人教版小学体育水平三两人合作跳绳教学设计

水平三 (五年级)两人合作跳绳教学设计 一、指导思想 根据国家体育课程教育理念：“坚持以人为本，树立健康第一为指导思想。”以学生身心健康发展为目标。强调对学生的安全意识教育，在两人合作跳绳的教学中充分发挥学生的主动性、能动性、表现力和创造力。培养学生集体意识、合作意识，在音乐伴奏下，陶冶学生的身心健康，为养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。二、教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、学情分析 五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造通过合理的运动体验，提高运动技能，培养坚强的意志。四、教学重难点重点：两人合作跳绳的方法。难点：身体的协调配合，动作协调保持一致，合作创新意识的培养。五、教学方法教法：本节课主要采用以下几种教法：（1）提问法：通过提问来激发学生积极思考；（2）示范法（直观教学法）：教师的优美示范与讲解，为学生建立良好的动作概念，并激发学生学习的欲望；（3）分解教学法：通过分解教学来降低动作学习的难度，以便学生对动作学习由易到难，循序渐进，达到快速掌握；（4）技能展示法：通过技能展示法，增强学生的自信心、激发学生学习兴趣，培养学生的合作与竞争意识。学法：本节课主要采取了以下几种学法：（1）观察法：通过应用观察法了解技术动作结构与组成，建立清晰的动作概念；（2）模仿法：通过模仿教师示范动作，建立技术动作直觉感受；（3）合作练习法：通过合作练习法培养学生合作意识，认识到自己的特长和不足，从而实现互相取长补短。六、教学流程1、开始部分：问题导入，激发兴趣。2、准备部分：利用趣味小游戏和节奏感很强的绳操达到热身的效果。3、基本部分：从复习单人花样跳绳导入，揭示学习内容，并通过各种教学手段，引导学生从易到难，让学生循序渐进地掌握双人合作跳绳的技能，通过游戏，进一步提高了学生练习跳绳兴趣。4、结束部分：在舒缓的音乐和教师的语言提示下，进行拉伸练习，从而达到消除疲劳,恢复身心的目的，最后师生评价，融合师生感情。教案学习内容技能动作规格：两人合作跳绳体能练习：跑跳接力重点：两人合作跳绳的方法难点：身体的协调配合，动作协调保持一致，合作创新意识的培养教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现学生能主动积极地参与跳绳、游戏活动，学习两人合作跳绳的方法，发挥创造能力。85%以上的学生掌握两人合作跳绳的技巧与方法，发展学生的协调性，上下肢肌肉的力量，提高跳跃能力。通过练习和游戏，学生能够养成机智勇敢、团结合作的精神，感受体育课的乐趣。教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度情境激趣收心热身一、课堂常规1.体委整队。2.师生问好。3.宣布本课内容及要求。二、小游戏：抓尾巴三、绳操：1、踏步8*82、体侧4*83、体转4*84、半蹲前举4*85、吸腿跳4*8问题导入：你们喜欢跳绳吗？会几种方式的跳绳？大家知道两人合作跳绳怎么跳吗？1、讲解游戏方法及规则。2、指导学生游戏。3、教师讲解做操的要求；4、教师示范带领学生做操；1、认真听老师提示2、在教师语言激励下动作整齐，精神振奋3、充分融入到游戏当中去。1、学生全身心的投入到音乐的氛围当中去；4、模仿跟随老师的动作与节奏，不抢拍，动作到位、有力度。组织队形：要求：快、静、齐组织队形：要求：动作幅度由小到大,注意充分活动身体各关节，避免受伤。1111小中中设计意图：使学生的肢体充分活动，激发学生的学习兴趣，提高展示自己的能力。探索新知掌握技能一、复习单人跳绳：双脚前摇跳双脚后摇跳单脚前摇跳单脚后摇跳双脚交替跳二、两人合作跳绳1、带学生复习单人跳绳2、请同学出来展示。3、集体练习今天所复习的单人跳绳。1、指导学生两人拉手原地有节奏的跳动。2、教师讲解两人并排站单手摇绳跳的动作要领并示范，强调两人跳绳时跳动摇绳的频率与速度要一致；并指导学生练习，巡回指导；3、小组展示，师生点评；4、指导学生集体展示；5、引导学生尝试其它的合作跳的方法；6、总结。1、认真听教师的讲解2、自主创新跳绳方法3、积极展示4、在教师的指挥下，积极参与练习。1、认真听教师的讲解；2、徒手做原地节奏一致的跳动。3、持绳尝试练习、找到跳绳的节奏。4、学生认真练习；5、积极展示，评价交流。6、学生尝试其他的两人合作跳的方法，并展示交流。组织队形：）（）（）（）（）（要求：1、听从指挥，认真听讲，熟记动作要领2、互相观察，促进提高442中强设计意图：体会身体的协调配合；挖掘自身的创造力；提高自我表现的能力;培养学生团队合作的意识。游戏融合巩固提高游戏：跑跳接力将学生分成人数相等的八组。1、钻过跨栏2、跨过跳绳3、圈内原地跳绳，前摇10个，后摇5个1、教师讲解示范动作2、讲解游戏规则，组织分队3、强调易犯错误和注意事项4、宣布比赛开始1、认真听游戏方法、要求、规则。2、积极参与游戏比赛。组织队形：8路纵队22中设计意图：活跃课堂气氛，将所学内容运用到游戏中。放松身心总结评价1、整理与放松（舒缓音乐放松）2、课堂小结3、收拾器材4、师生道别1）带领学生一起做放松练习2）总结本节课情况3）宣布下课1、听教师口令做放松练习。2、学生认真听讲，积极参与评价组织队形：要求：放松呼吸，注意力集中在被伸展的部位11小设计意图：为了让学生恢复到相对安静的状态，缓解锻炼时心理的紧张。平均心率125次/分练习密度35%40%场地器材篮球场、跳绳65根，跨栏架8个、录音机一台效果预计