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职业教育论文-“对口单招”复习备考的几点体会.doc职业教育论文-“对口单招”复习备考的几点体会.doc -- 2 元

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职业教育论文对口单招复习备考的几点体会摘要为做好职业教育对口单招工作,应在了解全省招生情况的前提下,认真做好复习备考工作,要加强复习备考的计划性、针对性、实效性,同时要加强过程管理并注重绩效。关键词对口单招复习备考计划性针对性实效性随着职业教育的迅猛发展,对口单招以其独具的特性在职业教育发展中起着不可估量的作用。我校近几年在对口单招中取得了较好的成绩,其社会效益日益被学生、家长与社会认可。做好单招工作对提升职业教育的形象,促进职业教育的可持续发展具有重要意义。回顾近几年的对口单招工作,我认为要取得好成绩,在复习备考的过程中,必须做好以下几方面的工作。明确思路,加强复习备考的计划性了解信息,把握现状每年的对口单招招生情况不尽相同,在复习备考前要调查研究,摸清招生信息与各地区学生的状况,然后确立备考目标,制定复习备考计划。俗话说知己知彼,百战不殆,只有做到心中有目标,眼里有学生,才能真正把握复习备考的脉络与节奏。明确思路,制定计划在了解全省招生环境的前提下,要让全体师生统一思想,明确思路,上下同心,师生协力。对于复习备考阶段的学生,要强化目标意识,做到眼中有方向,心中有目标。根据学生的基础,应以临界生、问题生为重点关注对象。针对职高生文化基础普遍较弱的状况,要立足基础,面向临界生,通过三轮复习强化基础一轮复习重在夯实基础,深耕才能细作二轮复习重在专题练习,调整并梳理,复习以题带路,注意知识体系的形成三轮复习重在综合技能训练并查漏补缺,最后进行模拟冲刺。三轮复习与冲刺阶段要制定合理的时间分配方案与教学计划,并力保按计划完成任务。在此过程中要注重育苗、选苗、保苗的各阶段工作并配合以拔尖、提优、补差,强调转化意识与分层教学,做到切实转化、有的放矢、不放空炮,以促进学生成绩的全面提高。注重研究,加强复习备考的针对性要使整个对口单招的复习迎考工作具有实效,应十分重视复习备考过程中的研究工作。对对口单招试题的研究尤其要重视对上一年考题的研究,目的是总结规律,寻找突破口。要从对历年考题的研究中找共性、找趋势,从对试题的研究对比中找变化、找动态、找新意,从而跳出凭经验、走老路、程式化的复习框框,开拓性地抓好复习备考。对考纲的研究每年考纲下达以后,要组织教师认真研究考纲。考纲年年有变化,变化的趋势是能力考查的比重逐年增加,稳中求改,稳中求变,稳中求新,其基本知识结构没有变。所以,研究不是求新索异,而应该对考纲整体修订的立意加以分析,及时找出其中的差异,调整对单招考试的认识与教学中存在的偏差,更好地把握综合练习与模拟练习。对复习教学的研究主要是解决复习课无趣味、少新鲜感的问题,最大限度地调动学生的热情。这就要求教师应将旧知识讲出新意,讲出规律,试题讲评要以总结、归纳的方法为主,做到举一反三,触类旁通。教师的平时教学固然能见水平,但复习教学才见功底,要抓好课堂教学,必须做到备课要拣,讲解要精,论述要准,练习要快,作业要清,最大限度地调动学生参与教学的积极性。对学生学习心理的研究参加对口单招的学生有些并没有足够的学习勇气和信心,随着学习的进程的加快,学生的心理状态也会随之发生变化。学生出现心理异常是正常的,但又是不可忽视的,及时、适时地做好学生的心理疏导工作十分重要。教师可以通过班会进行动员,通过大量优秀人才的成长都曾经历苦读的事实教育学生,通过请往届已考入高校的学生现身说法向备考学生说明,只要努力,人人都有前途。从而最大限度地消除学生对自己学习效果的疑虑,增强其刻苦学习的自觉性、主动性。强化落实,提高复习备考的实效性强化教师的责任意识与使命意识,将制度落到实处学生要考上理想的大学,离不开教师的辛勤指导,高三教师是个特殊的称号,意味着信任、力量、责任与荣耀,同时也意味着付出与奉献。高三教师要心静、脑清、坐得住,从而保证学生有问题随时能得到解决。同心协力,集体备课落到实处个人的力量微不足道,弘扬团队精神,胸怀全局,加强合作,共同研究,打好团体战非常重要,其中骨干教师与备课组长起着不可估量的作用。我校高三对口单招班十分重视集体备课,一是备重点知识的突破,二是备如何有利于学生掌握。即使一门课只有一人任教,进行本专业的相互讨论也是大有好处的。学校教学考核制度应与备课组全体教师挂钩,有责同负,有奖同享,从而增强大家的协作意识。向课堂教学要效益,把上课、听课、评课落到实处上课是最重要的一环,高三上课要注意知识的归纳,点、线、面的贯通,防止复习课变成新授课的翻版。要注意知识重、难、疑点的突破,防止平均使用力量,注意发挥学生的主体作用,防止一讲到底,注意培养学生利用基本知识、基本技能的能力,防止上课学得轻松,课后两手空空。应努力做好教师互相观摩听课的安排,领导要随时听课,年级组要组织考评课、观摩课,备课组要开展互相听课与课后认真评课,做到有课必评,学优点,改缺点。重视训练的作用,将作业、练习落到实处训练是巩固知识、提高教学质量的重要手段,高考有时间与空间环境的限制,所以平时必须注重解题速度与质量的训练。培养学生良好的做题习惯非常重要,同时为防止学生做烂题、废题,教师在教学过程中要始终贯彻四精、四必的原则,严格落实精选、精练、精批、精讲与有发必收、有收必批、有批必评、有错必改的训练要求。做到练为学生练、讲为学生讲,切忌练无目的、讲无方向的无效重复劳动,以提高训练的质量。为此,教师要做到凡要求学生做的题,教师必须先做,练习批改必须及时、认真、不过夜,每次月考、阶段考要统计到人、到题。评讲练习要有针对性、概括性,要有变式题,要有阶段性的纠错练习,教师要帮助学生建立错题簿并进行研究。将补差、提优、拔尖的工作落到实处应实行对口科任教师包干责任制,包学习、包思想、包生活,将转化效果与教师的评价与考核挂钩。教师要认真准备转化教案,精心设计练习,建立转化学生档案,及时记录并进行跟踪调查研究,增强转化的针对性。将考核奖励落到实处为加强教学管理,提高对口升学教学管理的质量与效果,应本着公平、公开、公正与奖勤罚懒、优劳优酬的原则,制定对口升学教师教学工作质量量化管理细则,结合考核目标与奖励方案,及时奖惩,以调动教师的积极性。总之,对口单招是一个庞杂而系统的工程,包括方方面面的环节,会出现各种各样的问题,因此,必须关注职业教育的发展与变化,把握单招考试的脉搏和方向。只要付出扎实而辛苦的工作,一定会在对口单招工作中取得好的成绩。
编号:201312160115491698    大小:10.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
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21ask上传于2013-12-16

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