闻一多先生的说和做教学设计

闻一多先生的说和做教学目的：1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度、言行一致的做人原则。教学重点难点：品读重要语句，探究体会语言的内蕴。教学辅助手段：多媒体、课件教学步聚：一、标题导入请同学们看屏幕，他是谁？（臧克家）1、作者简介：2004年2月5日，我国文坛再失巨擘，99岁的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他而行臧克家（19052004），他是对我国新诗作出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久，成果之丰、影响之大，被认为是“一部是以现身说法的活生生的中国新诗史”。人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的有的人：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗”。茅盾曾说：臧克家是当时青年诗人“最优秀中的一个”。今天我们来学习他写的闻一多先生的说和做，一起缅坏闻一多这位伟大的民主战士。2、简介闻一多：指名学生介绍自己查阅的材料。闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身；诗人：新诗集红烛（1923）、死水（1920）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等，他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究，后汇成“新义”被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身之。3、臧克家和闻一多知遇相惜，亦师亦友。4、所以这篇文章展现给我们的是：大师笔下的大师，巨人心中的巨人。5、标题导入：从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？是啊，日常生活中的说和做，最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中“说和做”，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。二、整体感悟1、教师邀请一位学生同读课文，一人一段，其他学生思考：疏通字词，把生字词划下来。闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？（“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”）文章表现了闻一多先生的什么精神？（为了救国救民的需要而说和做的爱国精神）三、合作探究1、齐读课文。思考：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面各自写了哪几件事？请概括回答。（文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义、起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。）2、四人一组讨论：作为学者为何要先做再说？作为革命家又为何要边说边做？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？请用“闻一多是一个 的人，我从 这里可以看出。”的句式回答。（闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者、一位言行一致、澎湃执著的救国热情、无私无畏的战士。）四、品味语言1、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心选用了“钻探”，这个比喻，既形象又深刻，并且句式也变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”、“几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果”等。（以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻，“凝结”表现治学成果来之不易。“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓”。（“诗兴不作”是文言说法。作一起。“诗兴不作“就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。（“开一剂救济的文化药方”，这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。）“1930年到1932年”，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。（“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族化成一个病人（第二句就全句而言也是比拟了），说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。）“深宵灯火是他的伴侣，因宅大开光明之路，漂白了的四壁。”（“宅”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应该感到寂寞，但闻一多则不是他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗静夜，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深从事学术研究那种怡然自道的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。）“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”（“潜心贯注”和“心含神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。）2、学生提问有不懂之处，全班交流解决。五、拓展延伸从古至今我国有很多像闻一多先生一样的主人，用自己的言行实践着自己的理想。请你说出一两句表达他们理想追求的诗，并简要说说他们的事迹。孔子：“己能不欲，勿施于人。”陶渊明：“道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”刘禹锡：“斯是陋室