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文档简介

来自留学生英语困境的思考 潍坊学院外语学院 徐春英,I.留学生英语困境,1 初入境时的困境. a. 听说能力欠缺带来的交流障碍 b全新的语言用法 c陌生的文化 d陌生的地理词汇,2生活中遇到的问题 a与当地人交流的困难导致“同胞扎堆”，严重影响了语言习得。 b交流的缺乏延迟了对文化的了解和适应。,3. 学习中遇到的困难 a听课困难导致沉重的学业压力 b. 笔头能力差导致作业质量低 c. 学位论文写作困难,II 导致语言困境的原因,陌生的环境和文化？（伪问题） 1.语言本身的问题 1）语言知识筹备不足 a 词汇量不够导致听、说、读、写困难的主要因素,b 语言规则支离破碎导致口、笔头表达不到位，既影响交际又影响学业。,2)词汇“质量”差 a.表现为实用词汇不足 b.词的用法掌握得很差。,3) 语言能力差导致表达困难 a.语音语调不准确导致口头表达困难 b.应用语言能力差导致口头、书面表达困难,2.情商方面的问题 缺乏在新环境里把握自己的能力,a. 自律能力差（生活，学习，守纪） b. 自理能力差（安全，生活，健康） c. 自立能力差 （不能应对生活学习困难）,III 关于学习方法的思考,1 学无定法，学必有法 万能之法不存在不同的个体，不同的学习内容，不同的学习环境对学习方法有着不同的要求。,语言是受规则支配的系统，学习语言必须学习这些规则，必须使用这些规则所要求的方法。,2 巧取，但不投机 1）巧取 词汇学习可以按照5种发音规则解决“视读”，“听记”问题，很容易就能掌握大量词汇。 开音节，闭音节中元音字母的发音：made mad；hate hat；note not；cute cut等等,借助母语学习英语 英语的五种基本句子结构和汉语基本是一致的 1 主谓 2 主系表 3主谓宾 4 主谓双宾 5 主谓复合宾语,2 不能投机 任何规则，任何行之有效的学习方法都只能提高学习效率，而不能取代学习者自身的努力。在巧取的同时必须下“笨”功夫。 语言学习中大量的记忆，背诵，朗读。,IV 英语学习的一些建议,1 每次大量的学习词汇 2 “ 词伙” 关系 3 结构记忆 4 提高语言项目的重现率 5 写说结合 6 提高原创语句能力,原创语句口语原创语句；书面原创语句在现实的语言环境中，按照交际的需求说出或写出的句子。,语原创语句的要求：语法结构正确；词汇应用恰当；语音语调正确；自然流畅，出口成
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