2018_2019学年七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第三_六章检测卷（新版）新人教版.docx

第三单元 第三六章检测卷时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题2分，共50分)1某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其操作错误的是（ ）A切取叶片带主叶脉的中间部位夹在支持物中B用沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切C转动粗准焦螺旋下降镜筒时左眼在目镜上观察D挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片2移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（ ）A选择阴天移栽植物 B移栽植物时剪去部分枝叶C对移栽后的植物进行遮阳 D根部带一个土坨3植物的生活离不开水，下列叙述不正确的是（ ）A植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 B根吸收的水分通过筛管向上运输C气孔是植物体散失水分的门户 D水分向上运输的动力来自蒸腾作用4如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）A气孔是气体交换的“门户”，水分以水蒸气状态也可以通过气孔B夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱C当太阳升起时，叶片气孔可由状态转为状态D气孔状态的转化可能影响无机盐的运输5生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A人类 B细菌、真菌 C哺乳动物 D绿色植物6叶片的结构包括（ ）A表皮、叶肉、叶脉 B表皮、叶肉、气孔C气孔、叶脉、表皮 D叶肉、气孔、叶脉7关于叶片的结构的叙述，正确的是（ ）A叶片表皮细胞属于营养组织 B叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成C叶片上的气孔总是处于开放状态 D叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用8把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中，一段时间后将枝条横切，横切面上变红的部位是（ ）A表皮 B导管 C气孔 D整个切面9绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）A维持生物圈碳氧平衡 B通过光合作用制造有机物C吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D使生态系统具有调节能力而不被破坏10某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（ ）11光合作用的原料是（ ）光叶绿体二氧化碳水氧气A B C D12生长健壮的油菜进行光合作用时，物质和能量主要变化情况是（ ）A分解有机物、储存能量 B合成有机物、存储能量C分解有机物、释放能量 D合成有机物、释放能量13叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是（ ）A叶绿体 B细胞核 C线粒体 D细胞质14科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是（ ）A该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件C将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉D在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照15植物进行呼吸作用的部位是（ ）A根毛 B.叶片 C果实 D任何活细胞16可用澄清的石灰水来鉴定的气体是（ ）A氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.一氧化碳17将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（ ）18欲提高大棚蔬菜的产量，下列措施中最有效的是（ ）A降低大棚内的昼夜温差 B适当增加光照强度C尽量减小大棚内的二氧化碳浓度 D适当增大大棚内的氧气浓度19如图是小明同学在草坪上插的保护语。他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A植物缺少水分，影响呼吸作用B植物缺少水分，影响光合作用C气孔关闭，影响蒸腾作用D土壤缺氧，影响根的呼吸作用20.国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是（ ）A种子的胚死亡而影响种子的萌发 B种子进入休眠期而无法播种C种子发霉易引起食物中毒 D种子呼吸作用消耗了大量有机物21甲、乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（ ）温度甲地乙地白天3333夜间1222A甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少B甲地比乙地光合作用强，制造有机物多C甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高D两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用22以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ）A在光照下只进行光合作用和蒸腾作用B在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高D光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体23我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程。”下列说法不正确的是（ ）A植树造林只是为了获取大量的木材 B植树造林能够防风固沙、保持水土C植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D植树造林能够调节气候、净化空气24“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）A凉水 B热水 C酒精 D盐水25图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）Aab段表示该植物不进行光合作用Bbc段表示该植物的光合作用不断增强Cb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用Dcd段表示该植物的光合作用不再进行二、非选择题(共50分)26(8分)判断正误。对的画“”，错的画“”。(1)气孔主要分布在植物叶片的下表皮，这样有利于气体更好地交换。（ ）(2)植物运输水分和无机盐的主要动力是蒸腾作用。（ ）(3)气孔主要分布在植物叶片的上表皮，气孔的开闭由保卫细胞控制。（ ）(4)合理密植就是各种植物组合种植，越密越好。（ ）(5)呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。（ ）(6)我国的植被中，森林占据了主体，我国是森林资源丰富、人均占有量最大的国家。（ ）(7)保卫细胞的形状和大小不能够调节。（ ）(8)光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行。（ ）27(10分)右图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。(1)表皮上有无色透明的 _，在表皮上有气孔，它是由成对的 _围成。(2)叶肉包括 和 ，属于_组织。(3)叶脉内有两种管道，其中_能输送水和无机盐，_能输送叶肉细胞制造的有机物，这两种管道属于_组织。28(17分)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_(2分)，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_(2分)。(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物进行光合作用释放出_(2分)。(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管的距离(厘米)1020304050每分钟产生的气泡数(个)65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_(3分)。(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置_(3分)处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右(2分)(选填“左”或“右”)移动。(5)请你写出呼吸作用的反应式：_(3分)。29(15分)图一为植物叶片的生理活动示意图(代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向)，图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析回答问题。(1)从叶片的结构分析，图一中物质、是通过_(2分)进出叶片的。(2)若图一表示呼吸作用过程，则代表的物质是_(2分)，图二中能够表示呼吸作用的曲线是_(2分)。(3)若图一表示光合作用过程，则代表的物质是_(2分)，物质产生于叶肉细胞的_(2分)(填细胞结构)中；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是_(2分)点左右。请你写出光合作用的反应式：_(3分)。参考答案一、选择题1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B11.B 12.B 13.A 14.D 15.D 16.C 17.D 18.B 19.D 20.D21.B 22.B 23.A 24.C