人教课标版品德与生活第四单元第三课《我家大团圆》教学设计《欢欢喜喜过春节》教学设计

教案示例第三课 我家大团圆教学目标：1、懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。2、通过观看相关影视资料、收听歌曲、模拟活动等感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。3、通过观看影视资料、模拟活动、讨论等懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。4、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。5、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。教学重点：1、通过观看影视资料、模拟活动、讨论等懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。2、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，应向他们表示关心和祝福。3、了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上。教学难点：1、通过观看相关影视资料、收听歌曲、模拟活动等感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。2、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。3、表现出对坚守在工作岗位上的劳动者的尊敬和感谢。课前准备：教师：1、一组反映家人团聚的录像（含全家人见面的镜头、家人一起聚餐的镜头、家人一起观看春节联欢晚会的镜头、全家人一起包饺子的镜头、全家人一起观看烟花的镜头等）。2、与春节有关的录音带一组（爆竹声、新春拜年歌曲等）.3、实物或图片：饺子 元宵 年糕 鱼 橘子 糖学生：1、收集与家人团聚的照片。2、向家长调查鱼、饺子、元宵、年糕、橘子等食品有什么特殊意义。教学设计：学习内容学生活动教师活动1懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。集体讨论，说说饺子 元宵 月饼 年糕这些食物有什么特殊意义。出示饺子 元宵 月饼 年糕等实物。让学生说说这些食物有什么特殊意义。2懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。观看相关影视资料、讨论如何与家人一起进餐，见面时注意那些礼节，模拟当时场景进行演示活动。出示录像资料，反映家人团聚的录像（含全家人见面的镜头、家人一起聚餐的镜头、）。组织学生进行见面、聚餐、告别等场景的模拟活动。3感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。观看相关影视资料、收听歌曲，说一说与家人一起时的心理感受。出示亲人团聚时的画面，带学生仔细观察画面中人物的表情、动作，分析人物的语言等。4体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。看一看：观看大家一起布置房间、一起准备年夜饭、一起包饺子的画面。大家团聚时能帮大人做些什么。出示大家一起布置房间、一起准备年夜饭、一起包饺子的画面。组织学生讨论：我们小孩子在大家团聚时能帮大人做些什么。5了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。看一看：观看敬老院的老人们、孤儿院的孩子们是怎样过年的。说一说：我们小孩子在春节时能为他们做些什么。出示敬老院的老人们、孤儿院的孩子们过年的录像资料。组织学生讨论小孩子在春节时能为他们做些什么。6了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上，表现出对这些劳动者的尊敬和感谢。看一看：观看电视工作者录制春节晚会、交警值勤、医务工作者值班、司机售票员工作的录像。说一说：他们为什么放弃与家人团聚坚持在工作岗位，我们应该怎样回报他们。播放电视工作者录制春节晚会、交警值勤、医务工作者值班、司机售票员工作的录像。组织学生讨论：他们为什么放弃与家人团聚坚持在工作岗位，小学生应该怎样回报他们。教学过程设计：一、组织教学：组织学生把收集与家人团聚的照片放在课桌右上角。二、引导新课：出示饺子、元宵、年糕、鱼（模型）、橘子、糖等实物师：同学们看老师这里有许多好吃的东西，有饺子、元宵、年糕、鱼（模型）、橘子、糖，你们知道喜欢再什么时候吃这些食物吗？师：今天我们就一起去看看人们是怎样欢度春节的吧！板书课题：我家大团圆三、讲授新课：（一）、懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。1、说一说饺子、元宵、年糕、鱼（模型）、橘子、糖这些食物具有的特殊意义。饺子：外形象元宝，所以有的地方又叫元宝。过春节吃饺子寓意人们一年里生活富裕。元宵（汤圆）：外形圆形，过节时吃元宵寓意人们一年里与亲人团团圆圆。鱼：团员饭要有鱼，象征一年里富裕。年糕：借助谐音，寓意人们一年比一年高，一年比一年幸福。糖：过节吃糖表示生活甜甜蜜蜜。2、观看家人见面、家人一起聚餐、家人一起观看春节联欢晚会、全家人一起包饺子、全家人一起观看烟花的录像资料。（使用电脑课件）3、说一说春节时你的家人还做些什么。做游戏 谈话 去商场买东西 逛庙会（二）、懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。1、观看影视资料（含全家人见面的镜头、家人一起聚餐的镜头、）。2、讨论如何与家人一起进餐，见面时注意那些礼节。见到长辈时应该怎样做？ 去亲友家拜年服装上应注意些什么？家人未入座自己能先吃东西吗？自己想吃的菜不在眼前怎么办？看见自己爱吃的菜就使劲吃对吗？与亲友告别时应该怎样做？3、进行见面、聚餐、告别等场景的模拟演示活动。（三）、感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。1、观看相关影视资料，带学生仔细观察画面中人物的表情、动作，分析人物的语言等。 同学们仔细看一看爷爷奶奶脸上的表情是怎样的？ 为什么在春节时大家都非常高兴？2、说一说与家人一起时的心理感受。和家人一起过节你的心情是怎样的？（四）、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。1、观看大家一起布置房间、一起准备年夜饭、一起包饺子的画面。大人们为了让大家过一个愉快、丰富多彩的节日还做了那些事情？大扫除、挂年画、贴春联、贴窗花、布置房间、放鞭炮、做团圆饭2、讨论：我们小孩子在大家团聚时能帮大人做些什么。爸爸妈妈准备年夜饭，我们能做些什么？放碗筷、摆座椅、端饭菜（五）、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。1、观看敬老院的老人们、孤儿院的孩子们是怎样过年的。说一说敬老院的老人们、孤儿院的孩子们在过年时的心情会是怎样的？2、讨论小孩子在春节时能为他们做些什么。在老师带领下访问、寄信、慰问演出（六）、了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上，表现出对这些劳动者的尊敬和感谢。1、看一看：观看电视工作者录制春节晚会、交警值勤、医务工作者值班、司机售票员工作的录像。2、说一说：他们为什么放弃与家人团聚坚持在工作岗位？3、我们应该怎样回报他们。尊重他们的工作、给他们带去问候。四、小结：我们生活在一个充满爱的世界里。我们无时无刻的被爱包围着。家人、亲友、周围所有的人都爱我们关心我们。我们同样要用爱回报他们，你们说对吗？五、作业：在家人团聚时为家人做一些事情。教学点评：品德与生活是重视情感的教材，它要求教师注重挖掘生活中、教材中课堂上的情感要素引导学生形成健康的情感及心理。并在情感中让学生