广东省东莞市万江二中初二《雪》黎华琛.ppt

雪,鲁 迅,雪,鲁迅,1.领会作者在南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。(重点) 2.理解对比、象征手法及其作用。（难点） 3.学习作者不屈不挠的斗争精神，培养同困难作斗争的信心和勇气。,教学目标,1.给下列加点字注音,磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu) 朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘zhn连 旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红 脂(zh)粉奁(lin) 胭(yn)脂(zhi) 凛(ln)冽(li),2.解释下列词语,博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。,1、朗读课文，感知美文： 文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,江南的雪 1 -3 段,朔方的雪 4 -6 段,整体感知,2.江南的雪和朔方的雪各有什么特点？从哪些语句可以看出 ？,如粉如沙绝不粘连,江南的雪：滋润美艳,雪野花草,蜂蝶飞闹,朔雪罗汉,欢乐有趣难持久,美丽富于生机,朔方的雪：冰冷坚硬,景：屋上地上枯草上,神：蓬勃奋飞、旋转升腾,优美,壮美,动静结合,明确： 以暖国的雨的“单调”来反衬雪花的“灿烂。 直接写雪的颜色、质地。（滋润美艳） 以雪野中的花草衬托雪的美艳。 幻想蜜蜂在雪野中“飞”、“闹”，衬托雪野的勃勃生机。,3.作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？,4.鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？,明确：用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。,5.找出某些孩子们朔雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。,“呵”“偷”“涂”“访问”“拍手”“点头”“嬉笑”这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们活泼纯洁的心灵，显得真切传神，热闹有趣。,七、课文小结,通过阅读，我们体会到散文诗语言凝练，内容跳跃大，意境深远，常常隐含着丰富的哲理，包含着作者强烈的思想感情，明白写景状物要抓住特征，描写细致生动，用词准确，表达出深远的意蕴。,课后作业,1.熟读课文，进一步体会课文内容。 2.抄写“读一读”。 3.反复读课文，做练习册“基础”、“感知”。,第二课时,上节课,我们赏析了江南的雪和朔方的雪两种不同风格的雪景图,下面我们继续探究课文的意蕴。,1、男女学生分组美读课文：,请女生朗读前三段，要求读出_， 请男生朗读后三段，要求读出_,优美,壮美,研读探究,三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷、“硬”和“白”的特点，强调了雪的不屈精神，表明了作者对雪花的赞赏。,1.说说加点词语的表达作用： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,“隐约着”说明在冬日里已经闻到了春天的气息;“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，形象地写出了江南的雪的美艳滋润和充满生机的特点。,独立的个性、斗争的激情、献身的精神,2、作者赋与了北方的雪以什么样的精神？ 从哪些地方体现出来？,3、你觉得作者更喜欢哪一幅雪景图？你从文中哪些文字中可以看出来？作者为什么会更喜欢这一幅图？,作者更喜欢江北雪景图,（1）.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,（2）.承接前后三段的“但是”，更加表明了作者的感情倾向。,（3）.是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”,因为江南的雪恬静的、未经磨炼的美，不能保持长久。而朔方的雪俨然一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者精神的体现。,作者为什么会更喜欢这一幅图？,4.本文的中心句是什么？怎么理解？,朔方雪的特质是“孤独”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，而朔方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严酷的环境表现出的坚强不屈、勇于献身的精神。,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”,写作探究,2. 象征 托物言志，即用具体的事物表现某种特殊的意义。 江南的雪象征：(作者青年时代)对美好事物的向往和追求; 北方的雪象征：(作者当时)一种不甘沉沦，昂扬上，执著抗争精神（不屈不挠的精神）,1.借景抒情 借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热烈赞美；借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志,写作特色,对比鲜明，借景抒情,抓住特征，写景状物,语言风格独特,通过对江南雪和朔方雪的对比描绘，寄托了作者对美好理想的炽热追求， 表达了作者敢于直面惨淡的人生的 不屈不挠的战斗精神。,课文主旨,小结,阅读鲁迅先生的雪，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，雪不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。,延伸训练,你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？,沁园春.雪,江 雪,济南的冬天,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍：济南的冬天,沁园春.雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱