六年级语文下册 1《文言文两则》教案 新人教版

1 文言文两则【教学目标】1.能读准每个字的读音。2.能正确流利地朗读课文，背诵课文。能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。(重点)3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。(难点)【教学过程】一、课前预习 1.给加点字注音。学弈( ) 鸿鹄( ) 弓缴( ) 弗( )若之矣( ) 弗若与( ) 盘盂( ) 沧( )凉 孰( )为汝( )多知乎2.朗读课文。(句子节奏划分，利于对课文内容的理解。以下内容仅供参考。)学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”两小儿辩日孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远，而日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能/决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎! ”3.背诵课文。4.对照课文注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。二、学习探究 (一)读课文学弈，在疏通句子的基础上，试着完成下列问题。1.文中哪句话采用对比的方法，交代了跟弈秋学下棋的两个人不同的态度？ 2.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师学习而效果不同？ 3.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 4.读完这个故事，你受到怎样的启示？ （二）读课文两小儿辩日，在疏通句子的基础上，试着完成下列问题。1.文中的两个小孩对太阳离人远近的理解似乎都有道理，他们分别从何种角度来思考这个问题的？ 2.你认为文中的两个小孩有哪些我们值得学习的精神？ 3.“孔子不能决也。”这句话说明了什么？ 阅读链接1.孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人）。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。孔子被尊为“圣人”，孟子则被称为“亚圣”。 孟子也是以记言为主的语录体散文，但它比论语又有明显的发展。2.列子书名。今本列子八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是后人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言、神话传说。列子又名冲虚经，是道家重要典籍。3.列子汤问中的经典故事：愚公移山夸父逐日两小儿辩日薛谭学讴伯牙鼓琴（高山流水)纪昌学射妻不识夫周穆王西巡造父驾车疑邻盗斧扁鹊治病等。三、当堂达标1.给加点字注音。(4分)一心以为( ) 为( )是其智 学弈( ) 鸿鹄( )弓缴( ) 弗若与( ) 盘盂( ) 沧( )凉 孰( )为汝( )多知乎2.尝试划分下列句子的朗读节奏。(4分)一心以为有鸿鹄将至 为是其智弗若与? 孔子东游，见两小儿辩斗此不为近者热而远者凉乎？3.解释句中画线的字词。(6分)使弈秋诲二人奕 思援弓缴而射之 孰为汝多知乎 虽与之俱学 见两小儿辩斗 ，问其故 及其日中如及其日中如探汤 4.翻译下列句子。(6分) 使奕秋诲二人奕 。 为是其智弗若与？曰：