具体事件，主要人物及其性格。 选项的叙述或分析的错误只在某一点。 主要是：1.个别实（虚）词翻译错 2.凭空添加，无中生有,亮剑2011（一）剑侠王士祯,下列对原文有关内容的分析概括正确的是（ ） B差官到遗失银子的地方访察，找到一个瞎老头，老头说稍微知道些行踪可以帮差官找到银子. D剑侠托差官给巡抚捎上一封信，斥责巡抚贪婪无度，告诫他不要责罚差官赔偿银子，如若不然，就要在某月某日三更睡觉时降幅人的头发剪断。,解析,B 1、不是差官找到瞎老头，而是在访察很久后什么也没发现块返回时偶然遇到。（将归矣，忽于市中遇瞽叟） 2、瞎老头只说稍微知道，有希望找到银子，并未承诺一定找到。 （君随第往，冀可得也） D 某月某日三更夫人睡觉时，被剪断头发发生在前。（宁忘之乎）,解题方法,此类题型考察事件概述 1、应准确翻译，尤其不要忽略虚词要通读全文后了解内容把握住具体事件，主要人物及其性格。 2、要明确错误类型，仔细判断细节 具体类型：人物方面：张冠李戴 事件方面：前后倒置，事件杂糅，层次混乱，强加因果，故意曲解。 中心方面：无中生有，片面遗漏，任意拔高。,（2011辽宁高考） 俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。,参考答案：然而（他）喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的人都讥笑他不切合实情。,四、翻译,孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴。奏曲未半，有渔父者，下船而来，须眉交白，被发揄袂，行原以上，距陆而止，左手据膝，右手持颐以听。曲终而招子贡子路，二人俱对。,庄子杂篇渔父 ,参考答案：有个捕鱼的老人下船而来，胡须和眉毛全都白了，披着头发扬起衣袖，沿着河岸而上，来到一处高而平的地方便停下脚步，左手抱着膝盖，右手托起下巴听孔子弹琴吟唱。,四个注意： 1.错译 2.漏译 3.赘译 4.硬译 五个看点： 1特殊句式 2词类活用 3通假 4古今异义 5固定结构,翻译总结 一个原则；直译为主， 意译为辅 两个联系：联系知识 联系语境 三个要求：信（准确） 达（流畅，符合现代汉语） 雅（无语病）,总结,有“米”：积累一定的古汉语知识和古文化常识。 做“巧妇”：掌握一定的技巧方法。 知“根本”：理解