九年级语文上册第四单元测评（含解析）（新版）新人教版.docx

第四单元测评(满分:100分时间:120分钟)一、积累与运用(21分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.豁免(hu)伫立(ch)遍稽群籍(j)蹑手蹑脚(ni)B.癖性(p)山麓(l)万恶不赦(sh)顶礼膜拜(m)C.告禀(bn)阴霾(mi)怡然自得(y)恍然大悟(hung)D.涟漪(y)峥嵘(zhng)鳞次栉比(zh)猝不及防(c)2.下列加点词语运用不当的一项是()(2分)A.揆情度理,小明的成功是必然的,虽然得到别人的帮助,但主要还是靠他自己长期的努力。B.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中不知不觉锲而不舍地扎根了。C.可惜,天高日远,大漠孤烟,他们只能在茫茫的大戈壁上小心翼翼地前进。D.将李晓的画与郑星的画放在一起,不难发现,李晓的画就相形见绌了。3.下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()(2分)(1)新的知识通过实地实验而得到,由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。(2)时至今天,王阳明的思想还在继续着一些中国读书人的头脑。(3)探索应该有想象力、有计划,不能消极地。A.只能不是支配袖手旁观B.不仅而且支配漠不关心C.如果那么控制袖手旁观D.只能不是控制漠不关心4.(2014山东泰安)下列句子中冒号的运用不恰当的一项是()(2分)A.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军的哥哥的狗。”B.从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。C.但在我是乐土:我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干,幽幽南山”了。D.上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”5.下面句子序号已被打乱,请重新排列,使之成为一段完整的话。(2分)至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。实验的过程不是毫无选择地测量,它需要有小心具体的计划。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。正确的语序为:6.下列各项中,表述完全正确的一项是()(2分)A.“保卫”“认真”“研究”“学习”这四个词语都是动词。B.“彻底理解”“非常快乐”“装饰房间”“唱歌跳舞”都是偏正短语。C.“疾步行走的人在急速穿梭时,总是撞着我的肩膀”这句话的主干是“人撞着肩膀”。D.“建设更多合格的幼儿园是避免虐童事件不发生的根本”这句话没有语病。7.导学号88560048学习了应有格物致知精神后,班委会决定召开“漫话格物致知”主题班会。请你参与并完成以下任务。(6分)【活动一】名言指导我学习(2分)学习了本文,同学们知道了实践对真理探索的重要性,请你从平时的积累中,写出两句论“实践”的名言或警句来指导自己的学习。【活动二】“格物致知”大家讲(2分)真正的“格物致知”精神就贯串在我们日常学习、生活的方方面面,关键是看我们每个人的头脑中究竟有无这种意识、观念。你有过“格物致知”的经历吗?请给大家讲一讲。【活动三】创新未来我打算(2分)“吾生也有涯,而知也无涯”,面对浩瀚的知识海洋,光靠死记硬背是不能到达光明的彼岸的。你将如何行动呢?是做明天的创新型人才,还是做死抠书本的书呆子?请写出你的打算,不少于100字。8.名句默写。(3分)(1)李清照醉花阴中写出词人万分憔悴,竟比“黄花”还瘦的句子是:,。(2),村南村北响缲车。(3),坐断东南战未休。二、古诗文阅读(14分)(一)(2015山东济宁)阅读下面这首唐诗,完成第910题。(4分)湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰,出门何处望京师。沅湘日夜东流去,不为愁人住少时。9.湘南即事共四句,每句七字,从体裁上看,这首诗属于。诗中所写的季节为。(2分)10.作者在诗中表达了怎样的情感?(2分)(二)阅读下面的文言文,完成第1114题。(10分)于令仪不责盗曹州于令仪者,市井人也,长厚不忤物,晚年家颇丰富。一夕,盗入其家,诸子禽之,乃邻舍子也。令仪曰:“汝素寡悔,何苦而为盗邪?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲,曰:“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。”留之,至明使去。盗大感愧,卒为良民。注:曹州:古地名,今山东曹县。市井人:做生意的人。长厚:为人忠厚。忤:触犯。寡悔:很少做对不起自己良心的事。十千:一万铜钱。11.解释文中加点的词。(2分)禽:诘:12.末句“卒为良民”中“卒”的意思与下列加点词的意思相同的一项是()(2分)A.卒买鱼烹食B.故余虽愚,卒有所闻C.生卒年不详D.卒中往往语,皆指目陈胜13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)汝素寡悔,何苦而为盗邪?(2)汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。14.请简要概括于令仪的性格特点。(2分)三、现代文阅读(25分)(一)导学号88560049(2014安徽)阅读下面的文字,完成第1519题。(13分)红书包秦文君20多年前,我还是个小学四年级学生。有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天,只要一放学,我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿()看,一会儿()看,过一会儿(),单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站,等了三辆公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头,心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,店要打烊了。夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天,我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别!到了傍晚,我突然变得惴惴不安:万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等狂喜过后,才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说:“爱美是件好事,可生活中美的东西太多。你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情。”第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她又换了个紫色的新书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起,我依然爱一切美丽,美的旖旎永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美,懂得美的东西美在何处就很知足了,也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的启示录。(选自秦文君文集,有改动)注:打烊:关门停止营业。旖旎:柔和美好。15.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(2分)16.依次在文中括号里填入词语,恰当的一项是()(2分)A.捂只眼凑近着退远点B.凑近着捂只眼退远点C.凑近着退远点捂只眼D.退远点捂只眼凑近着17.依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。(3分)“我”找到卖红书包的文具店“我”得到了心爱的红书包18.文中画线句子是作者修改后的,将它与修改前的句子作比较,从情节发展的角度具体分析修改后的好处。(2分)修改前:晚上,妈妈一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。修改后:晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。19.从全文看,篇末的“启示录”包含了哪些内容?(答出三点即可)(4分)(二)导学号88560050(2015河南)阅读下文,完成第2023题。(12分)为什么不读经典彭程“所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?因为经典本身是纯粹的,它不打算讨好人,不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时,只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的,至多是写给他认为可以与之对话的人看的,并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝,也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦,只是想写出“一把辛酸泪”,并没有想到把它做成畅销书,赚它个盆满钵满。因此,经典不会时刻想着为你提供方便,不会挖空心思哄你逗你,不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件,经典总能深入其中,烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜,对于故事之外的东西,它没有耐心,更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件,这类故事都足以吸引眼球,受到报纸花边新闻的追逐,但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家,凭借他们天才的洞察力,精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈,揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样,瞩目事物的内部,触及事物坚硬的内核,揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西,所以常常会忽略表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人,常常会在小事上犯糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神,往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后,经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征,使那些渴望阅读之“轻”的读者与经典产生隔膜,使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息,人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由,这些理由让我们在面对人类精神的优秀成果时却漠然视之,让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些,我们就应该有所行动。(有删改)20.请结合全文内容,从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(4分)21.第段在文中有什么作用?(2分)22.请简要分析第段的论证思路。(3分)23.下面哪一则材料适合作为第段的论据?请简述理由。(3分)材料一:传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示,这是一个泛娱乐化的时代,深刻的思考在迅速地销声匿迹,我们变得匆忙和浮躁,只能以一种消费的心态,消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二:苏霍姆林斯基说:“一个学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书,或者如果大家不喜爱书,对书冷淡,那么,就不能称其为学校。”四、作文(40分)24.(2015湖南衡阳)阅读下面的材料,按要求作文。世界充满着爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠;台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界,与他开启了三年六个月的书信往来;湘西画家黄永玉虽已年过八旬,依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土这大大小小的爱,给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。请以爱的力量为题,写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外);书写工整,卷面整洁;文中不得出现真实的人名、校名、地名等;不少于600字。参考答案1.D解析:A项,“伫”应读“zh”;B项,“癖”应读“p”;C项,“禀”应读“bng”。2.B解析:此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。了解词语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩。B项,锲而不舍:比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。依据语境此项不符合。3.A解析:第(1)题的两个分句是明显的选择关系;第(2)题的“支配”与“控制”可以从词义的范围和侧重点的角度进行辨析;第(3)题的“袖手旁观”与“漠不关心”可以结合语境来辨析。4.A解析:A项,这种句式一般用于说的话比较长,并且话有两层意思的情况。说话人说的话仍然需要加引号,不过说话人“说”的后面应该用逗号,而不能用冒号。5.答案:解析:这段文字的中心是实验的过程需要有小心具体的计划,所以第句应是首句。第句说“要有一个适当的目标”,第句讲目标的选定,很明显第句排在第句后。第句进行总结,和第句照应。所以语序为。6.C解析:A项中“认真”是形容词;B项,“装饰房间”是动宾短语,“唱歌跳舞”是并列短语;D项,有语病,“避免”和“不”否定失当。7.【活动一】答案示例:知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。离开实践的希望,不过是一种空想。实践是检验真理的唯一标准。实践教会我们如何增长智慧。(任选其二)解析:此题主要考查名言积累能力,紧扣“实践”即可。【活动二】答案示例:我怀着好奇心,想知道钟表的工作原理,怎么办呢?我大胆卸下了钟表的零部件,按照图纸提示小心翼翼地安装好,结果表走得不准了,虽然牺牲了这块钟表,但我明白了钟表的工作原理。解析:要紧扣“格物致知”的定义,叙述经历时,要贴近生活,语言要通顺。【活动三】答案示例:在今后的学习中,积极参与实践活动,展开想象的翅膀,说出自己的想法,并能根据自己的想法动手做一做。要主动参与、主动观察、主动动手操作、主动思考探索、主动表达交流,并培养自己的合作精神,具有敢于表现自己、勇于挑战自我的人生态度。善于思考、认真实践、努力钻研,拥有不怕困难与挫折、锲而不舍的科学精神。解析:写打算时要强调主动性。还要达到字数的要求。8.答案:(1)莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦(2)簌簌衣巾落枣花(3)年少万兜鍪解析:填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其他的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:消、簌、巾、兜鍪等。9.答案:绝句(或:七言绝句)秋季(或:深秋)解析:第一问比较好解答,掌握住律诗、绝句等体裁的特点便可写出答案。解答第二问时,要结合具体诗句进行分析,从“卢橘花开”“枫叶衰”的描述中可以判断出诗所写的季节是秋季。10.参考答案:表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。解析:从诗中“出门何处望京师”“沅湘日夜东流去,不为愁人住少时”可体味出诗人想为国尽力,但又没有出路的愁苦心理。11.答案:禽:通“擒”,抓获;诘:被责问。解析:“禽”在文言文中的意思有:鸟兽的总称。鸟类的总称。通“擒”。擒拿;擒捉。“诘”在文言文中的意思有:责问;追问。追究;穷究。查办;处罚。询问;探问。依据语境加以判断。12.B解析:“卒为良民”中“卒”的意思是最终;B项,“故余虽愚,卒有所闻”中“卒”的意思也是最终。A项,“卒买鱼烹食”中“卒”的意思是“士卒”;C项,“生卒年不详”中“卒”的意思是“死去”;D项,“卒中往往语”中“卒”的意思是“士卒”。13.参考答案:(1)你平常很少做对不起自己良心的事,为什么今天要做贼呢?(2)你太穷了,晚上背着一万铜钱回家,恐怕会被人责难(怀疑)的。解析:文言文的翻译要注意:要坚持“直译为主,意译为辅”这一原则。要有整体语境和知识迁移这两种意识。要把握“信”“达”“雅”三点要求。要能够抓住句中的重点实词、重点虚词、词类活用和特殊句式四个要点。要掌握“留、删、换、补、调”等五种具体的翻译方法。把握这些原则要求,就能把句子翻译准确。14.参考答案:宽厚大度(心胸宽阔);有同情心(处处为别人着想);讲究教育方法;考虑问题周到。 (意思对,写出两点即可)解析:在分析文言文里的人物形象时,一定要深入文本,有时还应联系相关的课外材料来印证自己的分析,以便获得较为准确的认知与评价。依据分数答题。15.参考答案:红书包很美。有了红书包,“我”就很快乐。大家都认为红书包漂亮。别人有了,“我”也要有。解析:此题考查理解内容的能力。整体感知全文,分析人物的心理和性格即可找到答案。16.C解析:此题考查词语运用。根据语境来选择即可,由文中“单眼看”可以推知其前一空应为“捂只眼”,由此可选出正确答案为C项。17.参考答案:“我”羡慕别人的红书包“我”急切想买到红书包“我”珍藏用旧的红书包解析:按照题干中所给出的两部分内容,确定空白处的答题范围,然后围绕“红书包”概括出内容。18.参考答案:把“妈妈”改为“爸爸”,使情节合理顺畅。“爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸答应女儿去买红书包的情节,兑现了给女儿的承诺,也与下文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻合。(意思对即可)解析:题目要求从情节发展的角度来分析句子。对比两个句子的不同之处,把“妈妈”改为“爸爸”,联系上下文分析这句话和哪些情节有关、相照应,体现出爸爸怎样的情感。19.参考答案:要关注和热爱生活中的美,但不要攀比(或“心存妒意”)。不因急于获得而焦躁不安。不能只考虑自己,还要关心别人。能体会到美又懂得美,存着爱美之心是世界上最美的事。要体悟父母的关爱。人是