高一化学必修一第二章2.2离子反应第1课时.ppt

第二章 化学物质及其变化 第二节 离 子 反 应,什么是电解质,思考： 为什么Cu、硫酸、 NaOH溶液、 NaCl溶液能导电？而蔗糖溶液、酒精溶液、蔗糖固体、 NaCl固体不能导电？,Cu能导电,有自由移动的电子存在,原因,分析：,蔗糖溶液、酒精溶液、蔗糖固体、NaCl固体不能导电,没有自由移动的离子存在,有自由移动的离子存在,原因,硫酸、NaOH溶液、NaCl溶液能导电,原因,一、酸、碱、盐在水溶液中的电离,非电解质：在水溶液和熔融状态下都不能导电的化合物。如蔗糖、酒精等,（一）电解质和非电解质,电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的 化合物。如H2SO4 、NaOH等,1.电解质应该是化合物。 Cu(单质)， 硝酸钾溶液(混和物)不是电解质,2.电解质的导电条件：水溶液或熔化状态。,3.电解质导电必须是用化合物本身能电离出自由移动的离子而导电。 CO2水溶液导电，是因为CO2与H2O反应生成H2CO3而导电，H2CO3是电解质，CO2不是电解质。,4.电解质主要包括：酸、碱、盐、水，其次金属氧化物。如：硫酸、NaOH、CaCO3、水、 CaO,5.大多数有机物、非金属氧化物是非电解质。CH3CH2OH 、 SO3 、 CO2,A：金属能导电，它是电解质。,考一考：,B：NaCl溶液能导电，NaCl溶液是电解质。,C：固态NaCl不导电，但NaCl是电解质。,D：液态氯化氢不导电，HCl不是电解质。,E：SO3溶于水后所得溶液能导电，但SO3不是电解质。,X,X,X,课本P30第2、3段,为什么NaCl溶液等能产生自由移动的离子？,NaCl在水中溶解和电离的过程图,问题,电解质为什么能够导电？,（二）电解质溶液导电原因及导电能力,电解质在溶于水或熔化状态下发生电离，产生能够自由移动的离子。,思考：,离子化合物的电离与共价化合物的电离原理是否完全相同？有何差异？,电离：电解质在一定条件下离解成自由移动的离子的过程。 电离是电解质导电的前提。,不完全相同，离子化合物在熔化或溶于水均可电离出自由移动的离子，而共价化合物只有在水溶液中受水分子的作用才发生电离（稀硫酸能导电而浓硫酸不能导电）。,怎样区分离子化合物与共价化合物？,熔化状态下是否导电,结论：1.相同条件下，不同种类的酸、碱、盐的导电能力不同。 2.同一电解质不同浓度，导电能力不同。,问题,电解质的导电能力主要决定于哪些因素？,电解质溶液导电能力主要取决于离子浓度大小和离子所带的电荷。,问题,相同条件下，不同种类的酸、碱、盐溶液导电能力是否相同?,一些不溶于水的盐，如BaSO4、CaCO3等，是否为强电解质？,是，BaSO4是难溶于水的盐，但它溶解的那部分会完全电离成离子，所以像这样的不溶性盐也是强电解质。,（1）全部电离成离子的电解质,1.强电解质,问题,（2）范围： 强酸（HCl、H2SO4、HNO3等） 强碱（NaOH、KOH、Ca(OH)2 、Ba(OH)2等） 大多数的盐及金属氧化物,（三）强电解质和弱电解质,2.弱电解质,（1）只有部分电离成离子的电解质,（2）范围： 弱酸：（H2CO3、CH3COOH等） 弱碱 NH3H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2 等 水,练习：在通电条件下(电路中连有灯泡)，往1mol/L Ba(OH)2溶液中滴加1mol/L硫酸溶液, （1）你观察到什么现象？（2）用所学的知识对观察到的现象进行解释。,现象1.随着硫酸的滴入出现白色沉淀，且沉淀量逐渐增多，灯泡亮度逐渐变暗，最后熄灭。,2.继续滴加硫酸，沉淀量不再增加，灯泡重新发光，随硫酸的滴加，亮度增加。,3、电离方程式,电离方程式：表示电解质电离过程的式子,Ba(OH)2 Ba22OH Fe2(SO4)3 2Fe33SO42 H2SO4 2HSO42 NaHSO4NaHSO42（水溶液中） NaHSO4NaHSO4 （熔化条件）,练习： 写出下列电离方程式 K2CO3 NaOH= HNO3=,2KCO32,NaOH,HNO3,弱酸的电离： CH3COOH H2S,HCH3COO ,HHS,HS,HS2,一可逆，二分步电离,小结：,1.根据化合物在水溶液或熔化状态下能否导 电，可以将化合物划分为电解质和非电解质。,2.电解质有强弱之分，强电解质、弱电解质的 本质区别在于它们在溶液中的电离程度不同。,3.电解质在水中的溶解程度与电离程度可能不 一致，在水中溶解程度大的不一定是强电解 质，在水中溶解程度小的不一定是弱电解质. 如：醋酸晶体易溶于水，它是弱电解质， BaSO4难溶于水，而它是强电解质。,现象：,在通电条件下，往100ml1mol/L醋酸溶液中滴加100ml1mol/L氨水溶液：,（1）你观察到什么现象？ （2）用所学的知识对观察到的现象进行解释。 （3）若继续滴加会有什么现象？,氨水与醋酸生成易溶于水的醋酸铵，