4开花和结果(20)(教师用)

开花和结果学案设计学习目标1.概述花的结构；描述传粉和受精过程，阐明花与果实和种子的关系。2.认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。学习重点重点：花的结构、传粉和受精的过程。难点：花与果实、种子的关系。学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法教学环节学生学案教师导案预习一、 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.花的结构：一朵花包括花托、萼片、 、 和 。雌蕊：包括 、 和 。雄蕊：包括 和 。对于植物繁衍后代来说，花的 和 是最主要的。2.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般要完成两个主要的生理活动，即和。3传粉：花粉从 落到雌蕊 上的过程。4传粉方式多种多样，桃花等靠鲜艳的颜色和气味吸引 传粉，这样的花叫虫媒花，玉米、杨树等没有鲜艳的色彩和香味，靠 传粉，这样的花叫风媒花。桃花、苹果花、油菜花，都是靠传粉的。它们不仅靠颜色和气味吸引昆虫，在子房的基部生有，能够产生甜甜的花蜜。5受精的过程是：花粉落到柱头上以后，在的刺激下开始萌发，长出，花粉管穿过，进入，一直到达。花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部，胚珠里面有，它跟来自花粉管的精子结合，形成_.形成的过程叫受精。6受精完成后，花瓣、雄蕊、萼片等都完成了历史使命，因而纷纷凋落，惟有 继续发育，最终成为果实。1、 高效导入1、展示献花的各种情景照片。2、播放自然界植物开花结果过程的视频。3、引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。 学生自行识别花的基本结构。描述传粉和受精的过程。说明花与果实、种子分的关系。完成独学部分。课前检测。2、 互学:（一）观察彩图，分析思考下列问题：花都有艳丽的色彩和香味吗？不同的花，它们的大小、形状和颜色一样吗？（二）结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察，认识花的各部分结构，思考回答下面的问题：1一朵花由哪些部分组成 ?。2一朵花中最主要的是什么结构?。3花药里有什么？子房里有什么？。4花的哪一部分将来发育成果实？对于植物繁衍后代来说，花的那些结构是最重要的？ 二、调控课堂提出问题：“果实和种子是由什么发育成的？”用Flash课件演示果实和种子的形成过程。积极思考，带着问题观看。领悟花与果的关系。展示3、 质疑：我们吃的桃子果肉部分是由什么发育而成的？三、精选展点 提出问题：“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。指导学生自学。4、 点拨：有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。有机会观察一下，并解释这种现象。4、 适时点拨 “传粉的过程”，提出三个问题：“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“花有什么特点适应于传粉？”让学生去思考。阅读课文，自学“传粉的过程”解决教师提出的三个问题。反馈五小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？一、花的结构。二、传粉过程。三、受精过程。五、小结归纳 师生共同小结本课所讲的三个知识点，整体认识被子植物的一生。六、拓展：1一朵花中，主要部分是( )A、雄蕊、雌蕊 B、花托 C、花冠 D、花萼2.胚珠生于花的哪一部分( )A、雄蕊 B、雌蕊 C、子房 D、花药3.受精后，胚珠发育成( )A、果实 B、种子 C、种皮 D、胚4. 绿色开花植物受精后，还能继续发育的是 ( )A、柱头 B、子房 C、雄蕊 D、雌蕊5.人工授粉的好处在于( )A、加速果实发育 B、减少虫害 C、增加产量 D、防止品种变异6.花是由什么发育而成的( )A、花芽 B、花柄 C、花轴 D、花梗7.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( )A、柱头上 B、花药中 C、花粉管中 D、胚珠中8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( ) A、开花和传粉 B、开花和受精 C、传粉和受精 D、白花传粉和异花传粉9.西瓜果实中有许多种子。这是因为花的结构中含有多个 （ ） A、子房 B、子房壁 C、花药 D、胚珠10上图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：（1）写出下列序号所示结构名称：1，2，3，4，5，6。（2）传粉是指花粉从雄蕊的 里散出来，落到雌蕊的过程。传粉完成后，花粉粒在的刺激下，会萌发出花粉管。（3）当花粉管不断伸长到达 内部后，会释