古典诗歌鉴赏的表达技巧(下).ppt

新课标人教版课件系列,高中语文 高考系列复习,高考复习系列课件61,古典诗歌鉴赏的表达技巧（下）,鉴赏诗歌的十大表达技巧,古诗词表达技巧,表达方式:,表现手法,修辞方法：,以动衬静,借景抒情,动静结合,直接抒情,细节描写,虚实结合,使用典故,侧面烘托,情景交融,托物言志,比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等,记叙、描写、议论、抒情、说明,叙事抒情,抑扬,赋、比、兴（创作方法）,江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。,技巧一： 借景抒情,借助,抒发,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,此曲词的意象主要有“藤”、“树”、“鸦”、“桥”、“水”、“家”、“道”、“风”、“马”、“夕阳” ，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛。在这些典型的“景”里面，有一个飘泊天涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。,技巧一： 借景抒情,技巧一: 借景抒情,小结,属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。,借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而不屈服的乐观精神。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。,阅读下面的诗，分析有关表达技巧：,漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,前三句着力刻画都在一个“静”字，末句写大鱼跃出水面的“动”，与前三句的“静”对比鲜明。这里是以动衬静。,技巧二： 以动衬静,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。,技巧二： 以动衬静,品味下面的诗，分析有关表达技巧：,明代归有光的项脊轩志第一段：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,技巧二： 以动衬静,鹿 柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,全诗通过人语声和光亮从正面表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空”字。,技巧二： 以动衬静,品味下面的诗，分析有关表达技巧：,技巧二: 以动衬静,属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态，也叫以动写静。,小结,舟夜书所见 查（Zh）慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。,技巧三： 动静结合,sn,技巧三: 动静结合,指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。,小结,蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 注 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状 好像下垂的冠缨。,品味下面的诗，分析下面诗歌的表 达技巧,这首诗，事、景、情、议融为一体，用的是托物言志的表达技巧。,技巧四：托物言志（借物抒情）,瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 1、2句希运 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 3、4句李忱 终归大海作波涛。,阅读下面的诗，分析表达技巧：,这是一首托物言志的抒情诗，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立业的豪情。,卜算子咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹（孤高气节），借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。,阅读下面的诗，分析有关表达技巧：,技巧四：托物言志（借物抒情）,上片感遇。“驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅 花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词或许是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。虽然不免有自悼自伤的消极成 份和孤芳自赏的意味， 但主要精神是积极的， 他在词中对周围恶浊的环境、“群芳”嫉妒的卑劣行径以及自身遭受的种种迫害，所表现出的高度蔑视，也是令人感佩的。咏物词贵在“不离不即”、“不粘不脱”，做到托物寄意，物我相融。此词不雕镂梅花形貌，而着重摄取其神韵，借以自我写照，是咏梅的上乘之作。古典文学作品赏析 诉衷情,技巧四: 托物言志（借物抒情）,小结,属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。,饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。,技巧五: 情景交融,技巧五: 情景交融,小结,在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。,昭君出塞图 王思廉 黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。 汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。,第一第二句用了什么表现手法？,明确：烘托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩泪听”、琵琶的悲伤的音调烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。,技巧六: 侧面烘托,行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑,技巧六: 侧面烘托,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。,技巧六: 侧面烘托,小结,永遇乐京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。,用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历史故事的典故。借“怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评南宋当政者的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。,这首词主要用什么表现手法的？试简要分析。,用典：,对出塞一诗分析不当的一项是（ ） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 A、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴的入侵。 B、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归还。 C、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。 D、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。,C,解题导引史记李将军传中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人这故；得飞将军备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。,用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。,技巧七: 用典,小结,用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。 要求：了解典故的含义，读懂诗歌。,诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、“栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地白”、“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。,十五夜望月 王 建（唐代） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,请对这首诗的主要的表现手法进行分析。,技巧八: 虚实结合,实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。 虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。 虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。,技巧八: 虚实结合,小结,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,描写了“闲敲棋子“这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。,试对第四句的表现手法进行分析？,技巧九: 细节描写,秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,技巧九: 细节描写,通过人物的细节描写来抒发内心情怀。,技巧九: 细节描写,小结,十二月带尧民歌别情 王实甫 怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂?新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今秋,香肌瘦几分?缕带宽三寸。,采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。,试对这首词的主要表现手法进行分析？,技巧十:直接抒情,即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。古诗词中直接抒情的并不多见。,技巧十:直接抒情,小结,此外，还有一些现代汉语中常用的修辞格如比喻、拟人、夸张、借代、对比等，在古诗词中也常常使用。,诗词表达技巧,表达方式:,表现手法,修辞方法：,以动衬静,借景抒情,动静结合,直接抒情,细节描写,虚实结合,使用典故,侧面烘托,情景交融,托物言志,比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等,记叙、描写、议论、抒情、说明,叙事抒情,抑扬,鉴赏诗歌的表达技巧练习,分析技巧型,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法?,提问变体,请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,解答分析,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法等。,(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,分析技巧型,答题步骤,第一组：专项练习,修辞手法,春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,（1）修辞方法：对偶。 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”“空啼”。,（2）这首诗写了作者“春行”时的所见 所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。,判断下列诗句的修辞手法,白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 杜牧题乌江,（反问）,（夸张）,判断下列诗句的修辞手法,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡望洞庭,朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉县咏怀五百字,（对偶）,（比喻）,（对比）,修辞手法的综合运用,春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,拟人。嫌、故,2.用拟人手法有什么作用？,运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。,1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？,修辞手法的综合运用,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）, 表达方式,1.请同学们回忆一下表达方式有哪些？,不。所以诗歌中常用的表达方式有四种：记叙、描写、议论、抒情,2.“说明”在诗歌中常用不常用？,记叙、描写、议论、抒情、说明。,判断下列诗句所用的表达方式,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 王昌龄闺怨,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花,（记叙）,野旷天低树，江清月近人。 孟浩然宿建德江,（描写）,（议论）,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永雨霖铃,（抒情）,描写： 有正面侧面、动静、虚实、环境、细节、语言等。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易琵琶行,（侧面描写）,绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,（动静结合）,约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,（细节描写）,判断下列诗句所用的描写手法,抒情可分为:直接抒情和间接抒情.,托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。,借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。,间接抒情又分为:借景抒情和托物言志。,看看如下诗句属于哪种抒情方式,留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 杜甫江畔独步寻花七绝句,（借景抒情）,作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。,画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中,郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。,（托物言志）,看看如下诗句属于哪种抒情方式,托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志和借景抒情的区别,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,寓情于景(或物)、情景交融 这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。,表现手法,用典、联想、想象、象征、抑扬、照应、白描、衬托等,表现手法综合练习（1）,闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,提示：记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。,提问：这首诗用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？,表达方式综合练习（2）,墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,提问：诗歌刻画了梅花的什么特点？用什么方法抒发了作者什么样的思想感情？,提示：刻画了梅花淡雅朴素，高洁清秀的特点。 用托物言志的手法抒发了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的操守。,乐（哀）景哀（乐）情 （对比 反衬） 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代许浑谢亭送别：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,烘托 本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如秦罗敷中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。,1、判断下列诗句中的主要表现手法,凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 辛弃疾京口北固亭怀古,（用典）,作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。,念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。,（想象）,我们可以想象，在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。,1、判断下列诗句中的主要表现手法,鸟鸣涧 王维 人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空 月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。,（以动衬静）,闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了_ 的写法，作者这样写的用意是:,先抑后扬,通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题,总结,大致说来，诗歌的表达技巧有以下几个方面：,*其他表现手法：用典、联想、想象、象征、抑扬、照应等,*主要修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等,*表达方式：记叙、描写、抒情、议论,第二组：综合练习,谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,提示：前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。,2、诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？,提问：1、水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的 “ ”，也开启了下句中的 “ ”。,解行舟,人已远,芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？,答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。,从 军 征 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。 碛里