政治其它相关论文-关于走出政治教学误区的点滴思考.doc政治其它相关论文-关于走出政治教学误区的点滴思考.doc

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政治其它相关论文关于走出政治教学误区的点滴思考论文关键词政治教学误区思考论文摘要对于思想政治课的重要性,广大学生虽然早已形成共识,但仍有相当一部分学生在行动上不能够真正重视起来,甚至出现厌学这门课程的心理。为什么会出现这种不良现象呢原因是多方面的,但教师的教学引导不得法,不能不说是最重要的原因之一。对于思想政治课的重要性,广大学生虽然早已形成共识,但仍有相当一部分学生在行动上不能够真正重视起来,甚至出现厌学这门课程的心理。为什么会出现这种不良现象呢原因是多方面的,但教师的教学引导不得法,不能不说是最重要的原因之一。纵观中学政治课课堂教学实践不难发现,教师的教学引导不得法,主要表现在以下3个方面其一,满堂灌输。“精讲精炼”的教学方法虽然提倡了多年,但在思想政治课教学实践中远远没有普及,仍然有一部分教师采用“满堂灌输”的传统教学方法。讲概念、解例题,面面俱到,生怕留下稍微“空白”。面对部分学生的疑惑,不深入探究其原因,有针对性的进行启发诱导,而是不厌其烦地重复讲,特别是个别教师担心学生啃不动习题中的一些“硬骨头”而主动代劳,将具体的答案要点一一详细讲来,让学生不用“咀嚼”,只管“吞食”。一堂课中,教师讲解几乎占满了45分钟,致使学生耳听心记尚且不及,极少有功夫自主思考。其二,照本宣科。政治课课堂教学中,有些教师由于自身水平和曲解以教材为本的原则,课堂教学基本处于照本宣科的状态。开篇引言平铺直叙,不能够合理设疑,将学生引入渴求知晓“谜底”的境界,使之全神贯注地投入进去,尽快进入学习高潮。讲解过程中,只是对教材内容的重复,不能够引导学生进入积极的思维状态。总之,给学生的感受是与读课本相差无几。其三,题海战术。长期以来,由于由于受应试教育的困扰,追求分数一直是教师和学生的共同目标。近年来,虽然大力倡导素质教育,但在高中指挥棒的驱动下,片面追求分数的阴影仍然挥之不去。为使学生能够得到高分,许多教师把题海战术作为制胜法宝,除讲授教材之外,还要选择大量各种类型的、更难的题目进行讲解,唯恐遗漏某些类型。同时,还要订购若干份训练材料,让学生进行强化训练。更有一些教师为保证学生能够熟练解答多见的常规难题,采取让学生反复练习的方法,试图以此将解法烙入学生的记忆里。题海现象在各年级普遍存在,毕业班尤为突出。毕业班学生的练习题量,一般要达到教材习题量的好几倍。繁重的课业负担,使绝大多数学生疲于应付,心力交瘁。毋庸置疑,上述三种教学模式,程度不同地扼杀了学生的学习兴趣,弱化了学生的主体作用,阻碍了学生的智力开发和能力培养,其弊端是显而易见的。正是鉴于此,多年来有识之士和教育部门不断呼吁和倡导予以改进。然而,有些教师却深陷误区不能自拔,不仅无视其弊端,反而认为这是充分利用教学时间,保证和提高教学质量的最有效的方法,依旧乐此不疲。由此看来,引导教师走出教学误区,是一项艰巨而复杂的任务,必须采取帮助教师转变观念与提高本领相结合的方法,使之既有愿望,又有能力摒弃传统的,不良的旧模式,采取与素质教育相适应的新方法。为此,笔者认为应着重采取以下三条措施一、充分揭示旧模式的弊端,端正教师的思想认识许多教师没有充分认识旧模式的弊端,是阻碍废止旧模式,推广新方法的第一障碍。要让教师充分认识旧模式的弊端,即需要教师自身积极努力,也需要各级教育部门的大力引导。从教师自身而言,应该自觉按照素质教育的要求,认真回顾,全面总结教学实践中的经验教训,深入剖析旧模式造成的种种危害。还要虚心学习,大胆尝试新方法,并通过效果对比,进一步认识旧模式的弊端。同时,还要有计划地组织一些各种规模的报告会、心得交流会,让一些教师及学生现身说法,帮助广大教师逐步转变观念,端正思想认识。二、积极搜集、整理新方法的详细资料,为教师弃旧从新提供知识“粮食”采用“拿来主义”,结合本校实际,学习借鉴别人的成功经验,是推动教学改革阔步前进的有力措施。这就需要各级教育部门积极行动起来,为教师提供大量的、翔实的新方法资料。首先,要自上而下地广泛搜集,认真筛选,整理并报送本地经过教学实践证明了的行之有效的新方法,再由省或国家教育部门组成专门班子,好中选优,充实完善,力求使选中的各步骤都具体、严谨、科学,易于操作。而后,集印成册,发至各学校,共学习借鉴。其次要组织新方法的首创者,采用新方法效果显著者,以“新方法”集子为蓝本,举办讲座,并录制光盘,供广大教师观摩学习。三、切实抓好推广工作,帮助教师加快弃旧从新步伐教师在学习运用新方法的过程中,往往会遇到一些疑难问题,自己难以解决;同时,也有一些教师对某些新方法的优势缺乏足够的认识,学习运用不够自觉。因此,教育部门还应下大力气抓好指导和督促。一要举办高质量的培训班,为各校培训一两名推广新方法的“领头雁”;二要制定切合实际的推广办法,对学习、运用、交流、检查、督促诸环节一一做出具体安排,促使各学校将推广工作抓紧抓实;三要按照“推广办法”的具体要求,有计划地组织观摩活动、经验交流活动、检查督促活动,及时总结推广经验,发现和纠正存在的问题,以促进新方法的尽快普及。当然,彻底废止一些旧的教学模式,实行一套全新的教学方法,需要有一个渐进过程,不是可以一蹴而就的,但采取上述措施,肯定能够加快其步伐,使预定目标早日实现。
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