高考地理二轮复习专题一自然地理基本规律与原理1.1地图课件.pptx

第二部分 专题整合高频突破,专题一 自然地理基本规律与原理,第1讲 地图,-4-,命题分析,专题知识,本讲复习要注意以下内容:(1)要熟练掌握经纬网的基本特点,注重规律的总结与各种变式图形的比较;(2)注重等值线图判读一般规律的理解、总结与对比,从而能举一反三;(3)注重等高线图在现实中的具体应用;(4)注意提高计算能力,减少计算失误。,-5-,命题分析,专题知识,-6-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一经纬网 多以各种形式的经纬网图考查经纬网的应用尤其是距离的计算、方向的辨别等,突出对计算能力、空间想象能力的考查。,-7-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,经纬网的应用主要有“三定” 1.定位置 地球上除极点外,任何地点都有一定的经度和纬度,这是区域定位的重要方法。 2.定方向 (1)判断方向:在经纬网中,确定两点之间的方向可以执行“三步走”,即依据经线定南北依据纬线定东西综合定方向。 (2)利用经纬网定“最短航线”:,-8-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线) 同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上,如图中弧AB。 同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK)。赤道上两点间的最短距离就是赤道上的劣弧段。 晨昏线上的两点,由于晨昏线本身就是一个大圆,故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。,-9-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,3.定距离 (1)任何一条经线上,纬度相差1的经线长度约为111千米。 (2)在赤道上,经度相差1的纬线长度约为111千米。 (3)在南北纬60的纬线上,经度相差1的纬线长度约为111/2千米。 (4)任何一条纬线(纬度为)上,经度相差n的纬线长度为111ncos 千米。,-10-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,典例1(2015全国卷,6)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为 ( ) A.66.5N B.60N C.53N D.40N,-11-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,分析推理 第一步:获取信息 1.题干信息 “以650千米/时的速度飞行,1小时后”说明飞机飞行了650千米,没有点明飞行方向;“纬度位置”说明只考虑其纬度变化,不考虑经度变化。 2.图像信息,-12-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,第二步:解读信息 以实际距离计算纬度差。飞机起飞后,所飞行的最大纬度差是沿经线南北向飞行,同一经线上每个纬度大约相差111千米,650千米相当于大约6个纬度,甘德机场位于49N附近,因此飞机飞行1小时后所在纬度最高约55N,最低约43N。 易错警示 不能准确记忆“同一条经线上纬度每隔1度距离大约是111千米”这一规律。 答案:C,-13-,突破点一,突破点二,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,下图是某半球经纬网图,假设地球为正球体。据此完成第13题。 1.关于AB之间和CD之间的最近距离, 说法正确的是 ( ) A.AB大于CD B.AB小于CD C.AB等于CD D.无法确定 2.一架飞机以1 000千米/时的速度飞行,从A地沿最近距离飞往B地,大约需要的时间是( ) A.8小时 B.9小时 C.10小时 D.11小时 3.从A地到C地按最近距离走应该( ) A.先往正北再往正南 B.先往东南再往东北 C.一直往东南 D.先往东北再往东南,答案,解析,-14-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,突破点二地图上的方向与比例尺 多结合经纬网等知识考查方向的判定、比例尺的计算、距离的计算等知识,注重信息获取能力与计算能力的考查。,-15-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,1.地图上方向的判断 (1)一般定向法:上北下南,左西右东。 (2)指向标定向法:指向标箭头所指方向通常是正北方。 (3)经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (4)地理事象判断法。如北半球中纬度正午日影朝北;北半球树木年轮密集一侧为北方;北极星指示正北方等。,-16-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,2.比例尺的大小比较,-17-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,特别提示 (1)若等高距和等高线疏密程度相同时:比例尺越大,坡越陡;比例尺越小,坡越缓。 (2)若等压差和等压线疏密相同时:比例尺越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。 (3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(等压差)越大,坡度越大(风力越大);等高距(等压差)越小,坡度越小(风力越小)。,-18-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,典例2(2014北京卷,8)图甲为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图乙为校园图局部。读图,指示牌在图乙中的位置是( ) A. B. C. D.,-19-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,分析推理 第一步:获取信息 1.题干信息 某校校园局部示意图。 2.图像信息,-20-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,3.设问信息 指示牌在图乙中的位置。 第二步:解读信息 图中所给的四个地点围绕校训碑分布,而校园景观指示牌距离南侧的老校门比北侧的气象站稍远,排除,为;也可以根据图中的比例尺计算得出正确。 易错警示 (1)读图能力不足,不能正确读取校园景观指示牌中的相关内容;(2)计算能力不足,不能根据给出的数据进行计算比较。 答案:B,-21-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力,突破点一,突破点二,为了遏制全球气候变暖,联合国气候变化大会每年召开一次,2013年11月11日气候变化大会在波兰首都华沙举行,2014年12月1日在秘鲁首都利马举行。读图,完成第12题。,-22-,核心知识筑基础,高考真题悟方法,迁移训练提能力