九年级语文下册第一单元我用残损的手掌习题课件（新版）新人教版.pptx

2 我用残损的手掌,d,lu,zhn,xn,蘸,烬,悴,蒿,勃,2根据课文内容从括号内选择正确的词语填空。(6分) (1)我用残损的手掌/ (探索 摸索)这广大的土地。 (2)岭南的荔枝花 (寂寞 寂静)地憔悴。 (3)只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗， (坚固 顽固)而蓬勃生春。,摸索,寂寞,坚固,3下列句子使用了拟人修辞手法的一项是( )(3分) A江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软现在只有蓬蒿。 B因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生。 C岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水 D春天，堤上繁花如锦幛，/嫩柳枝折断有奇异的芬芳。,C,(2)我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春。(“太阳”和“春”比喻什么？) 比喻解放区，暗示了只有那里才能给中国带来光明和希望。,写出了国土被侵略者践踏的凄惨景象。,5下列句子没有语病的一项是( )(3分) A一个人能否成为真正的读者，关键在他青少年时期养成良好的阅读习惯。 B戴望舒曾因盛名一时的诗歌雨巷而被誉为“雨巷诗人”。 C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。,B,6(黄冈中考)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(3分) A君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。中庸所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。 B鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。 C抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？,C,7填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。 A叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊,C,82017年是抗日战争胜利72周年，学校团委要求各班召开主题班会，请你积极参与。(9分) (1)作为班级活动策划人，请你依照环节一，为此次班会再设计三个环节。(3分) 环节一：回顾屈辱历史 环节二：_ 环节三：_ 环节四：_,高唱抗战歌曲,铭记胜利时刻,维护和平环境,(2)班会活动中，主持人出示了下面这幅漫画。请你用自己的话描述画面内容。(3分) 图中左边一位全副武装的士兵手持枪支，想要往路标所指方向前进。右边一只和平鸽站在路标上，口中衔着橄榄枝，手里拿着一块牌子，似乎想要阻止士兵前行。,(3)请你展开合理的想象，在上图鸽子手里的牌子上写一条恰当的标语。要求至少使用一种修辞手法，不超过15个字。(3分) 示例一：和平是温柔的母亲，让爱永驻。示例二：和平之花需要你我呵护。,(一) 阅读全诗，完成下列各题。 9诗人的情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。(5分) (示例)“贴”：向往与期待 “_”：_ “_”：_,摸索,痛苦和仇恨,轻抚,热爱与幸福,10“像恋人的柔发，婴孩手中乳”两句历来受人称道，请你赏析这两句诗。(5分) 运用比喻的修辞手法，生动形象，以温柔美妙的人生感受来突出解放区的光明和温暖，给人以温馨亲切之感。,11诗中括号里的句子“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”描写了怎样的景象？它在文中有什么作用？(5分) 描写了春天来临时，家乡繁花似锦、春意盎然的美好景色。它与破碎的山河、满地的蓬蒿等景象形成鲜明的对比，突出了日本侵华战争的罪恶。,12谈谈你对诗中“残损的手掌”这一意象涵义的理解。(5分) 实指诗人被残害的身体。象征民族遭受的伤痛和屈辱(或象征祖国残缺的版图)。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国炽热的爱。,(二) 狱中题壁 戴望舒 如果我死在这里， 朋友啊，不要悲伤， 我会永远地生存 在你们的心上。,你们之中的一个死了， 在日本占领地的牢里， 他怀着的深深仇恨， 你们应该永远地记忆。 当你们回来，从泥土 掘起他伤损的肢体， 用你们胜利的欢呼 把他的灵魂高高扬起。,然后把他的白骨放在山峰， 曝着太阳，沐着飘风： 在那暗黑潮湿的土牢， 这曾是他唯一的美梦。,13诗中出现了四种人称：“我”“朋友”“你们”“他”，请分别指出这四种人称所指代的具体内容。(5分) “我”指诗中的主人公；“他”指“我”死后的尸体；“朋友”和“你们”都指“我”的战友。 14本诗作于狱中，从诗的内容看是实写吗？这是一种什么写法？(5分) 不是实写。是联想和想象。,15本诗中哪一句印证了课文“我用残损的手掌”这一题目的现实？(5分) 从泥土/掘起他伤损的肢体。 16“他唯一的美梦”是什么？表达了诗人怎样的思想感情？(5分) “当你们回来，从泥土/掘起他伤损的肢体，/用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起。/然后把他的白骨放在山峰，/曝着太阳，沐着飘风。”表达了诗人渴望光明，渴望革命的胜利，愿意为革命胜利献身的感情。,从修辞的角度赏析句子(见第10题) 【思路点拨】“手掌”终于摸到了没有被践踏的解放区的土地，以情侣关系与母子关系为喻，细腻动人，唤起了人们内心最深处的感动。 【答题技巧】(1)判断采用什么修辞手法；(2)写出该修辞手法的一般作用；(3)结合具体句子分析含义。(表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么),答题格式：这句话运用了_的修辞手法，生动形象地刻画了(表现了、描写了)_，表现了(人或事物)_的特征，表达