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11.皮诺曹的鼻子课题11.皮诺曹的鼻子课型新授本课题教时数: 2 教学总目 标1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。教学重点难点及对策使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。教学准备投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。第 一课时教学目标培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动(一)“长鼻子”出世活动(二)故事屋活动(三)“长鼻子”客星活动(四)皮诺曹剧场1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦长出长鼻子了!2、 谈话:做什么错事了吗?撒谎了!你呀,真是个一个小皮诺曹!(玩笑)1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事,你觉得皮诺曹怎么样?1、讨论:如何去掉“长鼻子”?2、交流:-只要改正说谎的坏习惯,长鼻子就会变短了!-把橡皮泥拿掉,鼻子不就变短了吗?-3、让学生对话:通过同学们与“长鼻子”同学的对话,展示学生帮助“长鼻子”的过程。1、过渡:皮诺曹虽然改正了撒谎的坏毛病,然而随着时间的推移,有一天,老毛病又犯了!2.指导学生读教材中的新木偶奇遇记。3.讨论:你愿意演谁?演好这个角色你有绝招吗?4.让学生演新木偶奇遇记。5.提问:皮诺曹撒了几才谎?他为什么鼻子会越长越长呢?学生向老师诉苦长出长鼻子了!(暗箱操作)1.听老师讲故事。2.听完故事,说说自己觉得皮诺曹怎么样?进行讨论。对话:通过同学们与“长鼻子”同学的对话,展示学生帮助“长鼻子”的过程。1. 学生读教材中的新木偶奇遇记2. .讨论自己愿意演谁?演好这个角色有什么绝招?3.学生演新木偶奇遇记4.回答问题。通过教师讲故事,将学生带如神奇的童话王国。把选择角色的权利给学生,这样学生就主动会对自己心仪的角色进行一番研究,这样充分发挥了学生的主题性。板书设计11.皮诺曹的鼻子(挂图)教学后记授课日期 11月 20日教 案 1课题11.皮诺曹的鼻子课型新授本课题教时数: 2 备课日期2006年10月30日教学总目 标1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。教学重点难点及对策使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。教学准备投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。第 二课时教学目标培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动(五)你乐我也乐活动(六)-小小故事会活动(七)-我看“成长的烦恼活动(八)-为假“长鼻子”平反。”祝贺“长鼻子”同学恢复正常。1、说谎的坏习惯尽管很讨厌,但也不是不能远离,古往今来,有关诚实的故事太多了!老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事?2、是呀,诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思,大家读一读,前后座位也可以演一演。3、出示投影,指导学生读儿歌1、虽然,同学们都知道说谎话,害处大,诚实的孩子人人夸。但实际上,大家遇到事情的时候,有时还会犹豫,比如-吃药。2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们,看看书上的两幅图,要是你,你会怎样做?1、过渡:改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸*同学已经改掉了。不过,有一点要宣布,要为*同学恢复名誉!*同学为了让大家上好这一刻,特意扮演了一个说谎的角色,让我们向他表示感谢!让我们每个同学远离“长鼻子”!1.学生讲有关诚实的故事。2. 学生演一演书上的故事。3. 读儿歌。看看书上的两幅图,说说会怎样做?板书设计11.皮诺曹的
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