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文档简介
不来梅的音乐家课题与教学内容22 不来梅的音乐家课时2课时教学目标知识技能1、正确认读5个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色地讲一讲这个童话故事。过程方法1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。情感、态度、价值观理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、创设情境你们看画面中的小动物们准备去哪里?要去干什么?你们想不想知道?请同学们打开书,今天我们学习一篇童话故事不来梅的音乐家二、初读课文1、师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。三、理解课文再读课文,自己读明白了哪些?哪些地方不懂?四、拓展延伸你在生活中还读过哪些童话故事?五、生字书写学生互助识字,交流识字方法小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利朗读。出示含有生字的其他句子让学生再认。小组交流读懂的地方全班交流(在这个过程中注意把握以下几个问题,让学生领会)A、小动物们为什么要去当音乐家?你是从哪里知道的?B、它们怎样吓走强盗的?(据图片体会)C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。D、胜利后的心情怎样?(学生想象回答)
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