人教版小学二年级语文第五单元第21课《从现在开始》教学设计

从现在开始教学设计南康市第六小学 吴海丽一、 激趣导入师：我刚刚获得一则可靠的消息：森林里今天要进行“万兽之王”的选举大会，小朋友们想不想去领略一下竞选的热闹与激动，亲身体验一下竞选的滋味？好！那从现在开始，你们就和我一同向森林进发吧！（课件出示）哇，好多小动物都来了，你瞧，大象伯伯、小鸭子姐姐、大熊叔叔可真热闹呀！咦，还有一张海报呢，让我看看写的什么。（森林“万兽之王”选举大会隆重开幕，敬请动物们购票入场！）还要门票呢，门票在哪儿呢？门票在这儿呢。出示生字词卡片，让学生认读（即门票）：方式、习惯、上任、万兽之王、第一、轮流、议论纷纷、叫苦连天。二、 整体感知，理清脉络。过渡：门票已经有了，我们赶紧入场吧。大赛的实况是怎么样的，你们可要擦亮双眼仔细观察，用耳朵认真倾听，用心细细体会。1、听课文的范读。师：从现在开始，这篇课文写得有意思吗？这是一个非常有趣的故事，刚才咱们读了课文,谁能来说一说故事中出现了几种小动物？小朋友们想不想学着这个样子，把这篇课文读出感情，把这些动物都读活了？咱们试试。看看谁能把动物们都读活了，好不好？谁来读第一自然段，注意啊，狮子可是万兽之王啊，他平时在森林中怎么样啊？看看谁能读出狮子大王的威风劲来？2、狮子大王宣布了一件什么事情？请同学们在课文中标一标，一会给同学们读一读。指名读狮子大王的话。指导读出大王的威严。（课件出示）：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”每个动物当一个星期，谁做得好，谁就是森林里的新首领。3、 用生活中打扫卫生的例子理解“轮流”的意思。 三、重点学习第二自然段（品读词句）读得挺好，你读得很威风，那么第一任新的大王是谁？谁能来读一读猫头鹰当大王的这一段？我想问问小朋友，猫头鹰当“万兽之王”感觉怎么样？刚才这位小朋友读出来了吗？还不够神气，我再填上两个字“极了”，再读！想不想看“神气极了”的猫头鹰？你看！（课件演示）你从哪儿发现猫头鹰“神气极了”？（指导观察画面）师：我相信，观察了这神气的猫头鹰，咱们一定能够把他下命令的时候的样子读好。想不想试试看？（课件出示猫头鹰的话）1、学生先练读猫头鹰下命令的话，然后指名读。2、指名读3、 师：谁愿意来演一演猫头鹰？我给大家30秒钟来准备准备。一会儿表演给大家看，好吗？ 4、学生准备。5、师：谁来演？看谁演得像，动作加上去！谁到台上来演一演？6、假如，你就是林中的小动物，大王命令你们白天睡觉，晚上做事，你们同意吗？那么你会怎么想呢？赶紧和你周围的同学说一说吧。7、 师：你看刚才，你说，他说，所有的人都在谈论这件事。咱们课本中有一个特别好的词，是哪个？生：议论纷纷！（课件出示）8、 师：动物们听了都纷纷议论啊，谁来接着读？指名读“可是又不得不服从命令动物们叫苦连天。”9、师：所有的动物整整一个星期都没有睡好觉。 假如你们就这样熬了一个星期的夜，眼圈红了，走路都想睡觉了，你们会对猫头鹰大王说些什么呢？我来采访一下几位同学。师：动物们个个“叫苦连天”，叫苦连天又是什么意思？大家来演一演小动物们叫苦连天的动作，看谁叫得最像。师：是啊，多辛苦啊！让我们把这种苦读出来吧。（齐读）10、猫头鹰当大王神气极了，你还知道-极了。四、学习第三自然段师：哎呀呀！一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？师：现在我就是袋鼠大王，我要下命令了：从现在开始，你们都得跳着走路！你们叹什么气呀？指名学生回答。可是我是大王啊，我叫你们跳着走就得跳着走。小动物们没有办法，只好苦练跳的本领，都跳着走路（课件演示）大家看小鹿、大熊、松鼠等小动物都开始苦练跳的本领，你们知道大熊平时是怎么走路的呀？（生表演）听了袋鼠大王的话以后你又是怎么走路的呢？生：跳着走路的。师：能演一演吗？（生表演）你觉得这样走路习惯吗？你觉得累吗？汗如雨下，多辛苦啊！小动物们都着急了，再这样下去可受不了了！狮子大王了解了这个情况，他也不愿意看到动物们吃苦受累，所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了！接着谁上任了？五、学习第四、五自然段师：小动物知道小猴子要上任以后，他们为什么很担心？后来为什么又欢呼了起来？给大家两分钟的时间默读第四自然段，边读边想。师：谁能来解决这两个问题。小动物知道小猴子要上任以后，他们为什么很担心？猴子当上大王之后只说了一句话（板书：只说了一句话）哪一句话？用横线画出来。（课件出示） 师：说了一句什么话？一起来读吧。师：我来当猴子大王好吗？你们听我我的决定以后会欢呼吗？师读生欢呼师：为什么动物们会欢呼起来？你们能解决这个问题吗？ 生：不用受苦了。生：不用跳着走路了。生：小猴子让动物们用自己习惯的方式生活，就可以过好日子了。小猴子真好。师：小猴子好在哪儿啊？生：他好在让大家按自己的方式过日子。是啊，每种动物都有自己习惯的生活方式，让我们来看看这些小动物的生活习惯。师：动物们都获得了自由，是不是？那么狮子听了小猴子的话会作何表示呢？生：一定会让小猴子当万兽之王的。师：是不是这样？从哪儿知道的？ (课件出示) 狮子大王是怎样宣布的呢？（笑眯眯 郑重）大家一齐来学着狮子大王笑眯眯的郑重地宣布。 六、拓展思维，明理导行师：来看看。小猴子就是万兽之王了。让我们祝贺小猴子当选了万兽之王。这时候，你看，谁来了？（课件演示：猫头鹰、袋鼠出现、猴子）如果让你选，你会先谁当万兽之王？为什么？师：孩子们，从你们刚才说的话中你