四年级品德与社会下册第一单元一方水土养一方人2《家乡的美景家乡的人》教案新人教版.doc_第1页
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文档简介

家乡的美景 家乡的人教学设计教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点：能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学准备：1.多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片。 2.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程：一谈话导入在我们祖国的东方，有一片神奇的地方，有人说她像一头卧着的骆驼，有人说她像一只欲飞的雄鹰，她就是我们共同的家乡-山东。山东是文化胜地，度假天堂。一山一水一圣人，这是山东的一句旅游口号，它写出了家乡的著名的山水名人。今天我们就走近山东，了解山东的美景，山东的人。二活动一，介绍家乡的美景。A 看一看，说一说。 1.看你所不知道的中国-齐鲁美景视频 2.说说从画面上，你看到了什么？你的感受是什么？（重点补充黄河 泰山 孔子的资料 ，渗透一山一水一圣人） 3谈话：山东历史悠久，在中华文明的发祥与发展过程中有很多重要贡献，其中最广为人知的是孔子及其儒家思想。17座独具特色的城市宛若17颗璀璨的明珠镶嵌在这片深情的土地上，济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称绝。 B.演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。（蒲松龄故居 马鞍山 等） 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.欣赏家乡美景，谈谈自己的感受。老师还找了一部分山东的美景，我们一起来欣赏一下。（PPT放映家乡的美景：博山溶洞 红莲湖美景 管仲纪念馆等等）师：我们的家乡有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。还有许许多多的名人，他们是家乡的骄傲。下面我们说一说你所知道的家乡的名人。三、活动二，介绍家乡的名人1、学生分组交流收集的古今家乡名人的资料。2、分组汇报。3、教师补充家乡名人。4、夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！（学生交流身边为家乡建设做贡献的人）四、家乡更好、升华情感1、想一想：我是山东小主人，我能为家乡做些什么呢？（请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。）3、教师小结：我们山东人杰地灵，昨天，家
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